论文我国大学章程热点、趋势与知识可视化图谱分析，该文是关于可视化类毕业论文模板范文和可视化和章程和图谱类毕业论文模板范文.
摘 要：我国“大学章程”研究热点主要集中在现代大学制度、自主办学、依法治校、内部治理结构等领域,经历了少许学者自发研究、学界聚焦研究、国家政策导向研究、国家政策与学者兴趣相结合研究等四个阶段.对大学章程实施、学校制度体系建设、章程协同推进机制等的研究是大学章程研究的方向.
关键词：大学章程；研究热点；研究进展；图谱分析
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1674-5485（2016）09-0013-06
加强大学章程建设是完善中国特色现代大学制度的重要内容.加快推进大学章程建设成为教育主管部门的一项重要任务,也成为高校依法治校、完善治理结构面临的实践课题.本文通过对有关大学章程研究文献的考察和对高等教育改革相关政策文件的分析,有效地把握了我国大学章程的研究热点及研究趋势,为我国大学章程建设与现代大学制度构建提供有益参考.
一、数据来源、研究方法及载文情况
（一）数据来源
在中国知网（CNKI）数据库中,筛选有关“大学章程”相关主题的所有文献,检索时间段为2004-2016 年（截至2016 年5 月10 日）,共计903 篇论文.其中,在2004 年之前,检索到1997 年一篇《试论我国高等学校章程的制定和实施》,但考虑到该文献与2004 年以后我国开始大学章程研究的连续性不强,予以剔除,因此共计902 篇.将CNKI 收集整理的数据以“Refworks”格式导入CiteSpace 最新版软件,选择时区分割、阈值设定、呈现方式等所需键位展开操作,生成知识图谱.
（二）研究方法
本研究采用美国德雷赛尔大学陈超美博士基于ja 计算机环境开发的Citespace 软件［1］,进行文献计量和引文分析.为了使中文数据更加符合该软件需要,本研究运用了大连理工大学刘盛博博士研发的转换程序进行数据格式转换和文献计量统计.
（三）载文情况
2004 年以来,大学章程逐渐进入我国研究者视野,一直到2010 年间相关文章发表数增长缓慢.直到2010 年我国明确提出加强章程建设以后,大学章程研究才逐渐成为热点.2011 年载文数突破100篇,2014 年则超过200 篇（见图1）
我国大学章程研究的兴起与国家相关政策文件的出台紧密相关,而并非学者基于兴趣的自主性研究.伴随着2015 年年底我国公立大学章程制定工作的基本完成,大学章程关注度有减弱趋势,学术论文开始锐减,2016 年（截止到5 月10 日）仅27 篇论文.这在一定程度上反映了我国大学章程研究是与大学章程制定是相伴而生的.
二、大学章程研究基本情况分析
（一）核心作者分析
通过CiteSpace 软件统计,2004-2016 年间CNKI数据库共收录了834 位作者发表的902 篇文献,其中278 位作者采用了合作的研究方式.发表论文超过3 篇的作者为60 人,占总人数的7.19%,论文合计达264 篇,占论文总数的29.27%,这些作者可视为该领域的主要研究群体.发表论文超过5 篇的有18 人,这些作者构成了大学章程研究的核心群体.其中,中国人民大学的周光礼等是该领域早期的主要研究者之一,2007-2010 年间最为活跃的是中国人民大学的陈立鹏、云南师范大学的段海峰、教育部教育发展研究中心的马陆亭等学者,北京大学的湛中乐2010 年以后比较关注大学章程研究,主要从法学的角度解读大学章程；以上作者的文章在一定程度上代表了我国大学章程研究的热点和动态,反映了大学章程研究的主要内容.
（二）核心机构分析
2004-2016 年间CNKI 的902 篇文献来自670所机构,其中117 家采用合作的研究方式.大学章程研究领域发文量超过10 篇的机构共计12 家,发文数为183 篇,占总量的20.29%,这些机构是我国大学章程的主要研究机构（见表1）.
从机构类别看,除华中科技大学外,综合类、师范类、社科类高校是大学章程研究的主力军,北京大学、中国人民大学是大学章程研究刊文数量最多的两所高校.从机构地域分布看,北京是大学章程研究的中心地区,在12 家单位中占了4 家,可能与北京作为我国高等教育宏观政策制定发源地有关.
