论文工作团队下的高校图书馆勤工助学管理模式，本文是高校图书馆方面有关硕士学位论文范文和高校图书馆和勤工助学和工作团队有关自考毕业论文范文.
摘 要：高校通过设置勤工助学岗位,能极大提高图书馆的服务质量.但勤工助学学生因为工作时间不稳定、工作技能不高等问题,对影响到图书馆的工作效率.为了更好地管理勤工助学的学生,需要构建以工作团队为基础的管理模式,从而提高学生的工作效率和工作能力,缓解高校图书馆压力.本文主要介绍了高校图书馆勤工助学工作团队的管理模式及其构建和组织方面,并研究实施勤工助学工作团队管理模式的措施.
关键词：工作团队高校图书馆勤工助学
在信息技术时代,高校图书馆馆藏数目随着时间推移一直增加,同时购置了不少方便学生的自助设备,提高了日常管理图书馆的复杂性.面对图书馆较大的工作量,专职图书馆人员满足不了图书馆进一步的发展.家庭有一定困难的大学生通过勤工助学参与到图书馆的工作中,从而得到一些报酬.
一、工作团队下高校图书馆管理勤工助学的模式
近几年,政府、学校和社会为了让贫困生能顺利继续学业,采取了多种资助措施.高校方面采取的一个主要措施就是勤工助学,通过让学生参与到高校活动中,比如食堂、图书馆等,获得一些有偿的资助,鼓励学生通过劳动逐渐解决经济问题［1］.高校图书馆的勤工助学指的是学生通过自愿申请,得到学校批准后在课余时间参与图书馆工作,从而得到一些劳动报酬,以改善生活和学习条件,同时提升综合素质的一种实践活动.
勤工助学工作团队将团队管理作为核心,学生是团队中的主体,管理前提是确保勤工助学能稳定开展,管理目标是提升图书馆的工作效率,提升读者对图书馆的满意度.勤工助学工作团队是一个良好的平台,学生参与到团队中进行一些图书馆的工作,在提高图书馆服务质量的同时,也可以获得一些报酬,缓解自身的经济压力.而图书馆通过构建勤工助学的工作团队,锻炼团队成员的工作能力和合作能力.
二、建立和组织勤工助学工作团队
（一）建立勤工助学工作团队的管理模式
在高校图书馆工作中,勤工助学工作团队的管理模式是管理、服务和发展.传统管理对管理与服务更为重视,管理者单方面制定发展目标,而被管理者仅仅接受和执行.在工作团队的管理模式之下,对学生与团队发展更加关注,借助管理与服务统一学生的自我发展与培养目标,管理人员与被管理人员也就是学生形成双向互动,从而将学生工作积极性充分发挥出来,促使勤工助学健康发展.
勤工助学工作团队管理模式将发展作为根本宗旨,核心是发展,而管理和服务是过程与手段,借助管理提高服务质量,借助服务推动发展［2］.要想实施好工作团队下的勤工助学管理模式,需要建立合理、严格的制度.勤工助学工作团队的管理模式可以分成以下几个部分：规范科学的管理（包括招募培训、建立学生档案、日常管理和考核奖励）、规章制度（也就是团队工作的手册）、发展（包括个人发展和团队发展）.
（二）组织勤工助学工作团队的管理模式
勤工助学工作团队在管理上采取阶梯式的组织结构,其主要特点是方便下达任务、发布信息.团队中成员的分工比较明确,各司其职,从而有效提升工作效率,高效实现工作目标.为了科学化管理,必须要制定规范化、严格化的规章制度.管理勤工助学的学生涉及到较多的工作,包括招聘、岗前培训、安排具体的工作任务、考核学生的工作成效、制定工作和考核时间、实施考核、发放薪酬等,为此需要建立管理制度.在制定规章制度上,要充分考虑团员意见,构建互相尊重、和谐的工作氛围,制度要合情合理,让团员能自觉遵守,实施规章制度中要结合实际问题及时改进和完善制度.为了让团队成员都能明确各自工作,可以制订工作手册,其内容包括了图书馆的文化、图书馆的具体工作岗位、工作时间、职责、考核和薪酬等,提供工作开展的依据.
三、实施工作团队下高校图书馆勤工助学的管理模式
（一）制定明确工作目标
要想团队工作成员能相互配合,采取一致的行动,协同工作,实现工作效率的最优化,必须要有明确的工作目标.勤工助学工作团队的管理人员要让每一个成员清楚各自的工作目标,达成工作目标的意义,实现工作目标的具体安排等.例如某图书馆搬迁工作中,为了顺利完成搬迁工作,工作团队制定的目标是在限定的时间内完成可以测量的具体化工作.200名勤工助学工作团队的成员,明确了工作的思路,并分配好各自的工作目标,在两个月时间里就分阶段达到了工作目标［3］.勤工助学工作团队制定的阶段性目标分别是：（1）第一个阶段工作任务为：全部团队成员分类打包书籍.（3）第一个阶段工作任务为机动小组将图书馆已经打包好的书运送到对应书库,而入藏小组分配图书,进行入库和上架.（3）第二个阶段工作任务为各个小组初步整理书库.
