论文民办高校教师队伍建设现状与，该文是高校教师硕士学位毕业论文范文跟民办高校和教师队伍和现状方面毕业论文题目范文.
王璐
【摘
要】民办高校作为高等教育的重要组成部分,已经初步形成了一定的规模,办学质量也在逐渐提高.但是,在发展过程中,人才流失严重、年龄与职称结构不合理等等,这些民办高校的教师队伍建设存在的问题,仍然是制约民办高校健康、稳定、可持续发展的难题.如何打造一支高素质、高水平、自有且相对稳定的教师队伍是当前民办高校亟须解决的问题.本文就民办高校教师队伍建设的现状进行分析,并尝试探究其有效的解决对策,以期促进民办高校的健康、可持续发展.
【关键词】民办高校；教师队伍；现状；对策
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）17-0106-02
作者简介：王璐,江苏师范大学科文学院高校教育管理研究系列研究实习员.研究方向：人力资源管理.
当前,我国的民办高校,一方面取得了良好的发展,但同时也面临着巨大的竞争压力.从规模化发展到实现内涵式提升是当前民办高校应对竞争、实现自身发展的必然趋势.加强民办高校的内涵发展,核心是提高教学质量,而教师队伍的建设是教学质量提升的有力促进和重要保障.民办高校只有充分认识到自身师资队伍建设的不足,尽快明确原因,并采取行之有效的对策加以解决,才能不断提升其在诸多高校之中的核心竞争力.
一、民办高校教师队伍建设的现状
我国民办高校的教师队伍主要分为专职教师、教师及外聘教师.专职教师指与民办高校签订长期或固定期限合同的全职教师.专职教师主要有两大类,一类是通过社会招聘等方式入职的专任教师,另一类是公办高校离退休教职人员的聘用.大部分专职教师以基础课程教学为主,而专业课程的教学任务主要还是依赖教师、外聘教师与极少数的离退休专职教师完成.教师主要指公办高校在职的任课教师、科研人员等,在本职工作之余,到民办高校履行合同约定的教学任务.而外聘教师是指来自企事业单位的管理人员或技术骨干,如部门主管、工程师、主持人以及公办高校的行政管理人员等.
首先,现阶段民办高校的教师队伍中,通过社会招聘的专职教师,大部分是新生代员工,他们相对年轻,富有活力,专业素质较高,不会被传统观念所束缚,可塑性比较强,能够快速接受新鲜事物,是民办高校师资队伍的主力军.但是他们作为独生子女一代,在合作意识、集体荣誉感等方面还需要进一步加强,自身的教学科研能力及水平也有待进一步提升.小部分专职教师为离退休返聘的教职人员,他们有着较强的教学能力,较高的专业技术职称,通常作为民办高校学科建设的带头人而起重要作用.但是由于民办高校相对超强度、高负荷的工作安排,考虑到他们的年龄、健康状况等切实原因,通常适当减轻他们的工作压力,以指导、监督等性质的岗位为主要调配.在教师队伍中,教师的教学经验比较丰富、科研能力相对成熟,但他们在自身单位通常也是教学科研管理等的中坚力量,而与民办高校之间的关系又不够紧密,经常会由于自身工作或其他原因无法全身心地投入到民办高校的教学工作中去.民办高校的外聘教师虽然比较敬业,但是同样受其自身工作繁忙、日程安排紧凑等因素的影响,无法快速、良好地适应和满足民办高校的教学需要.
其次,现阶段民办高校的教师队伍结构不尽合理.在年龄上,青年以及退休返聘教师居多,35-50岁的中青年教师数量较少,呈现出中间小两头大的年龄结构特点；在专业技术能力上,以中级与初级居多,副高及以上较少,少数具有高级职称的教师多为离退休返聘的教职人员；在学历层次上,以大学本科及硕士研究生为主,博士研究生较少；在毕业院校来源方面,以普通本科及民为主,国内一流大学及国际知名大学较少；在学科分类上,以基础学科为主,专业课教师较少,特色、精品课程不足.
