论文新环境新机遇新挑战展望十三五期间杭州市职业教育，本文是关于职业教育方面开题报告范文和展望和职业教育和十三五相关毕业论文范文.
刘晓
【摘 要】“十二五”期间,杭州地区大力推进职业教育课程改革、教学改革,在技能大赛、职教国际化等方面取得了优异成绩和进步.“十三五”期间,杭州职教将根据相关文件精神,进一步调整优化专业设置、加快产教融合、拓展职业教育培训职能、构建适应经济社会发展的现代职业教育体系,使杭州职教走向更好的未来.
【关键词】职业教育；杭州市职教发展；“十三五”展望
【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）63-0040-03
【作者简介】刘晓,浙江工业大学教育科学与技术学院（浙江杭州,310000）硕士生导师,副教授,主要研究方向为职业教育基本理论.
为了深刻学习领会国家和浙江省职业教育工作会议精神,更好地贯彻落实国家和浙江省职业教育发展战略和决策部署,深化杭州市职业教育改革,加快建设现代职教体系,打造杭州现代职业教育升级版,2015年8月,杭州市人民政府颁发了《关于加快发展现代职业教育的意见》（杭政〔2015〕43号）,明确了杭州市现代职业教育体系的建设方针、时间表、路线图,为职业教育的科学发展再次注入了磅礴动力,为培养具有创新意识与匠人精神的智能机械制造领域人才,为“杭州智造”与杭州市经济转型提供强有力的智力支持.
一、“十二五”期间杭州职业教育发展的措施与成效
(一)以课程改革为抓手,探索杭州职教新样式
2015年,根据《浙江省中等职业教育课程改革方案》精神,杭州市教育局出台了《杭州市加快推进中等职业教育课程改革实施意见》.《意见》结合杭州市实际,以省级课改试点学校为龙头,以积极稳妥的原则,全面推动全市中等职业学校实施课程改革.在杭州市6所省级中职课改试点的基础上,从“选择性机制、学分制管理、模块化课程”三方面进行一体化设计,从实施理念到操作路径,努力实现选择性课改与全面提高质量同步,与教学改革、校企合作、校园文化建设、现代学徒制等重点工作同步,全面助推选择性课程改革.
（二）推进“教学改革”项目落地,解决教育教学难题
“十二五”期间,依托“第五届杭州市成果申报项目”“选择性课改推进项目”“区域职业教育教科研共同体运作与机制创新项目”“长兴名师培养工程结对项目”四大重点项目,杭州市职业教育聚焦教学问题,集中研讨剖析,解决重点问题,梳理总结经验.在2016年公布的浙江省人民政府第五届职业教育教学成果评审中,杭州市喜获丰收,中职组18个送审成果中有16个获奖,其中一等奖9个（全省20个）,获奖数量高居全省首位.值得注意的是,有8个一等奖来自基层学校,包括中策、旅职、电子3个直属学校,西湖职高、萧山二职、临平职高、富阳职教中心4个区属职校以及杭州技师学院.此次获奖成果同时实现了数量和质量的突破,标志着杭州市教育内涵发展上升到了新高度.
(三)服务杭州G20峰会,绚丽职教身影走向国际
G20作为全球经济合作主要平台,对中国来说,是一个机遇.中国是最大的发展中国家,是新兴市场国家的代表,举办G20峰会中国可以代表发展中国家发声,借助“一带一路”、亚投行等倡议与更多国家良性互动,实现与其他国家的共赢.G20峰会,杭州职业教育展现出与其他类型教育不同的魅力和吸引力,证明了职业教育的价值.在为G20峰会提供服务的过程中,杭州职教交出了一张令人满意的答卷,他们以超强的专业能力、专注的职业精神、国际化的职业视野、主人翁的职业担当,成为G20峰会中不可替代的人,做了不可替代的事.而这与杭州职业教育近20年来顶层设计的发展路径分不开：杭州职业教育既没有走集约扩张大而强之路,也没有举全市之力攻技能大赛之垒；既没有因为本科扩招而改变了职业教育的方向,也没有在职业教育陷入低谷时乱了脚步和方寸.它一直坚持走的是一条打造独特品牌的内涵发展之路,专注于专业、师资、课程和文化的质量提升.截至目前,杭州市职业教育已经基本完成专业结构调整：“专门化、小而美”的职业学校设置更契合职业教育技能提升的需求；“选择性课改”更适合培养多元的个性化技能人才；“一校一品的校园文化”为职业教育发展点亮了人文之灯.
