论文生物技术和制药大类实践教学质量监督管理，本文是关于实践教学函授毕业论文范文跟生物技术和监督管理和教学质量相关本科毕业论文范文.
生物技术与制药大类实践教学质量监督管理研究
王 允,刘 毅,梁亦龙
（重庆邮电大学生物信息学院,重庆 400065）
摘 要：本文主要分析了生物技术与制药大类实践教学的现状及问题,指出实践教学质量需要加强,也应改革和完善生物技术与制药大类实践教学质量监督管理体系.
关键词：改革；实践教学；质量监督管理
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）26-0013-02
教学质量的提高,教学效果的加强,高素质人才的培养,不是仅仅依靠理论教学就可以达到的,而且与实践教学密不可分.教学质量是在对实践教学的监控管理中产生的,因此,对实践教学过程的质量监控管理,成为我校我院教学基础建设的重点之一.
一、生物技术与制药大类实践教学的现状及存在的问题
经过对各高等院校实践教学情况的调查分析,结合我校及我院的实际情况,实践教学主要存在以下几个方面的问题.
1.实践教学安排缺乏连续性.一是要求教师具有多样化的理论知识与熟练的动手能力；二是为了节约实验成本或实验时间不足,实验内容安排具有随意性,实践知识内容陈旧,或有的教师不是相关专业教师,有的是演示实验,实践教学时间安排较为随意性,与实验内容衔接性较差,甚至是在做重复实验.
2.实践教学质量管理不规范.教学组织工作本来是较复杂的,从实验设计、实验准备到实验报告批改,特别是野外教学生产实习,除去学生难于管理的因素外,其衣、食、住、行的安全保障及实习大纲的检查指导都要给予详细安排,还要协调好与实习单位的关系.所以,个别教师怕麻烦,就轻避重,在实验、实习时只是走过场,不愿动脑筋,更不愿动手,应付过关了事,甚至干脆不进行实践教学.加之实践教学管理制度不完善,组织管理跟不上,实践教学质量难以保证,也就不足为奇了.
3.实践教学质量评价体系不健全.没有建立规范的实践教学考核办法,对实践教学要求远没有理论教学要求严格.教师对实验作业的批改也是应付了事；学生只看批数,对作业批改中指出的错误根本不看,也不闻不问,仍旧我行我素；实践教学内容难以与时代同步,很难培养出社会所需的人才.
4.对实践教学重要性的认识不够.许多教师重视理论教学,轻视实践操作技能的提高,难以形成“以学生为主体、教与学互动”的局面.学生对实践教学质量并不重视,有的甚至对实验实践内容漠不关心,敷衍了事.归根结底,主要是监督管理问题存在不足.
5.实践基场地有待拓展.由于实践设备和场地不足,目前实践教学条件难于满足实践教学需求.学校学院与社会联系不紧密,以至于教师、学生很少有亲身实践机会.
二、改革和完善实验实践质量监督管理体系
根据学校学院提高教学质量的要求和实验实践建设管理改革的需要,我院对实验实践教学质量监督体系进行了调整和改革,完善教学理念,明确教学职责,理顺基地建设,扩大监督范围,构建了“一个系统、双重监管、三个结合、四个措施”的质量监督和管理体系.
1.推进实验实践教学计划的调整,变分散管理为系统管理.实验实践教学质量监督系统作为实验实践教学质量监控内容之一,首先要解决“散”的问题.实验实践内容合理有据,前后衔接,提高学生的创造性以师生的思想意识.其次,质量监督应体现监督的权威性和客观性.在检查方式上,采取普查与抽查、综合检查与专项检查、联合检查与单独检查相结合的方式.学校学院的督导处应充分发挥监督作用,不只是监督了事,而是应针对其现象（如实验内容具有随意性、内容重复、组织教学缺乏系统等）,提出具体的解决方案,确保监督实效.