再次,现阶段民办高校的教师队伍流动性较大、稳定性不足.一方面,在同等甚至更高负荷、高强度的工作环境下,民办高校教师薪资水平及福利待遇较公办高校教职员工相比总体偏低,无法提供较好的生活保障；另一方面,中青年教师自身发展受限,无法良好实现自身的成长及进步,如职称评定停滞不前、编制配额遥遥无期；此外,以上诸多又同时导致民办高校教师社会认可度不高,与公办高校教师不可同堂而语,主动及被动地感觉到“低人一等”.因此,民办高校的部分教师,愿意到公办高校谋求更好的出路,给民办高校的长期发展带来许多不利影响.
二、民办高校教师队伍建设的有效对策
1. 完善政策法规建设,促进民办高校发展
我国民办高校的发展经历了许多曲折和困难,其自身建设的过程充分表明依法治校是十分重要且必要的,也是民办高校可持续成长的重要基础和前提.因此,尽快健全和完善民办教育发展相关的体制机制,良好落实已经出台的政策法规,高度重视及正确认识我国民办高校健康、可持续发展的重要性与必要性,是政府、教育主管部门亟须纳入全局规划、通盘考虑及研究部署的工作之一.通过引导人们正确认识和看待民办高校,为民办高校营造良好的社会环境,并保障政策法规的顺利落实,使民办高校的教师能够享受应有的权利,促进民办高校教师队伍的顺利建设.
2. 健全人才保障机制,强化教师队伍建设
首先,民办高校自身也需积极应对教师队伍建设中存在的问题与现状,加强以人为本的师资队伍管理；尊重、理解和信任民办高校教师,多与他们进行沟通交流,肯定教师成绩、鼓励教师发展；给予教师员工全面细致的人文关怀,不断激发民办高校教师在工作中的上进心,提高教师工作的自主性和积极性；力争通过管理创新、机制保障、制度完善等多方面努力,凝聚人心、留住人才,为学校更快更好地发展奠定扎实基础.
再者,认真听取民办高校教师的意见、看法,从教师的角度出发,探寻队伍建设中存在的问题和不足,并将解决思路与落实情况及时反馈至教师本人,不断改进完善；如果教师的意见和想法不能够实施,也需要通过合适的方式及时告知其原因.形成管理—教学—管理、教师—学校—教师的良性循环体系.通过接纳教师参与学校管理及提出的决策建议,使其产生高度的归属感和认同感.让教师认识到学校的兴衰与荣辱与自己的个人发展是密不可分的.将学校领导的决策转变成全体教职人员的共识,使教师能够自觉行动,产生对民办教育的责任意识和使命感,既努力成长为学校的骨干力量,也实现了民办高校教育事业发展的需要.
另外,民办高校应全力以赴做好优教优酬,如：完善分配制度、出台奖励办法等.良好的薪资报酬及福利保障是教师本人工作、生活的前提和根本,也是其自身价值的衡量尺度之一.民办高校在薪酬设计上提高自身在同行业中的竞争力,吸引人才和留住教师,是民办高校目前一段时期内,对发展中现状的有力弥补.民办高校有必要尽快参照公办高校教师福利待遇保障办法,不断改进完善保障制度体系,提高民办教师的薪酬水平及养老、医疗、编制、住房等福利保障能力,解决教师后顾之忧,使他们能够全身心地投入到民办高校的教学工作中去.
3. 强化教师教育培训,提升民办教学质量
当前,提高民办教师的素质能力是民办学校需要解决的重点问题,也是民办高校师资队伍建设的落脚点与切入点.相对于公办高校,民办高校的教学难点与教学重点具有一定的特殊性.在教学过程设计上,民办高校教师需要花费更多的时间和精力进行斟酌与提炼,因此对教师综合素质水平的要求更加全面和严格.
