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音乐教学方面有关毕业论文格式范文 与幼儿园民间音乐教学的有效策略类参考文献格式范文

分类:职称论文 原创主题:音乐教学论文 发表时间: 2024-03-03

幼儿园民间音乐教学的有效策略,本文是音乐教学方面有关论文范文文献与幼儿园和有效策略研究和民间方面论文范文文献.

摘 要:文章主要探讨幼儿园民间音乐教学的有效策略:结合幼儿教育规律,精心选择教学内容;教师加强理论学习,增强教学实践经验;欣赏优秀民间音乐,开阔幼儿学习视野;结合各段年龄能力,开展民间音乐教学.

关键词:民间音乐;幼儿教学;艺术魅力;教学策略

中图分类号:G613.5文献标志码:A文章编号:1008-3561(2018)18-0075-01

民间音乐具有语言清新质朴、形象灵动的特点,具有传播优秀的中华传统文化的教育价值.幼儿民间音乐教学的主要目标是让幼儿学会感受美、表现美、创造美,培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,促进人格的健全发展.如何在幼儿园开展好民间音乐教学,一直备受广大幼教工作者和幼儿家长关注.本文从以下几方面对幼儿园民间音乐教学的有效策略进行探讨.

一、结合幼儿教育规律,精心选择教学内容

只有适合幼儿学习的民间音乐,才能保证教学的效果.民间音乐选择一般要遵循如下几方面的原则:第一,生活化.要拉近幼儿与民间音乐的距离,教师就要结合幼儿的生活经验、兴趣爱好等,选择与幼儿日常生活有着密切联系的民间音乐,使幼儿通过民间音乐的学习获得知识技能、情感态度、价值观等方面的全面发展.第二,趣味化.兴趣是学好任何一门知识的内在驱动力.幼儿对事物的专注程度时间较短,要调动幼儿学习民间音乐的积极性,教师必须要关注幼儿的学习兴趣.因此,在选择教学内容时,教师要准确把握幼儿的兴趣点并做好记录.在信息技术迅速发展的背景下,传统的民间音乐形式很难引起幼儿的关注,教师只有将民间音乐进行创新,以丰富多彩的形式吸引幼儿,才能使幼儿投身到民间音乐的学习中.第三,选择经典民间音乐.选择民间音乐要考虑本土性、经典性、代表性等,要将多种民间音乐进行有效融合,使之真正发挥出审美教育的价值,让幼儿在学习民间音乐的过程中获得真善美的熏陶.第四,操作性强.能使幼儿自主参与、主动探索、自己操作、深入体验是选择民间音乐教学内容的重要依据.面对资源丰富的民间音乐教学内容,教师要分析这些内容是否能够激发幼儿参与的,是否具有属于幼儿自己的操作空间,是否有利于幼儿进行探索性的学习,是否能够促进幼儿的全面发展等.有利于幼儿操作并能够使幼儿获取有效经验的民间音乐内容很多,比如民间舞蹈直观形象、生动活泼,可使幼儿在轻松自由的气氛中做自己喜欢的各种动作,感受舞蹈产生的愉悦,抒发自己内心欢乐的情感,获得民间音乐之美的陶冶,促进想象力、创造力的发展.

二、教师加强理论学习,增强教学实践经验

幼儿教师自身的教学能力和知识面,直接影响着幼儿园民间音乐的教学质量.因此,幼儿教师要加强理论学习,幼儿园要做好教师的民间音乐教学培训,“走出去,请进来”,让教师在培训中不断提升教学能力.在民间音乐教学培训的过程中,幼儿园要紧紧围绕教学活动来开展.需要特别重视的问题有:具有幼儿教育价值的民间音乐的挖掘,幼儿教师民间音乐教学的语言技巧,如何使民间音乐教学活动有效激发幼儿学习兴趣等.幼儿园要创造条件让幼儿教师深入了解民间音乐,并组织教师到以民间文化为主题的幼儿园参观,通过开阔眼界、与同行交流等获取更多有益的教学方法.同时,在幼儿园内开展“传帮带”的民间音乐教学能力训练活动,让幼儿教师在不断学习民间音乐及教学方法的过程中得到成长.

三、欣赏优秀民间音乐,开阔幼儿学习视野

在幼儿园民间音乐教学过程中,教师要充分利用各地各民族经典性的具有一定代表意义的作品,让幼儿通过学习这样的民间音乐,获得美的熏陶,提升艺术审美能力和对音乐的感知能力.幼儿通过学习欣赏这些民间音乐,可以开阔视野,丰富自身的学习经验.教师可以结合本地区所具有地域特色的民间音乐开展教学,如东北秧歌等,并结合幼儿身心发育的特点对内容进行适当的调整,特别是要设计一些适合幼儿的游戏性的教学环节.

四、结合各段年龄能力,开展民间音乐教学

小班年龄段的幼儿对音乐的表现比较强烈,他们更喜欢演唱,因此教师要多开展演唱活动.通过演唱活动,教师可以培养幼儿对民间童谣听唱的兴趣,使他们更乐于参与民间音乐游戏.适合小班幼儿的民间音乐教学内容很多,如民间歌曲《李小多分果果》、民间舞蹈《过城门》、民间器乐《小老鼠上灯台》等.中班幼儿愿意做动作,更适合韵律教学,教师通过让他们感受民间音乐的旋律、节奏、简单的民间舞蹈的表演等,能更好地促进他们身体动作、手臂动作训练,实现平稳的发展.比如,民间舞蹈《手铃舞》《凤阳花鼓》、民间器乐《民间器乐大集合》等.大班幼儿各个方面的发展都十分迅速,教师对他们要注重加强活动力度,促进他们全面发展.比如,民间歌曲《茉莉花》《摇船调》、民间舞蹈《八月桂花遍地开》、戏曲音乐《龟兔赛跑》、说唱音乐《说电话》等.

五、结语

综上所述,幼儿园民间音乐教学是当前幼儿园教学中的一项重要内容,教师和家长一定要高度重视,全力合作,将民间音乐教学开展得扎实有效,让幼儿深刻感受优秀的民族文化艺术魅力,获得美的陶冶,从民间音乐中汲取丰富的精神养料,促进身心健康成长.

参考文献:

[1]王浩宇.试论民族民间音乐注入幼儿园教育实践的意义[J].教育教学论坛,2015(21).

[2]何明玉.幼儿园民族民间音乐教育活动的指导[J].课程教材教学研究,2015(02).

括而言之:上述文章是关于幼儿园和有效策略研究和民间方面的相关大学硕士和音乐教学本科毕业论文以及相关音乐教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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