（三）高被引论文分析
吉林大学是较早进行大学章程建设实践探索的高校,《吉林大学章程》于2006 年1 月1 日正式实施,这部章程是建国以来我国高校最早自主制定的大学章程之一,对我国大学章程建设起了重要推动作用.2006 年张文显、周其凤发表《大学章程：现代大学制度的载体》一文被引117 次,该文指出：“构建现代大学制度是中国特色社会主义高等教育面临的时代课题”,“《吉林大学章程》是建立现代大学制度的科学探索,在学校发展进程中具有里程碑意义”［2］.2007 年牛维麟发表的《现代大学章程与大学管理》一文被引89 次,该文阐述了现代大学章程的内涵与特征,指出了现代大学管理需要大学章程,并提出大学章程如何服务现代大学管理的建议［3］.2008 年陈立鹏发表的《关于我国大学章程几个重要问题的探讨》一文被引88 次,该文对大学章程建设现状、大学章程的主要内容,以及大学章程的制定程序、大学章程的实施等问题进行了全面深入的探讨［4］.2009 年马陆亭发表的《大学章程地位与要素的国际比较》一文被引84 次,该文认为大学章程是大学自主办学和外部对大学实施影响而协商的产物,谈及了大学章程的历史沿革、地位作用与内容要素,指出了我国要以制定章程为契机推动高校依法自主办学［5］.2010 年湛中乐、徐靖发表的《通过章程的现代大学治理》一文被引103 次,该文认为现代大学治理是法律维度下的治理,大学章程是制定治理的载体.从法治角度解读了我国大学章程建设的法治缺失,并提出了中国大学治理的框架构设［6］.
三、大学章程研究的热点分析
关键词是作者对文章整体内容的高度概括,较为直接地反映出论文的主题和内容,尤其是高频关键词可以揭示某一领域的研究热点.在对CiteSpace软件键位设置和阈值设定后,形成大学章程研究的知识图谱（见图2）.
图2 我国大学章程研究关键词共现图（2004-2016）2004—2016 年间有关大学章程研究共有754个有效的关键词,其中出现次数大于20 次的共18个,关键词出现的频率越高说明研究的热度越高.图2 中“大学章程”共现频次为452 次,是图谱中最大的节点.此外,现代大学制度、办学自主权、内部治理结构、依法治校以及学术自由等节点也相对较大,说明我国大学章程研究主要聚焦在这些领域.
关键词节点的*中心度也是判断研究热点的重要标准.因为*中心度能反映该节点在整个网络图谱中发挥“媒介”作用的程度,中心度数值越大说明关键词之间的相关性越高,更多的节点连接时必须通过它来展开［7］.大学章程研究关键词中心度数值大于0.12 有14 个,其中“现代大学制度”与“大学章程”*中心度数值依然最高,分别为0.49与0.39,自主办学、学术自由、公立大学、教职工代表大会、内部治理结构等分列其后（见表2）.
综合关键词出现频次与*中心度值数两个方面,基本可以判定2004-2016 年间大学章程研究的热点主要集中于“现代大学制度”、“自主办学”、“依法治校”、“内部治理结构”等几个领域,说明大学章程研究与这几个方面有很强的相关性.
（一）大学章程相关概念释义
“大学章程”作为关键词共现图中最大节点,与之直接相连的关键词有“大学治理”、“大学制度建设”、“权利”、“程序性”等.大学章程是指为保证学校自主管理和依法治校,根据教育法等法律法规的规定,按照一定的程序,以文本形式对大学的重大的、基本的事项做出全面规定所形成的规范性文件［8］,是上承国家法律法规下启高校各项规章制度的校内最高纲领.大学章程研究有较为确切的研究范畴,现代大学制度、自主办学、依法治校、内部治理结构等就是大学章程研究最相关的内容.从“权利”、“程序性”等关键词,以及“章程建设”、“规章制度”等关键词来看,对大学章程的法律属性、制定程序、规定内容等的探讨依然是大学章程研究的重要内容,说明我国大学章程建设尚处于初期阶段,一些涉及章程本身的基本问题亟待明确.
（二）大学章程与现代大学制度
与“现代大学制度”节点直接相连的关键词有“高等学校章程”、“京师大学堂”、“中国特色”、“教职工代表大会”、“暂行办法”等.现代大学制度包括宏观和微观两个层面,宏观意义上的大学制度主要指国家层面的高等教育管理体制,而章程通过明确与政府、社会之间的权利与义务,保证大学作为独立法人所应承担的责任与义务,为构建新型府学关系提供重要依据；微观意义上的大学制度主要指大学内部的组织机构和运行机制等,而章程进一步界定和明确了党委领导与校长负责之间的关系、学术权力与行政权力之间的关系,以及深入推进管理,维护和保障师生的合法权益等,为构建高校内部制度体系奠度基础.因此,如果说完善中国特色现代大学制度是我国高等教育面临的时代课题,而大学章程的制定则是对这一时代课题的探索和实践.大学章程不仅是高校依法自主管理,实现依法治校的必要条件,也是明确高校内外部权利义务关系,促进高校完善治理结构,构建现代大学制度的重要载体.当然,“章程建设重在内容而不在形式,仅有形式上的章程,不能起到完善中国特色现代大学制度的作用”［9］,完善现代大学制度需要以制定章程为契机不断健全完善高校内部治理结构、深入推进综合改革和依法治校.
