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关于作业类论文如何写 和作业分层设计策略浅探方面毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:作业论文 发表时间: 2024-03-21

作业分层设计策略浅探,该文是关于作业类论文怎么写跟浅探和分层和策略相关论文写作资料范文.

一、作业分层设计的概念

作业是教学中非常重要的组成部分,一般情况下,教师会通过布置作业的方式,帮助学生回顾一天的所学内容,并且对第二天要学的内容进行预习,因此布置作业能够大大提升学生对知识的熟悉度,是教师进行教学的重要步骤.作业分层设计,是指在作业设计的过程中,根据不同学生的学习情况和性格特点,安排不同的作业.采用作业分层设计,一方面能够有针对性地为每一个学生安排适合的内容,不仅对学习水平落后的学生有着良好的弥补作用,并且对学习水平较高的学生也能够进行拔高,如此一来可以顾及所有学生,全面提高学生的学习成绩.另一方面,也可以通过作业的形式“投其所好”,让学生发现作业中的乐趣,从而提高学生完成作业的积极性,增强作业所发挥出的作用.

二、在教学之中采用作业分层设计的必要性

通常在一个班级之中,既有聪明的学生,也有普通的学生,既有活泼的学生,也有内向的学生,因此在进行作业设计和布置时,要考虑到不同学生的情况,从而为每一个学生设计适合的作业.在教学之中,不同学生间的差异往往会被教师忽略,从而导致教学没有贯彻因材施教的教育理念,部分学生成绩每况愈下.一般情况下,教师会采用相同的教学方式和内容教授不同的学生,这种方式尽管具有一定的效果,但是很容易造成尖子生和落后生之间的差距加大,从而不利于全体学生的水平提高.在这种情况,在教学之中,引入作业分层设计模式非常有必要.

1.作业分层设计能够有效提高教学效率

通常在教学之中,会以班级为教学单位开展工作,这种教学模式具有一定的优势,因此才会被广泛采用.但是在班级教学模式之中,也存在一定的问题和缺点,具体而言包括以下几个方面.首先,在班级之中,学生的知识水平和学习速度参差不齐,某些学生成绩越来越好,而某些学生成绩则越来越差,这种差距会逐渐给学生造成心理上的压力和伤害,最终导致部分学生自暴自弃.其次,在作业的设计与布置上一般会统一进行,所有学生完成同样的作业,这就导致部分学生可能会认为作业过于容易,而部分学生则会认为作业过难.尽管大部分学生会认同作业的难易程度,但是无法顾及全部学生,就是班级教学模式中的一大问题和缺陷.

在当前的教学工作之中,除去班级教学模式以外,还有一个严重的问题,那就是教学目标的制定问题.在短期的教学实践之内,会制定相应的教学目标,一般教学目标不能制定过低,否则将会导致优秀学生无法得到有效的知识,而教学目标也不能制定过高,否则会造成普通学生的理解和学习困难.如何制定合适的教学目标,是一个需要解决的难题.利用作业分层设计,就可以有效解决这个问题,通过对不同学习能力和理解能力的学生进行分层,针对学习能力较强的学生,设计较高的教学目标,而针对学习能力较弱的学生,则设计较低的教学目标,从而取得两全其美的结果.

2.作业分层设计有助于提高教学的针对性

教学当前正在从应试教育向自由教育以及素质教育转变,在教学之中,最重要的不是教给学生知识,而是教给学生一种思维和创新思维,从而让学生养成创新和钻研的习惯.有针对性的素质教育,要通过有针对性的教学来实现,由于大部分学校的投入有限,所以进行一对一教学具有一定的困难,针对这种情况,采用作业分层设计,就可以很好地解决.作业分层设计,首先并不需要投入大量的成本,仅仅需要教师稍微增加作业设计的时间,并且严格掌握不同学生的学习水平和理解水平,从而有针对性地进行作业的设计.其次,作业分层设计,也能够实现针对性教学,教师可以有针对性地布置作业,从而通过完成作业的方式,来让学生完成相应知识的学习,这是一种具有创新性的教学模式.

对于教师而言,任务就是促进学生素质的提升与发展,从而帮助学生建立正确思维,更好地学习知识.教师在当前的教学模式之中,很难帮助学生形成一种钻研和创新的意识,大部分学生习惯了照本宣科,教师说什么,他们就做什么,已经丧失了学习的主动性和自主性,尽管成绩有所上升,但是最终的结果却差强人意.通过作业分层设计,可以在作业之中设立更多具有创新价值的题目,从而触发学生的创新意识,更好地提升学生的全面能力.

三、作业分层设计在教学中的具体应用

1.明确层级划分

进行作业分层设计,首先要对学生完成层级的划分,从而才能够有针对性地设计作业.在层级的划分之中,通常会以学生的成绩、理解能力、知识水平等多方面因素作为标准,这就需要教师通过日常观察以及考试与考核的方式,全面了解学生的情况,最终掌握这些信息,完成学生的层级划分.要注意的一点在于层级划分并不是静态的,而是动态的,学生的学习与理解能力是在不断变化的,教师要根据学生的实时变化,做好层级划分的变更,从而实现动态层级管理.

2.有针对性地布置作业

除了在教学方法上进行分层,在作业上也需要分层.对基础稍差的学生,可以布置简单的、易于模仿的题型,这样才能促进学生对知识的消化.对于基础较好的学生,可以布置难度稍大的题型,让学生养成积极思考的习惯.对于有较强创新能力的学生,可以布置更大难度的题目,通过横向思考,提高学生的创造性和灵活性.学生在学习完每个单元之后,需要进行单元测试,试题有基础题、提高题和深化题三类之分.在教学评价上,也可以根据不同层次的学生采取不同的评价标准:可以利用表扬评价,激发学生学习的主动性;还可以通过激励评价,促使学生积极向上,更加努力;同时也可以采取竞争性评价,这样一来,能让学生在学习中更严谨、更认真.

3.采用分层设计,满足学生的需要

作业分层设计,最终的目的就是为了满足不同学生的学习需要,因此在设计作业的过程中,教师一定要明白不同学生的具体需求,避免将作业的设计工作与实际情况相分离,否则会造成学生学习上的困难,同时还会降低教学的质量.“因材施教”始终是教育工作的核心指导方针,作业分层设计,就是基于这一方针和原则所建立的,教师要在把握具体教学目标的基础上,摸清学生的需要,有针对性地设计作业.

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参考文献:

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