二、“十三五”期间杭州职业教育面临的新形势与新任务
杭州作为中国经济发展的先行者,尤其是身为民营经济强省浙江的省会,在经济发展上一直有着自己的独特之处,也一直在寻求着新经济形势下的突破之道.这两年杭州凭借着互联网的强势发展,将智慧产业作为经济发展的高地.随着G20峰会的召开,杭州也将有更多机会在国际舞台上展现自己的实力.同时,G20峰会也将让杭州的企业更快地了解国际经济走势,抢占先机.当然,G20峰会带来机遇的同时也带来了挑战.目前,杭州有不少企业仍然在从事传统产业、劳动密集型产业,加工制造业较多,技术含量不高,当下最紧迫的任务就是如何最快地实现转型升级.企业需要认清形势,一方面要自主创新,要有自己的品牌,增加附加值；另外一方面则要加快淘汰附加值太低、出口市场紧缩的产品,并借助多种平台,发展、壮大自己的企业,推广自己的品牌.伴随着工业4.0的到来,传统行业界限将被打破,产业链将重新分工重组,这必将会迸发出强劲的生产力.杭州有较好的互联网基础、创新创业环境,有效能型政府、丰富的民间资本、开创型的企业家,民营企业特别是中小企业发达.如果能抓住这次机遇,应对工业4.0,构建新型产业体系,将改变经济发展的格局,促进经济可持续发展,在国际竞争中实现追随型赶超.
在上述形势下,“十三五”期间,杭州职业教育将围绕选择性课改、现代学徒制、学生核心素养、人人大赛四个方面开展重点工作.一要抓落实.“十三五”期间,杭州职业教育将启动十大建设项目,面临着更多的机遇和挑战,需要职教教科研队伍不断推陈出新,继续助推现代职业教育的全面发展,特别是在推动校企合作、促进教师成长、提升教学质量、推进课程改革、培育双创人才、打造学校品牌等方面加强研究.围绕杭州市人民政府出台的《关于加快发展现代职业教育的意见》,强化目标落实,以“杭州市中等职业教育质量提升工程”的“十大项目”为抓手,明确“谁去做、怎么做”的问题.二要补短板,各学校要结合自身发展实际,在彰显特色的同时补齐短板,有侧重地在管理体制与教学实践方面进行探索创新.三要抓重点.一方面杭州作为教育部首批“现代学徒制”试点城市,将“现代学徒制”试点作为职教工作的重中之重,加大实践与研究的推进力度；另一方面是推进“选择性课改”工作,要以问题为导向,着力突破区域发展不均衡、校企融合深度不够、评价机制难以操作等重难点问题.杭州职教将进一步重视教科研工作,转变观念,创新途径和方式,从学校实际出发,探索职业教育规律,将教科研与日常工作相结合、与教学相结合、与管理相结合,增强教科研的生命力,力争为杭州市现代职业教育优质、均衡发展做出新的、更大的贡献.
三、杭州市职业教育发展的展望与建议
按照《杭州市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》精神,到2020年,将形成与杭州市发展格局和水平相适应、产教深度融合、中等职业教育与高等职业教育有机衔接、职业教育与普通教育相互融通,学校、企业、社会多元办学,体现终身教育理念,国内领先、人民满意度高、具有杭州特色的现代职业教育体系.但是,面对产业转型升级所带来的前所未有的颠覆性变革,如何处理并应对产业升级与职业教育发展的新一轮矛盾,通过新渠道、新途径实现新的就业增长与结构优化,成为当前杭州市职业教育改革与发展的重大战略选择.
(一)调整优化专业设置,形成与产业转型升级相匹配的专业结构与布局
依据产业结构调整职业教育专业结构,初步形成与经济和产业转型升级相匹配,结构合理、特色鲜明的职业教育专业发展新格局.首先,提高专业与产业结构对接程度.职业教育应当围绕重点产业,以“做强骨干专业、拓展新兴专业、改造传统专业”为思路,积极拓展与产业转型升级密切相关的新兴专业,并在具备条件的职业院校增设“工业机器人应用”专业,牢牢把握新兴产业诞生与崛起的脉搏,为新的产业开设新的专业、新的岗位培育新的人才,持续推进涉及“机器换人”专业的现代化建设.其次,完善专业与产业的布局结构.既在纵向上把握产业结构调整、区域性行业发展状况及人才需求情况,不断优化职业教育专业布局结构,又在横向上与区域内同类院校的专业设置进行差异化竞争,确立自身发展的比较优势.最后,实施产业转型升级重点专业建设项目,积极开展智能制造相关领域的重点专业、特色专业、重点实训基地等的建设,为杭州市产业转型升级提供源源不断的人力资源与智力支撑.
(二)深化产教融合,提高产业升级所需要的技能型人才服务的适用性
推进校企合作、产教深度融合,提高技能型人才服务适用性是提升杭州市职业教育人才培养质量的有效途径.首先,完善校企合作运行机制,深化产教融合.从法律和政策层面进一步鼓励和保障企业参与职业教育,落实相关税收优惠政策,对参与校企合作并取得突出成效的企业给予财政专项补助等.其次,面向行业,建立若干个面向主导产业的职业教育集团.通过集团化办学,整合、协调集团成员及产业资源,充分发挥集团化办学技术技能积累的促进功能.第三,加强产学研一体化办学,升级产学研合作模式.引入“市场化”的产学研合作办学思路,并逐步形成产学研的社会合作机制,为杭州市制造业升级提供强大的技术支持和创新平台.