一方面,民办高校应努力提高全体教师的职业素养和道德水平.另一方面,强化教师的教学技能、专业水平、综合素质等业务及知识培训.制定青年教师培养计划,充分利用校内外资源,以老带新、新促老的方式加强老中青教师之间的互动交流,实现优势互补、共同成长.通过学术交流、教学竞赛、科研管理、教研活动等多种方式不断促进教师队伍优质建设及教师自身素质的全面提升.
此外,还可借助与重点大学的联合办学、与兄弟院校强势专业的交流学习、与企事业单位的资源共享,不断强化民办高校自身的师资力量.民办高校应该努力营造学术研究的环境氛围,做好青年教师的再教育工作,使教师能够积极健康地成长,实现教师本人的终身发展.
三、结束语
当前民办高校之间以及民办高校与公办高校之间的竞争已日趋激烈.民办高校如果希望能够在激烈的竞争中快速发展,需要遵循教育规律,充分科学地运用市场功能,实现人力资源的良好开发与管理.努力构建一支专业素质强、充满活力、符合民办高校特点的师资队伍,以作为民办高校专业教学及育人为本的有力支撑,这样民办高校才能够更加稳定、健康、良好、可持续地发展.
参考文献：
[1] 罗玉龙,霞.从民办高校教师队伍建设的研究现状看存在的问题[J].重庆电子工程职业学院学报,2010,19(4):92-93.
[2] 魏海青,林栓宝,张红梅.民办高校教师队伍建设现状及存在问题分析[J].佳木斯教育学院学报,2014,(5):284-286.
[3] 徐宝兴,胡善姣.民办高校教师队伍建设存在问题和应对策略研究[J].出国与就业(就业版),2011,(23):44-45.
[4] 张宇.民办高校教师队伍建设与管理研究[D].扬州:扬州大学,2005.
[5] 周庆,周斌.民办高校教师队伍建设的困境、原因及解决措施[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2007,(Z2):42-44.
[6] 赵联章.民办高校教师管理和师资队伍建设探讨[J].职业技术教育,2005,26(4):58-60.
（编辑：王春兰）
此文汇总：此文是一篇大学硕士与高校教师本科高校教师毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写民办高校和教师队伍和现状方面论文范文.
参考文献：
1、 如何加强高校就业指导教师队伍建设 摘 要 高校教育体制中,已经将就业指导课程列为必修课程,可见就业指导在高校课程中必不可少 不过,整个就业指导授课体系中也存在若干问题,授课的高校教师队伍专业度不够,人员配备不充足；就业指导工作被.
2、 地方高校双师型教师队伍建设 刘耀辉 于芳 段盛（湘南学院,湖南郴州423000）摘要“双师型”教师队伍是地方高校实现高素质应用型复合人才培养目标的关键 师资队伍建设是地方高校实现向应用技术型大学转变的重要.
3、 论民办高校教师科研素质的现状和 摘要作为我国高……教育不可或缺的一部分,民办高……教育取得了蓬勃的发展 然而,民办高校教师的科研素质不高,严重制约了民办高校的发展 文章从科研意识、科研方法、科研能力和科研精神四个方面构建了民办高校教.
4、 应用型本科高校野双师双能型冶教师队伍建设路径 应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设路径研究梁维意,曹菲（海口经济学院,海口 571157）摘要 有效实施“双师双能型”教师队伍建设是地方普通本科.
5、 新中国初期上海市高校政治课教师队伍建设 丰箫（上海大学社科学院,上海200444）摘要新中国初期,国家将高校政治课作为思想政治教育的重要工作,因而在政策及保障措施中都有不断的跟进 上海教育部门和高校高度重视政治课各项工作,政治课教师队伍建设.
6、 政工队伍建设现状和 文甘肃省庆阳市局长庆分局 段勇【摘要】近些年来,中国在各个领域都取得了非常大的成就,尤其是领域的进展,更是令人叹为观止 众所周知,政工队伍建设是中国的骄傲,一直以来美名远扬,它的举世闻名主要源自于它独.