论文电子商务专业人才综合实践能力培养的总体规划，本文是关于商务专业相关硕士学位毕业论文范文与电子商务和总体规划研究和专业人才类论文范例.
1、当前电子商务专业实践中存在的问题
当前电子商务专业培养的人才与国内电子商务的发展对电子商务人才的需求形成严重不匹配,其中主要的方面是在校生由于课程设置的问题无法达到学生实际就业的技能需求,分析原因：一是电子商务专业定位模糊,学生对专业方向的认识不足；电商就业的岗位相对制造类的企业,本身的岗位设置主要分为四大类：营销推广、视觉美工、客户服务和物流售后；而学校开设课程相对就比较泛,管理类和营销类的课程仅能帮助学生建立起基本的通用知识,对于变化中的网络平台和电商销售渠道涉及比较少；二是学生到实习或就业时,能够选择本专业工种的范围受到技能和经验的要求,相对比较窄；是大多数专业学生的首选实习和初次就业岗位,而岗位由于培养快、要求低,所以在薪酬待遇方面常令学生不满意,转岗率很高,而电商的美工与设计岗位则需要一年以上的设计经验；推广和运营岗位更需要在实践中进行经验的积累后,才能真正获得相应的工作能力；三是电商行业本身变化很快,平台的规则每隔一段时间就会有新的要求,流量的来源越来越碎片化；这些原因都要求电子商务专业必须突破原有的教学模式,采取更加灵活、更有成效的教学方法来培养满足社会所急需的专业人才.本文作者在充分调查社会上对电商人才能力要求的基础之上,再结合学校现阶段人才培养过程的实际课时计划,并切合作者本人电子商务从业的实践经验以及学生的接受程度,提出采取分段法安排电子商务专业方面的实训工作能有效地培养出真正的电商人才.
2、电子商务专业“三应原则”的详细说明
根据作者的教学经验,并结合“电子商务专业”实际发展的需要,个人针对高职高专类电子商务专业学生采用三年学制（最后一个学期顶岗实习）的整体专业技能方面的实训按“应知”、“应会”、“应掌握”的三应原则,做总体规划.
1）应知：做为本专业学生在该学期末必须知道的电子商务知识、内容.知道如何展开学习,如何获取该知识相关方面的资讯.
2）应会：学会使用本专业的相关工具软件,理解本专业在该学期末应该达到的的知识结构,会使用相应的软件工具和软件完成相应的电商岗位工作任务.
3）应掌握：在学期末,学生通过老师的教学和自主学习,掌握相关的知识和技能,能够达到熟练运用的层面,这些必备的技能将会在未来的工作中发挥出重要的作用.
3、电子商务专业实训总体规划
每个学期按照“三应”层次组织学习的内容,为保证学生能够掌握相应的内容,建议课时数一定要保证.
第一学期（90学时）应知：电子商务的发展前景；电了商务资讯获取平台、渠道；电子商务主流营销方式的学习.应会：熟练运用网络获得资讯；常用软件工具的安装与使用；能制作“电子书”、“电了相册”、“PDF”、“PPT”等网络常用文档等.应掌握：常用网络工具软件,计算机组装、基本维护；文字处理,打字练习达到50~60字/分钟；网络的常见问题处理；淘宝网购物、网银开通、电子支付方式（至少两种以上）熟练使用.
第二学期（90学时）应知：主流电子商务平台的接触（京东、淘宝、阿里巴巴、拍拍网）知道基本的网络营销方式.对于当前电子商务主流平台的特征能十分地清楚；应会：1）能够充分利用平台进行电子商务的注册和申请开店作业；2）学使用PS进行简单的图片处理；3）的常用写作手法；4）网页的HTML语言能熟练运用；具备互联网思维.应掌握：网站的基本建设方式,域名申请和注册,服务上传工具的熟练使用,单页面网站的建设,申请论坛的管理员,群营销方式的掌握,通过网站建设技能的训练,使学生网站和网店的后台管理与运营具有较深的理解.
第三学期（100学时）应知：主流网站建设技术；SEO的原理与方法；数据库原理及基本搭建；推广计划的撰写方案；学习动态网页的设计和搭建.应会：Discuz论坛的建设,CMS网站的建设和改版,从站长网上下载各类企业网站并完成改版的需要,能够利用别人的代码来完成网站和论坛的建设.应掌握：美工能力可以达到处理淘宝网店的程度；文案水平不断提高,可以处理商品的描述、细节的描述和引导性销售文法的写作能力；两种以上网络营销方式的熟练运用：微博、空间、百度推广方法.具有一定的网络运筹能力,对电子商务的营销具有深入的理解和认识,能分析一个商业案例背后的运作逻辑.
