论文如何有效构建小学语文生本课堂，该文是小学语文有关论文范文数据库与小学语文和课堂和浅谈类论文范文数据库.
【摘 要】
我国伟大教育家孔子提出了因材施教的教学理念,经过数千年的发展,在现代教育中仍有着重要的运用优势.基于这样的背景,为了全面提升小学语文教学的效果,教师纷纷构建生本课堂,更加尊重学生的实际学习情况,培养学生的语文素养与综合能力.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述如何有效构建小学语文生本课堂.
【关键词】
小学语文 生本课堂 构建策略
构建小学语文生本课堂,更加重视学生的实际学习能力与学习特点,从而对各个教学环节进行精心设计,提升教学的针对性,获取理想的教学效果.并且在这样的课堂上,学生更好地受到尊重,学习过程得以释放,有助于帮助学生收获愉快的学习体验,进一步培养学生的语文素养与综合能力.那么我将针对小学语文教学,浅谈如何有效构建生本课堂.
1.激发学生的学习兴趣
构建小学语文生本课堂,需要引导学生主动积极地进行学习.因此,在教学过程中,需要教师激发学生的学习兴趣,在兴趣的驱使下,能够让学生主动积极地进行学习,获取理想的学习效果.比如,在《我们的地球》的教学中,教师引导学生学习这篇文章,不仅仅是从中收获理论知识,从各个角度来了解我们的地球母亲,还要引导学生了解说明文的写作手法,更好地提升学生的阅读能力.然而传统的阅读教学方式很容易限制学生的学习兴趣,教师则可以运用多媒体系统直接向学生展示有关地球的图片,学生看到这样的素材,有着更强烈的学习,从而对文章有着进一步阅读的兴趣.同时,教师可以借助当下的时事热点,比如环保等热点话题,引导学生进行讨论,谈一谈在个人实际生活当中要以怎样的实际行动来保护地球.从而使课堂气氛活跃起来,也活跃了学生的思维,点燃了学生的学习.通过这样的方式,更加尊重学生的价值取向,有效地激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣的引导下进行主动学习.
2.创设生动的教学情境
在新课程改革的背景下,构建小学语文生本课堂,需要真正了解学生的学习需求.那么在阅读教学中,并不是一味地向学生灌输知识,而需要让学生在其中思考与感悟,真正地读懂文章.那么教师要创设生动的教学情境,引导学生感悟文章的内涵.比如,在《美丽的小兴安岭》的教学中,引导学生学习这篇文章主要感受小兴安岭的美丽风景,了解作者所寄托的情感.然而很多学生并没有去过小兴安岭,对于它的景色也是一无所知,如果按照以往的教学方式,让学生对于其中理论知识进行理解,很难获取理想的学习效果.教师可以运用多媒体系统融入多种多样的教学素材,创设一个生动的教学情境,将小兴安岭的风景还原出来.学生仿佛身处其中,有一种身临其境的感觉,对于眼前的美景一目了然.这时,教师则可以引导学生思考：“假如你是作者,在此时此刻,你又有着怎样的所思所想？”从而让学生与作者产生思想的共鸣,理解作者所寄托的思想情感,读懂文章的内涵.通过这样的方式,创设生动的教学情境,引导学生感悟文章的情感与内涵,有效地锻炼学生的阅读能力,符合新课程改革对学生的要求.
3.锻炼学生的学习能力
小学语文教学承担着重要的启蒙任务,需要让学生掌握基础文化知识,也要培养学生的学习能力,为今后的长远发展创造条件.那么在教学过程中,教师要突出学生的主体地位,让学生掌握学习的主动权,锻炼自身的学习能力.就以《黄山奇石》的教学为例,引导学生学习这篇文章,需要学生了解作者的写作手法,知道黄山石头有着怎样的特点.于是,教师可以着眼于“奇”字,引导学生进行探究性学习,对文章的内容与结构进行分析,了解黄山的石头到底“奇”在哪里.在探究性学习中,学生掌握着学习的主动权,对文章的内容进行分析,知道作者描写了黄山石头的哪些内容.其次,要了解文章的结构,对作者的情感有个整体性的把握,从而顺着这条脉络探索黄山石头的特点.最后,学生只需要将学习成果总结起来,就可以全面地了解文章,知道黄山奇石到底奇特在哪.通过这样的方式,引导学生进行探究性学习,更好地培养了学生的学习能力,为学生的长远发展奠定基础.
4.组织多样的学习活动
从小学生的学习特点来看,对于丰富多样的学习活动更加具有兴趣.因此,教师要为学生组织丰富多样的学习活动,帮助学生收获愉快的学习体验.比如,在《飞速发展的信息社会》的教学中,教师先对文章进行讲解,让学生了解重要的理论知识,提升学生的知识水平.接着,教师则可以组织学生开展辩论赛,在辩论赛中学生分为正反两方,来各自谈一谈信息技术对社会发展的优缺点.既可以帮助学生深化对文章的理解与掌握,也更好地锻炼学生的表达能力,在你来我往的争辩中,让学生感受到学习语文的乐趣.再比如,针对写作教学,教师不再要求学生完成纲领式写作,而可以组织学生参与实践活动,用文字将活动记录下来,谈一谈个人的实际感受.让学生在文章中流露真情实感,锻炼写作能力,并且实践活动更加具有趣味性,充分调动学生的积极性.通过这样的方式,组织多样的学习活动,让学生从各方面得到锻炼,促进学生取得全面发展.
【结 语】
总而言之,从当前的教学形式来看,构建小学语文生本课堂符合新课程改革的要求,能够显著提升教学效率与教学质量,更好地培养学生的语文素养与综合能力.那么在今后的教学中,需要教师认识到小学语文生本课堂的本质与内涵,从而根据学生的学习能力与学习特点,加强教学研究,探索科学的教学策略,让生本课堂早日走进小学语文教学.
【参考文献】
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参考文献：
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