(三)拓展职业教育培训职能,增强职业教育人才服务的可持续性
杭州市“十三五”期间面临着社会发展和经济转型发展引发的就业市场变化,这让我们认识到必须进一步拓展职业教育的服务职能,改变过去重“职前培养”轻“职后培训”的观念.既发展规范过程又规范结果的基于机构的职业教育,又发展只规范结果而不规范过程的职业培训.首先,加强技能补偿教育培训.鼓励各类职业院校面向社会开放培训资源,通过免费或优惠的形式,为大量失业或其他社会人员提供短期技能培训项目,并将职业院校承担的社会培训量纳入政府职业教育考核指标.其次,注重对产业升级带来的新增职业和岗位人员的培训.职业院校应树立“大职教”观,充分认识到职后人力资本投资与培训的重要性,主动围绕产业转型升级开展新职业、新岗位的社会培训,如机器操作管理、维护保养等培训,以改善人力资源结构.最后,重点实施农民工,尤其是新生代农民工这一特殊群体的职业技能提升计划.鼓励各地面向农村招生的职业、技工院校,为未升入普通高中、普通高校的农村毕业生提供职业教育培训机会.此外,面临技能型人才向素质型人才转变,由“一技之长”向“一专多能”升格,应当积极引导各职业院校将岗位技能培训转向综合职业能力培养与培训,注重促进基本技能和跨行业通用技能间的平衡发展.
（四）构建适应经济社会发展的现代职业教育体系,助推产业转型升级步伐
为满足受教育者的教育期待,解决其未来发展空间受限问题,现代职业教育体系架构势在必行.首先,纵向上贯通各层级职业教育衔接渠道,提升职业教育整体层次.一是引导支持部分普通本科院校向应用技术类高等学校转型,重点举职业教育,培养高层次应用型工程技术人才；二是继续完善职业教育人才多样化成长渠道,在继续开展五年一贯制和“3+2”中高职衔接人才一体化培养模式的基础上,探索中职学校与本科院校、高职院校与本科院校、中职学校与高职院校及本科院校等人才一体化培养改革试点工作.其次,横向上架构职业教育与普通教育的衔接通道,建立职业资格证书与*书的等值体系.以适应产业转型升级背景下不断变换的工作内容和工作性质,满足从业人员职业成长多样化和灵活性的选择.
综上所述,新的社会发展形势对杭州市职业教育人才培养的规模、结构、质量提出了新的诉求,提供了发展机遇.相信在杭州市政府和广大职教实践者的努力下,杭州市职业教育将向着更好的方向发展.届时,杭州的现代职业教育体系将基本确立,资源更加充足,布局更加合理,产教深度融合,校企紧密合作,质量普遍提升,活力显著增强,环境更加优化,体制机制日趋完善.
总结:此文为关于经典职业教育专业范文可作为展望和职业教育和十三五方面的大学硕士与本科毕业论文职业教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 黑龙江省外贸面临的新形势、新格局、新挑战、新机遇和建议 摘 要目前,黑龙江省外贸形势回稳向好,加工贸易加速发展,但进出口绝对量与发达省份差距仍较大 黑龙江省外贸发展面临以下新形势外贸企业结构调整和动力转换加快,全球有效需求持续低迷形势有所缓解,出口方面获得.
2、 把握机遇迎接挑战全面做好新形势下西安市离退休干部工作西安市离退休干部工作纪实 文杜树近年来,西安市委老紧紧围绕全市中心工作,以敬重之心、关爱之情全面落实离退休干部政治待遇、生活待遇,从严从实加强离退休干部党支部和思想政治建设,积极推进老干部教育活动阵地建设,引导广大离退休干部为.
3、 大理州残疾人工作十二五回眸十三五展望 回首“十二五”“十二五”时期是全州残疾人工作取得突破性进展的五年,是极不平凡大步前行的五年,是乘风破浪跨越发展的五年,是不断超越、不断创新的五年,是残疾.
4、 新媒体环境下企业市场营销面临的机遇、挑战和 和健（江门职业技术学院,广东 江门 529000）摘 要现今是一个在高科技的基础上进一步发展的新兴时代,互联网的新兴科技充斥着我们的生活,我们迎来了新媒体时代 新媒体时代不仅给我们带来和诸多便利,.
5、 新时代大学文化建设机遇和挑战 中图分类号G640 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 059摘要随着我国对高校教学的重视,大学文化建设的地位日益凸显 高……院校在新时代的影响下,通过科学分.
6、 互联网时代传播格局的重构与其新挑战 主持人语在中国和平崛起的关键时期,在国际格局深刻调整变化的背景下,多次强调,要加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间,因此尤其需要新媒体在治国辅政、凝聚共识……方面发挥积极作用 .