论文城市建设学院工程管理专业建设的教改，该文是管理专业论文范文文献与城市建设和工程管理和教改探讨有关论文写作参考范文.
一、引言
在开设工程管理专业的高等院校中, 一部分将其设置在建筑工程学院、土木工程学院等工程类学科的二级分院, 另一部分则将其设置在管理学院.无论设置在何学院, 该专业的特点决定了必须培养既懂技术又会管理的复合型人才.
陕西服装工程学院作为民办高等院校, 城市建设学院是其下设的建筑工程类学科的二级分院, 于2017 年开设新专业——工程管理, 为了更好地建设与发展该专业, 培养应用型专业人才, 对其开展教学改革十分重要.本文就城市建设学院工程管理专业建设的教学改革做一探讨.
二、城市建设学院的教学现状
城市建设学院设有本科专业以及专科专业, 根据本文的研究目的以及现实情况, 以本科专业教学为重点, 以工程管理相近专业,同时具有四个年级学生的工程造价专业作为本小节教学现状的研究对象.
1. 专业设置情况
城市建设学院现有工程造价、工程管理、风景园林三个本科专业, 建筑工程技术一个专科专业.以本科专业为研究对象, 其中,工程造价专业于2014 年设立, 本学年将迎来第一届毕业生；工程管理专业于2017 年设立.
2. 培养方案设置情况
工程管理与工程造价专业从培养方案上来看大致相同, 个别差异体现在专业课与课程设计、毕业设计的设置方面.例如, 工程造价专业设置建筑、安装工程计量与计价等专业课及其课程设计；工程管理则偏向设置工程项目管理、建筑工程技术等专业课及其课程设计.
三、城市建设学院新增工程管理专业建设的两点建议
根据城市建设学院工程造价专业的教学现状, 现从以下几个方面对工程管理专业的建设提出一些建议.
1. 培养方案设计
(1) 培养计划
已有培养方案中的培养计划在1 至7 学期均设置课程, 第8 学期则为毕业设计.7、8 学期为大学四年级学生, 即毕业生.第7 学期专业必修课包括物业管理、工程造价与管理、建筑设备安装工艺识图, 专业选修课包括工程咨询概论、房地产开发与经营、房地产评估、钢结构、建筑工程质量事故分析, 以及建筑工程计量与计价课程设计, 这些课程对工程管理专业学生来说较为重要.但对毕业生来说, 第7 学期的课程及任务安排稍有繁重.建议将第7 学期的课程及其设计向前几个学期转移, 尽量在前三年安排培养计划中全部课程的学习和课程设计.集中留出7、8 两个学期, 作为毕业生校外实习, 毕业设计以及想继续深造的考研学生学习的黄金时期.简言之, 即“3 年校内学习+1 年实习与毕业设计”.
(2) 专业方向划分
工程管理是一个涵盖建筑管理工程、国际工程管理、房地产经营管理等多方面的综合性专业[1].在学习公共基础课及专业基础课之后, 应针对不同学生的兴趣及其今后发展的需要, 建立不同的专业方向, 例如, 工程管理专业可分为工程项目管理方向、房地产管理方向及物业管理方向, 并分别开设相应方向的专业课程.
(3) 明确核心课程
工程管理专业的学生毕业后应能够进行工程管理、施工、造价、监理、咨询等工程建设领域的活动, 因此, 对应于这些领域,应该明确本专业的核心课程.工程项目管理、房屋建筑学、工程造价与管理、施工组织与管理、工程招投标与合同管理、房地产开发与管理等课程应作为工程管理的核心课程.
2. 课堂教学过程设计
传统课堂教学多为教师主导, 即理论讲授结合实践教学.为了建立实践型工程管理专业, 教师在课堂教学过程设计中, 可转换思路, 将教师主导变为“学生＋教师”共同参与, 即增加学生参与课堂教学活动的机会, 提升学生的积极性与课堂氛围的活跃性, 让学生由被动的接受转换为主动地学习与吸收知识, 加深学生对知识点的理解和掌握.例如, 学生在学习完房屋建筑学这门课程的理论知识后, 可以将学生分为人数均等的小组, 指定组长, 布置小组任务,任选一个建筑物, 运用已学到的相关知识对其进行分析, 制作PPT,并在课堂留出时间, 每个小组指定代表汇报, 学生与教师共同参与学习, 最后教师点评.具体过程如图2 所示.
四、结语
本文通过城市建设学院工程造价专业的设置情况、培养方案设置情况分析了教学现状, 并将其作为我院新开设类似专业——工程管理的参照, 分别从培养方案设计、课堂教学过程设计两个方面进行探讨, 举出切实可行的例子并提出教改建议, 为我院新增工程管理专业的建设提供参考建议.
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参考文献：
1、 基于执业资格制度下的工程管理专业建设 陈晓（三亚学院,海南三亚572022）摘要随着我国对执业资格制度的规范,高校相关专业建设也提出了新的要求,以学生为中心明确培养目标,制定培养内容,组织培养考核；以教师为引导者,更新教学内容,健全课程建.
2、 应用技术型民办院校工程管理专业施工技术课程教学改革和以武汉工程科技学院为例 我国社会正处于转型期,对专业人才的需求也日趋增加 应用技术型民办院校作为高……教育的重要组成部分,肩负着培养具有岗位技术和专业能力人才的重任 关于修改中华人民共和国民办教育促进法的决定的通过,更是对应.
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6、 高职城市轨道交通运营管理专业教学团队建设 高职城市轨道交通运营管理专业教学团队建设对策研究曹亚康（陕西铁路工程职业技术学院,陕西 渭南 714000）摘 要高校的发展、教学活动及科研项目主要取决于教学团队的质量,但目前的教学团队存在师资队伍结.