2.教学过程和教学监督并重,强化监管.以教学培养大纲为依据,对教师教学活动进行监督.学校通过教学监督,包括静态教学行为（如各位教师和学生的教学质量情况：对所有刚走上讲台的年轻教师进行教师职业知识与技能培训,以使他们树立职业观念,具备职业道德和技能；为教师提供继续受教育的各种机会,让教师了解和吸收新的科研成果等）和动态教学行为（如师生质量管理和检查制度执行情况）,对教学过程进行监控（监督职能）,从而保证教学质量.实践教学不仅注重教学行为,还要注重教学质量.为此,应加强管理职能：采用日常监督管理与质量大检查相结合的监督管理模式；强化双重监督与管理,使师生不仅是质量监督参与者,而且是质量管理执行者,大大提高师生的自主性,从而提高教学质量.
3.扩展监管范围,确保教学质量.为保证教学质量,教学质量监督检查范围在现阶段应逐步做到三个结合：结合社会培训机构成功经验,推进“三个相结合”,即课堂、实验实训场所、企业环境相结合,学生、教师、工程技术人员相结合,教学、科研、工程项目相结合.通过参加专业竞赛,给学生提供较大的自主学习时间和空间,易于调动学生学习的主观能动性,培养他们的学习兴趣和创造性思维能力.为使学生熟练掌握实验、实训技能,达到竞赛所要求的技能,分院设立了计算机类实验室、生化实验室、现代中药研究室,为学生在课外实训提供了极好平台,吸引了一大批学生在各个开放性实验室进行实验、实训操作、技能训练等.积极创造条件,让部分教师定期到有关部门、公司、企业挂职锻炼,为教师进行科研和社会调查研究提供机会；聘请企业、事业单位或其他部门实践能力强的专家与高校教师一起共同担任学生实践指导教师,提高实践教学效果；通过学生参与教师科研或者进行毕业设计等形式,锻炼学生的实践动手能力,同时促进教师指导实践教学水平的提高.
4.提高管理,加强监督.为了让监督管理落到实处,我们采用了四个措施：一是突出监督重点.对涉及安全的重要科目如野外实习、化工实验增加检查频率,并对该类科目组织专项巡查,使这些课程质量处在随时受监的状态.为了适应“大众创业,万众创新”,学生积极参加创新创业,学校开放了实验室,依靠改革创新加快新动能成长和传统动能的改造提升,激发他们的主观能动性,也便于教学质量的提高.二是建立问题发现机制.为了使监督工作更加细致到位,监督人员每次现场针对师生的教学过程、教学效果、教学或技术资料的检查要更具体、全面,以保证教学质量；发现问题及时提出,并给予有效的建议,有利于各成员相互学习,共同提高.三是实行信息化监管.应用现代化科技手段,实施信息化管理.如建立群或微信群,将检查结果及时向社会公开,不良行为实行制度,限期整改.同时,接受网上投诉和公众查询及监督.四是营造优质服务环境.对教师与学生的实验实践活动实行统一管理,方便教师与学生的实验实践活动,加强监督力度.在硬件设施上,设置专门的办事人员,保证随时有人服务；建立受理即办制度,符合要求的服务当场办结,需要转交的材料经过须转交相关人员同意后,三日内方可*.
通过对实验实践监督管理问题的分析,可以发现实验实践监督管理直接影响到教学质量的提高.以 “一个系统、双重监管、三个结合、四个措施”来改革和完善实验实践质量监督管理体系,可以提高对实验实践教学的监督,强化管理,有助于教师教学质量更上一层楼,学生更好地吸收、掌握知识.
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ResearchontheQualitySupervisionandManagementofthePracticeTeachingofBiotechnologyandPharmacy
WANGYun,LIUYi,LIANGYi-long
(CollegeofBiologyandInformation,ChongqingUniversityofPostsandTelecommunications,Chongqing
400065,China)
Abstract： Thispaperanalyzesthepresent situationandproblemsofthepracticeteachingof biotechnology and pharmacy,andpointsout thatimproving thequalityofpracticeteachingneedstobestrengthened,andthereformand improvement ofthepracticeteaching qualitysupervisionandmanagement system ofthebiologicaltechnologyand pharmacyarediscussed.
Keywords： reform；practiceteaching；quality supervisionandmanagement
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参考文献：
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