（二）采取多种形式招募,实施系统化培训
建设高效勤工助学工作团队,要有具备吃苦耐劳精神、认真细致、工作责任心强的学生.在招聘勤工助学学生方面,可以采取多种形式.比如某高校采取的做法是学生报名、体检、面试和培训.报名途径主要是：（1）学生主动和各院系和学生处联系,申请勤工助学.（2）通过图书馆网页、在校园张贴海报、微博等发布图书馆的招聘信息,有意愿的学生可以通过到指定处填写勤工助学的申请表、邮件申请和在线申请等方式报名,学生可依据自身需求申请不同岗位.在报名之后,学生有一周体验期,体验期中有经验的学生或老师给予指导,体验工作能让学生和图书馆进行双向选择.最后的面试能对学生特长与兴趣有进一步的了解.
为了做好图书馆的勤工助学工作,需要对学生进行系统化、规范化、全方位的培训.在开展岗前培训中,可以选择一些比较有经验的图书馆工作人员和勤工助学的工作担任指导,培训主要分成组长培训与队员培训.主要培训内容有三个部分：图书馆工作的职业道德、图书馆的基本业务、岗位技能.在开展培训工作的时候需要注意,不能仅仅只培训岗位技能,也要重视基本业务和职业道德的培训.而组长培训是在上述培训内容的基础之上,设置管理经验、工作职责和组长工作内容等方面的培训.
（三）构建勤工助学学生的档案
图书馆为了记录与评价勤工助学生的工作表现,要建立学生档案,方便全面了解学生的责任心和工作能力,同时将档案作为考评学生的一个依据.比如某高校图书馆依照工作职务对勤工助学的学生分类,学生档案的内容主要包括：学生照片、所属专业、性别、年级、工作职务、兴趣特长、编号、工作评价等,其中工作评价主要是学生的工作表现、参与过的活动、得到的荣誉和奖励等.
（四）对勤工助学学生的考核和奖励
在评价与考核学生时,不能仅仅依据时间来计算,要结合工作时间和工作质量进行综合考评,及时肯定和奖励工作效率高和、表现好的学生,提升学生工作积极性和主动工作的热情.比如某高校图书馆在考核和评价勤工助学的学生时,主要采取量化积分制,考核的内容主要包括参与的活动、工作态度、工作内容和考勤等内容,值班老师考核和评价学生,月末纪检组学生实施核算排名,通报表扬排名靠前的学生［4］.在每一个学期结束的时候,要表彰优秀的勤工助学学生,设置的奖项多样化,比如突出贡献奖、优秀团队奖、管理奖、宣传奖等.另外,将表彰情况通报学生所在的班级,提供学生全面考核、评优和就业的参考.除了精神奖励外,图书馆也要注重物质奖励.一方面可以给表现优秀的学生发放奖金,另一方面可以设置一些纪念品,比如结合图书馆文化所设计的手环、书包、帽子、钢笔、水杯等实用的物品,充分激发学生参与图书馆工作的积极性.
四、结语
高校设置勤工助学岗位主要为了帮助经济上有一定困难的学生,但也要注重工作效率和工作质量.通过构建和实施工作团队下高校图书馆勤工助学的管理模式,能规范勤工助学工作岗位,在提高图书馆工作效率的同时,锻炼学生的工作能力.
参考文献：
［1］邓敏.基于工作团队的高校图书馆勤工助学管理模式探析——以广西工学院图书馆为例［J］.图书馆工作与研究,2013(4):105~107.
［2］王琛,江文雪,乜玉强,等.高校学生助管团队存在的问题——以高校图书馆勤工助学为例［J］.求知导刊,2017(10):45.
［3］杨佳.高校图书馆勤工助学管理工作探讨——以广东轻工职业技术学院图书馆为例［J］.农业网络信息,2017(2):54~58.
［4］秦春阳.高校图书馆勤工助学团队创新管理模式初探——以河南大学图书馆为例［J］.农业图书情报学刊,2016,28(1):161~164.
作者简介：徐征（1978-）,女,汉族,山东聊城人,本科,中级,研究方向：图书馆.
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参考文献：
1、 独立学院图书馆勤工助学工作以广州大学华软软件学院图书馆勤工助学管理为例 黎俏彦（广州大学华软软件学院图书馆,广州 510900）摘 要勤工助学工作不仅能够缓解图书馆人力资源缺乏的压力问题,同时还为贫困大学生提供了相应的经济补助和实践机会 本文阐述了图书馆勤工助学的意义,总.
2、 探究信息化时代高校图书馆馆员服务工作的挑战和 摘 要 图书馆是高校培养学生综合素质的重要场所,是知识汇集的圣地 在信息化与网络化发展的趋势推动下,高校图书馆信息服务的快速发展得到了良好的发展时机,提供了更多形式的电子书籍 因此,管理工作也应跟上图.
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6、 刍议新时期高校图书馆的管理 文西安工业大学图书馆 李晓琴【摘要】在新时期,高校图书馆如何开展创新管理工作,联合各部门展开资源共享并提升自己的管理质量是其现阶段面临的重大课题 下文对高校图书馆发展背景与新时期高校图书馆的创新管理策.