论文幼儿园感恩教育，本文是幼儿园感恩类有关毕业论文提纲范文和感恩和幼儿园和教育相关论文范本.
【摘 要】感恩图报是中华民族的传统美德,对孩子进行感恩教育十分重要.幼儿园要注意营造浓厚人文环境,开展各种感恩活动,创设有趣的情境渗透感恩教育,让幼儿去体验、感受,知道何谓“知恩”,懂得“报恩”,最终理解感恩,将感恩化为行为.
【关键词】幼儿园 感恩教育
中华民族是五千年的文明之古国,历来重视道德修养和文明礼貌的教育,《三字经》里也有“香九龄,能温席,孝于亲”,孝字当头,而行孝必先知恩感恩.感恩图报是中华民族的传统美德,从小对孩子进行感恩教育,有着十分特殊的价值和积极的意义.
一.言传身教,成人的榜样作用
1.家长的言行
教育孩子要孝亲敬老,还是要靠家庭感恩教育来实现.家庭是孩子的第一个学校,家长是孩子的第一任教师,幼儿的各种习惯与行为首先来源于家人.在家中,家人的一言一行,在有意无意中,孩子们都会看在眼里,慢慢的记在心里,久而久之孩子们会在这样的氛围下,不自觉的表达自己的爱与关心.
2.老师的言行
教师是花园里精心培育幼苗的园丁,是细心雕塑人的心灵的雕塑家,“随风潜入夜,润物细无声,”教师的一切言行都会在孩子面前起到潜移默化的作用,教师要在教育的过程中做大量耐心细致工作,不要把感恩教育当作一种指令性、改造性的工作来做,如果让孩子热情和做人的信心产生抵触情绪或仇视的心态,不仅会前功尽弃,还可能会让幼儿领会一个错误的信息：我也可以用老师对我的方式来对付我周围的人.但是如果教师在孩子面前,用自身的言行宽容地理解他们,关心他们和帮助他们,那么孩子将来也会用同样的方式来对待他人.每个孩子都有长处和短处,所以作为教师就应该拥有一颗平常心,全面、公平、公正地对待每一个孩子.我国著名的教育家孔子说得好：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”作为一名教师,就应该做到正直善良,胸襟坦荡,公正为人,把自身作为感恩教育的教材,树立起这样一个信念：“用崇高去培养崇高,用真诚去换取真诚,只有宽容的土壤才能培育出富有爱心的灵魂.”让孩子能从教师自身的言行中体会到,如在日常生活中,对个别幼儿的不善行为,教师注意不要在集体满前大肆批评,可以轻描淡写告诉孩子这样做不好,但注重个别教育,私下让孩子知道这样做的不好;对比较严重的,必须给一些孩子认为很重的惩罚(比如,老师有意疏远他.让他知道,他这样做,老师很不喜欢,等他改正了,老师还是喜欢他).
二.注意感化,营造感恩环境
1.幼儿园环境
幼儿园的园本文化对于孩子的影响极其重大,三岁的孩子进入一个陌生的环境,除了接受老师的教育,更会受幼儿园整体渗透出来的人文化氛围的熏陶.幼儿园环境如果盈溢着浓厚的人文化感恩气息,孩子自然而然会受到潜移默化的教育.我们幼儿园把对幼儿感恩教育确立为十二五课题,把感恩教育渗透到一日活动、环境设置等方面.
确立感恩主题：注重对幼儿进行随机感恩教育的同时,每个年级组在学期的每个阶段,确定感恩主题,在进行感恩主题教育时,整个幼儿园有一种浓浓的感恩氛围,年级组的游戏走廊设计成感恩长廊,让幼儿一踏入这样一个地方就可以感受到什么是感恩.虽然孩子们不认识感恩这二个字,但感恩走廊的设置让孩子们在第一时间形象地认识到“感恩”.感恩走廊的内容丰富多彩,有通过家长收集到孩子们在家对父母、爷爷奶奶感恩活动的照片,也有用让孩子们容易理解的古今中外名人的感恩事例的图片,能让孩子们直观地认识到什么样的行为需要感恩.通过感恩主题活动,让孩子们感受到感恩文化浸染,通过不同的感恩例子知晓不同的感恩行为,知道何谓“知恩”,懂得“报恩”,最终理解感恩,将感恩化为行为.