（三）大学章程与自主办学
与“自主办学”节点直接相连的关键词有“教授委员会”、“学术权力”、“内部管理体制”等,围绕节点的关键词有“大学自治”、“制度保障”、“外部关系”、“权力配置”、“内部权力”等.行使办学自主权就是高校在政府的宏观指导下,把大学章程作为办学活动的基本依据,从而实现按章办学,成为真正意义上的独立法人过程.“政府落实和扩大高校办学自主权,要围绕大学章程的制度和完善来实现”.［10］大学章程作为现代大学建立法人制度的重要标志,它的制定必将对我国高校落实办学自主权产生重要的推动作用.另一方面,大学章程扮演着自主办学“宪法”的角色,大学章程必然要和“自主办学”联系在一起,大学自主管理的直接依据就是章程,而高校章程也必然以大学自治为重要内容［11］.可见,大学章程是高校依法自主办学的重要保证,制定和实施大学章程必须遵循依法自主办学的基本原则.
（四）大学章程与依法治校
与“依法治校”节点直接相连的关键词有“高校章程”、“大学”、“学生权利”等,围绕节点的关键词有“法人治理”、“治理”、“教师”、“章程制定”等.大学章程作为高校之“宪法”,是国家教育法律法规和高校内部制度的切合点和连接处,是依法治校的核心环节［12］,其性质和地位决定了在依法治校过程中必须发挥至关重要的作用.必须指出的是,高校要实现依法治校,需要包括大学章程建设在内的一系列制度、体制、机制等方面的条件和措施予以保障.因此,大学必须在确立章程“宪法”地位的同时,其校内规章制度也要在章程的框架内制定或修改相关内容,从而实现有章可依、有章必依、依章管理、违章必究,以促进大学内部各项规章制度的法律和统一化［13］.可见,依法治校是大学章程研究的重要内容,包括高校法人地位、师生权利义务等都是大学章程必须具备的规定性内容,以章程的形式把学校重要的、基本的问题固定下来,才能使大学真正做到有章可循,真正实现依法治校.
（五）大学章程与内部治理结构
与“内部治理结构”节点相关的关键词有“教育体制改革”、“治理能力”、“教授治学”、“学术委员会”等.随着政府部门对我国高校的宏观管理已有所改观,厘清大学内部治理结构,明晰各方职责权限显得尤为重要.从某种意义上说,大学章程是大学法治的确证与实现,是大学内部治理法治化的内在要求.［14］大学章程以制度文件的形式对高校的办学性质、办学宗旨、发展目标、学校内部管理体制及其运行机制等重要问题作出了全面规范,明确了学校各相关主体的权利与义务,合理划分了学校内部机构的权限与职责［15］,回答的是高校内部治理结构等核心问题.换言之,大学章程与内部治理结构是形式与内容的关系,从我国现有制定大学章程的文本看,基本所有章程都规定了以党委领导、校长负责、教授治校、管理等为核心的内部治理结构的内容.相对于外部关系,大学对内部治理更有发言权和主动性,所以,现阶段我国大学章程制定与实施的重点应放在完善内部治理结构改革上来.
四、大学章程研究的趋势分析
通过对我国大学章程研究领域2004-2016 年刊发文献关键词的突现图谱分析（见表3）,可以了解该领域的研究趋势及演进路径.如表3 所示,我国大学章程的研究进展可分为以下几个阶段：
第一阶段,少许学者自发研究（2007 年以前）.以2004 年大学章程研究开始连续化为时间节点,这一阶段的研究多是概览式的宏观描述：主要包括章程法律地位、章程价值等对章程认识的内容以及对我国大学章程建设现状和大学章程制定的思考.刘香菊、周光礼认为“大学章程因其效力及渊源及其在大学运作中的地位而成为大学治理的宪章”,“它为现代大学制度的构建提供了法律基础”［16］.张文显、周其凤从制定大学章程的实践出发,认为大学章程是现代大学制度的载体,《吉林大学章程》引起了教育主管部门和全国高校的广泛关注,对我国大学章程的研究和制定产生了重要影响.第二阶段,学界聚焦研究（2007—2010 年）.从2007 年开始到2010 年《教育规划纲要》颁布实施,学界对大学章程的研究逐渐升温.这一阶段主要集中在对公立大学章程制定、大学治理结构改革,大学章程作用等方面进行探讨.大学章程的相关研究内容主要包括我国公办大学章程的制定主体、制定原则,章程的基本内容等.就制定主体而言,理论上讲,公办大学章程的制定主体是大学举办者,即政府作为制定主体.实际中,大学章程基本上都是由高校自身制定,高校是其章程的实际制定主体,因此我国又存在政府委托各大学制定章程的说法.