第四学期（120学时）应知：淘宝深层营销方式（如：直通车、淘金币、天天特价等活动）的申报流程及运作原理；B2C电子商务运作过程（网上商城的运作与经营）；对于淘宝的信用体系有较深入的理解和运用.应会：1）精准营销；2）邮件营销；3）网站推广和链接交换；实现每天100个以上IP的网站访问量；4）具备较系的互联网营销推广知识,能够尝试运作一个实体的项目.应掌握：能够从项目的选择开始,进行项目的策划,完成一整套（策划→产品选择→营销方案→团队组织→销售推广→→物流→售后）方案；能够完成卖家整套过程,可以从注册→新手开店→商品上架→处理和物流等；3）可以完成网站建设和论坛架设,精通DW和PS可以独立中小企业网站的建设任务.4）网店设计和装修能力达到当前企业岗位要求的水平.
第五学期（300学时）应知：学生明确知道如何发挥自己的优势能力；在未来的电子商务的公司或团队中找到自己的定位；对未来职业生涯有明确的规划和较清晰的思路；了解当前社会热点技术和电商变化如：html5、微信营销、网红经济、APP等.应会：1）学会发展网络*商或二级经销商；2）针对不同的商品的特征具备有独特的网络营销方式；3）能充分利用不同的网络平台实现企业的营销目标；3）初步具备了B2C、C2C电子商务平台的管理和运营能力.4）很好地理解电商平台的运作和管理.应掌握：能够通过自己的独立运营使网站或网店获得收入；形成自己风格的电商平台运作方法和网络运营流程；可以根据对方企业的性质和产品特点,制定出可行性较强的网络推广方案；学生能根据自身的兴趣爱好,并通过不断实践的积累在某一领域(网站建设能力、淘宝运营、美工设计、网站或网店推广、新媒体公众号的运营等等)的专业技能显现,达到电商实际的上岗工作能力.
第六学期（600学时）应知,应会,应掌握(三项合一),完全以实际的电子商务企业或网店为依托,进行独立和团队合作式的商业运作,能达到至少两类电子商务的工作岗位的工作能力和工作要求.学生选择自己未来就业的企业或工作岗位进行为期二十周顶岗校外实习,达到或超过专业培养的目标.真正实现学生未来自主就业和自我发展需求.
4、电子商务总体规划的进一步说明：
1）规划要与时俱进.以上实习总体规划是截止2017年“电子商务人才”需要的实际情况而定,以后要根据社会对电商人才的技能需要变化,每年进行一次较大内容的调整,每学期进行部分实训内容的微调.以保证知识的结构更新能够跟上时展的步伐.
2）保证师资.如果无法保证有效的师资,那么一切实训计划都是空谈.要求学院的授课教师通过自学、社会实践、外出培训等方式达到甚至超过以上实习项目技能的要求.也可以通过外聘社会有经验人士担任教师,以补充学院师资的不足.
3）校企合作务实.充分利用学院与企业开展电子商务项目合作和校外实习的机会,不断丰富电商专业的技能训练体系.
4）充分利用网络的资源.互联网上有最新的信息和资讯,电子商务一线的战场就是每天打开的网络,有效利用网络,进行课件和素材的收集与备课,既可以丰富教学和实训内容,又可以激发学生们的学习兴趣.
5）关注热点和主流.电子商务每年都会举办一些有影响的网商大会和营销峰会,这些会议上对社会的热点和主流进行讨论,老师们要主动参与和关注,以提高自己对电商人才发展趋势的准确把握.电子商务的发达城市：如：杭州、广州市、深圳、上海……常会有一些电子商务的培训班（网络营销、SEO、淘宝客、整合营销、微信营销、跨境电商等）在运作,这些“同类培训班”开设的课程,实际上就是主流的培训内容！因为这些培训机构想在激烈竞争的市场上活下来,就必须紧跟社会用人需要,他们的课程开设对我们专业的建设有很大的参考和借鉴价值.必要时可以与之合作共同建设实训内容.6）与时俱进,不断革新教学方法和实训方法.电子商务授课教师之间要充分合作,共同完成教材、实训题集的编辑工作.形成本校电子商务的教学体系和思想.只有不断地发展实训内容,才能达到“学生乐于学、学有所用,学有所成”的良好教学局面.
5、总结
我国电子商务在这几年得到飞速的发展,电子商务的兴起也带动了第三方物流、云计算、物联网、智能化等新兴产业的发展,新的就业岗位和创业机会也不断涌现.做为一名电子商务的教师,个人既感到幸运,同时也感到压力,面对一届又一届的电子商务专业学生,我们必须与时俱进,不断采用更好的实训方法以促使学生达到学有所用、学有所长、学有所能的教育目的.
作者简介：胡明,佛山职业技术学院工商管理系,高工,本科/硕士.
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参考文献：
1、 创业教育融入电子商务专业教育和实践 （乳山市职业中……专业学校山东乳山264500）【摘要】以创新型人才培养模式改革为切入点,以培养学生创新创业能力为目标,建立电子商务专业学生创新创业教育的课程体系,完善学生的知识结构,提高学生的创新能.
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