开展感恩活动：除了在主题活动阶段开展感恩教育外,平时在幼儿园也注重开展各种感恩活动,创设有趣的情境以及一系列的活动,让幼儿去体验、感受,渗透感恩教育.对幼儿的感恩首先要引导幼儿学会对父母对家庭感恩.老师选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事等,讲给孩子们听,并让孩子们进行讨论,让孩子们明白感恩的道理.也让孩子们唱一些感恩的歌曲,活动结束让孩子讲述他自己对感恩的认识,讲让他感动的事等等.如在音乐活动“小树叶”的教学活动中,让孩子们体会小树叶离开妈妈的恐惧,以及小树叶勇敢地对妈妈说,春天我会回来,打扮树妈妈,感受树叶对妈妈的爱.利用花开花落的自然现象,从孩子的角度,体会小树叶真可怜,一个冬天都见不到妈妈,害怕的感觉,激发孩子们对妈妈爱的情感.结合教学活动,让孩子们回家帮爸爸妈妈爷爷奶奶做一件感恩的事,于是孩子们有的给爷爷拿眼镜,有的给奶奶捶背,有的帮妈妈做家务等等,让孩子们对长辈的感恩从小事开始.
利用每天的晨间谈话,对幼儿进行感恩教育,教育的内容包含多方面,每逢妇女节、母亲节、劳动节等节日,我们还会相应开展一些活动,让幼儿做一件让家人开心的事情,比如给父母捶捶背、送一杯热茶或帮妈妈擦桌抹凳等等.让孩子们知道父母的养育之恩,同时也让孩子们知道父母也需要孩子的爱,促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化.
2.社会环境
社会是感恩教育的最好教材,充分利用这一资源进行感恩教育.如带幼儿参观家乡的名胜古迹,激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感.带幼儿去参观成人劳动的场面(如建筑工人挥汗工作),来激发孩子们对他们的感激之情.
特定的节日是进行集体“感恩”活动最佳方法,每年的“三八节”,“教师节”,“父亲节”,“重阳节”等等,带孩子们走出去,如“重阳节”时到敬老院,让孩子们给爷爷奶奶、外公外婆表演节目,“三八节”,“父亲节”到父母工作的单位进行看望父母等等,对孩子们进行感恩教育.对以自我为中心的独生子女来说,单纯的口头教育是很难接受的,我们在这些众所周知的节日里开展专门的集体的感恩活动,让孩子们在一个大的氛围中感受、学会“感恩”,在一次次这样的活动中,让孩子们内心被融化.
一支燃烧的火把,难以照亮整个大地,但如果用它来传递火焰,就会照亮整个星球.一颗感恩的心,难以填充整个世界,但如果让它来感染他人,就会让感恩撒满世界.让孩子们从小做起,知恩、感恩,并能施恩,让这世界到处充满爱！
结束语,这篇文章为大学硕士与幼儿园感恩本科幼儿园感恩毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写感恩和幼儿园和教育方面论文范文.
参考文献：
1、 初中语文教学中感恩教育的实践和 中国自古以来就有知恩图报、助人为乐的传统,然而在物质生活不断丰富提高的今天,受市场经济的发展以及多元文化的影响,传统精神与道德被淡忘和受到一定冲击,“感恩”一词在有些人看来过时.
2、 走近陶行知走进幼儿园谈陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透 柳 君（昆山市朝阳幼儿园,江苏 昆山 215300）陶行知“生活教育”理论中“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三部分是其教育思想的核心,也是我国.
3、 基于陶行知理念的幼儿园环保教育 教师应依据陶行知“生活即教育”理论,为幼儿创设与教育相适应的良好环境 幼儿爱学、好问,求知强烈,对幼儿开展环保教育可以让他们有基本的明辨是非能力,知道什么可以做,什么不可以做,.
4、 开展感恩教育弘扬孝道文化探研 摘 要中华传统文化中,“孝”文化具有举足轻重的地位 文章对孝道文化进行解读,并探讨如何培养学生的孝心,指出教师和家长要以身作则、榜样示范,严中有爱、严爱有度,导之以行、持之以恒.
5、 农村留守儿童感恩教育的现状与 摘要留守儿童虽然不是“问题儿童”,但是其成长过程中身心发展也遇到了许多问题 对农村留守儿童的感恩教育不容乐观,家庭、学校和社会要在关爱留守儿童行动中,加强对其积极心理品质的培养.
6、 幼儿园语言教育活动有效性 幼儿园语言教育活动有效性研究程 帅 （大庆市肇州县第二幼儿园,黑龙江 大庆 166400） 【摘 要】在幼儿园教育 前言 幼儿因年龄较小,在语言思维与认知……方面存在较大的开发空间 幼儿园为了让.