第三阶段,国家政策导向下的研究（2011—2015年）.2011 年教育部正式颁布《高等学校章程制定暂行办法》,标志着以我国政府为导向的公办大学章程制定工作正式拉开帷幕；一直持续到2015 年底全国所有公立高校基本完成章程核准工作,期间国家先后出台了多项政策文件和措施推进大学章程建设工作.这一时期的大学章程研究紧密围绕国家高等教育改革的精神和任务进行.有学者对已核准的大学章程进行了分析,认为“整体上看,我国大学章程从内到外基本涵盖了一个比较完整、全面的高校治理结构体系”［17］,具备了基本的法定内容,但也存在决策机制基本雷同、缺乏具体的可操作性,侧重校内行政管理管理机制,忽视学术权力运行与监督机制等特点.伴随着我国大学章程制定实践的推进,学者们也深化了对大学章程的认识,大学章程“以国家有关法律精神为指导,在涉及大学办学的若干重要问题上,尤其是在宏观领导管理关系、内部党委书记和校长的关系、专业权力与行政权力的关系等方面,为大学办学与管理改革指明了方向”［18］.这一时期我国大学章程的研究紧密围绕国家推进大学章程建设的工作任务进行,而且学者们普遍认识到大学章程建设不仅仅是一项形式上的制度文本,而是与国家高等教育管理体制改革、高校内部治理结构改革等紧密相连的系统工程.
第四阶段,国家政策与学者兴趣相结合阶段（章程制定后时代）.随着我国公办大学章程制定工作的基本完成,大学章程研究出现了离散化倾向,一些学者开始根据学术兴趣展开研究.值得注意的是,推进高校管理,大学章程中师生权利的规定成为研究的新热点之一,以教育部核准的84 所部属高校章程文本为样本,发现在学生参与学校管理的高校治理体制改革趋势下,87%的高校章程在权利条款中建构了“学生参与学校管理”的内容［19］,这也是我国章程制定突出以人为本,彰显师生主体地位的重要体现.
五、结论与展望
综上,在2004-2016 年间,我国有关大学章程研究刊发的文献受国家政策影响较大,这些研究成果既包括高等教育领域的一些学者基于学术兴趣学术研究,又包括教育主管部门有关负责同志从推进章程建设角度的思考和认识,也包含了一些大学管理者（包括党委书记和校长）、大学章程制定者对章程建设工作的实践总结与经验升华.从研究的内容看,现代大学制度、依法自主办学、依法治校、内部治理结构等是大学章程研究的最相关领域.从研究的历程看,大学章程经历了少许学者自发研究、学界聚焦研究、国家政策导向研究、国家政策与学者兴趣结合研究等四个研究阶段.从刊发文献看,北京是我国大学章程研究的中心地区,尤其是北京大学和中国人民大学是开展大学章程研究的重要机构.从研究人员来看,周光礼、陈立鹏、马陆亭、湛中乐等是大学章程最主要的研究者,他们的著作和论文是大学章程研究同行最为关注的研究文献,一定程度上代表了我国大学章程研究的热点和趋势.从刊发期刊看,《中国高等教育》、《中国高教研究》和《国家教育行政学院学报》是大学章程研究的主要刊载平台,其中《中国高等教育》是大学章程研究被引量最高的刊物,这些研究成果既为我国大学章程研究提供了理论基础,也有力地推进了我国大学章程建设实践.
需要指出,大学章程建设事关中国特色现代大学制度的构建,是伴随我国高等教育改革发展的长期课题.大学章程研究非但不应随着大学章程制定工作的结束而出现弱化与离散的现象,反而需要引起广大理论工作者和高校实践者持续关注,开展更加全面、深入、细致的研究.未来几年,现代大学制度、依法自主办学、依法治校、内部治理结构等仍是大学章程研究关注的重要领域.随着我国高等教育宏观管理体制改革的不断推进,高校会拥有越来越多的办学自主权,大学章程的重要性会更加显现.只有当大学章程建设足够完善时,其作用才能得到充分发挥.因此,我国大学章程研究和建设虽已取得初步成效,但仍需要包括政府、高校在内的各方努力,更需要学者持之以恒地开展研究,一句话,我国大学章程建设与研究之路依然任重而道远.
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（责任编辑：于翔；责任校对：赵晓梅）
此文点评,这是一篇关于可视化和章程和图谱方面的可视化论文题目、论文提纲、可视化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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