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高校图书馆相关论文如何写 跟国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理调查相关研究生毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:高校图书馆论文 发表时间: 2024-03-10

国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理调查,本文是高校图书馆相关研究生毕业论文范文跟高校图书馆和iSchool和数据管理有关硕士毕业论文范文.

李志芳

摘 要 数据的价值和科研数据管理的重要性已成为共识.文章选取iSchool联盟中的26所高校图书馆,调查其科研数据管理服务情况,涵盖科研数据管理内容、方式,科研数据管理的工作人员,以及提供的科研数据管理工具,分析国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理经验对我国的启示.

关键词 科研数据管理 RDM 高校图书馆 科研数据共享 iSchools

引用本文格式 李志芳. 国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理调查[J].图书馆论坛,2017(10):121-130

0引言

在大数据、网络化、数字化的环境下,科研数据越来越成为学术研究的重要组成部分.高校图书馆具备数据管理和服务能力,开展科研数据服务对高校、社会和用户都具有重要意义.对研究人员来说,通过有效地进行数据管理,可以实现数据的共享、发现、理解和重用.通过共享数据,可以增加引文、影响力和研究的可信度,提高研究数据的可见性,增加研究人员的协作机会[1].对数据来说,可以实现数据的长期保存,最大程度地减少数据丢失,实现数据复用.数据的重新分析有助于验证研究的结果,支持了科学的可再生,对其他学者提供了帮助和参考,可以加快其研究进程的速度,也有助于研究结果的健全性.数据共享使数据暴露在公众面前,从另一个角度来讲成为了防止不正当行为的保护措施.对资助机构来说,数据共享越来越多地受到政府的支持,资助机构和期刊社也越来越多地将数据共享作为资助的要求.美国卡内基梅隆大学图书馆提供的数据服务中列出了美国政府资助机构对数据共享的相关政策要求,涉及到23个研究资助机构,每个机构都有关于数据共享和管理的相关要求[2].一些私人资助者也正在建立类似于联邦机构的开放获取政策[3].世界各地的资助机构和组织也越来越多地要求公众获得其资助、管理和共享的研究数据集所产生的研究出版物[4].另一方面,第四科研范式即数据密集型知识发现的出现,使数据不再仅仅是科学研究的结果,而变成科学研究活的基础,使数据的贡献价值得到重视.高校图书馆的根本目的没有改变,但要实现研究数据的长期保存、管理以及保持持续的服务能力,必须制定新的战略组合,以满足新的挑战和机遇.

1 相关研究文献

国外高校图书馆科研数据管理的发展受到了国家和相关组织机构的高度重视.2007年,美国国家科学基金会(N)启动了DataNet计划[5],明确提出以图书馆为主体实施科学数据管理.美国一些高校图书馆开始调整其机构和岗位设置,或设立专门的数据管理部门,或培训和招聘数据管理专员,以帮助科研人员有效地完成其数据管理计划.国际图联(IFLA)、联机计算机图书馆中心(OCLC)等图书馆相关组织将数据管理作为重要的研究主题.国际图联2012年举办了从国际视角探讨图书馆在数据监护、获取和保存作用的会议,会上多位专家汇报了相关的研究成果[6];2016年举办了图书馆和图书馆员在科学和技术数据管理和归档中的作用[7].英国成立了数据管理中心(DCC),从2011年至2016年举办了多次关于数据访问、数据保存、数据监护和数据管理的会议,并提出了2017年发展科学数据管理服务的计划,指出科学数据管理成为高质量研究的重要组成部分,学术界也希望该机构能够为他们提供技能和资源的支持[8].美国图书馆协会(ALA)和美国研究图书馆协会(ARL)积极推动图书馆在数据管理的发展,指出数字化技术的发展和对信息基础设施的投资从根本上改变了科学的进行方式,这种转变的核心是科学数据[9].除了国家政策和相关机构的大力支持外,国外的学者们也针对高校图书馆开展数据服务进行了相关研究,主要内容包括:(1)图书馆在数据服务和管理中的角色定位.Osswald和Strathmann通过调查研究图书馆在数据维护和保存中的作用,认为数据管理会涉及到图书馆和数据中心,但是图书馆的定位并不明确,图书馆与科研者密切相关,其优势在于数据的监护和保存[10].Reilly研究了图书馆在数据交换中的作用,指出尽管图书馆已经意识到需要提供数据管理支持服务给科研人员,但目前缺乏这样的能力[11].(2)图书馆数据服务的实践研究.Gold[12]认为数据图书馆将是图书馆未来的服务模式,保障数据可以被长期保存、使用和重复利用,并明确了图书馆在研究过程上游和下游的作用.Ming lu Wang[13]通过案例分析认为图书馆的数据服务可以分类别分层次地进行,并通过扩展图书馆的数据服务支撑科研者的研究过程.Mattern等[14]采用参与式设计和视觉叙事调查的方法研究了图书馆应该如何进行数据服务.Searle等学者[15]研究了图书馆员作为合作者在科学数据服务中的作用,并以Griffith大学为例,描述了该学校在科学数据政策、基础设施、技能开发和咨询服务方面的发展.国外的科学数据研究侧重于实践分析,尤其注重图书馆在数据服务中的角色定位研究,且国外高校开展数据服务的范围比较广,多数高校已经在筹划和实施中.

2011年,武汉大学图书馆承担“中国高校科学数据管理与服务机制和平台的研究”项目,成为国内科学数据管理的先锋.目前武汉大学图书馆在其开展的学科服务中提供科研数据管理服务,并建立了科研数据共享平台为科研工作者提供数据存储和共享服务[16].复旦大学2014年推出了社会科学数据平台,为学者、学生提供数据服务,目前该平台已拥有67个数据集,涉及683个课题.复旦大学科学数据平台的基本功能包括数据管理、数据服务、数据交换和数据共享[17].国内学者学术研究的主要内容包括:(1)国外科学数据管理的经验介绍以及对我国的启示,涉及到平台构建、数据政策、数据管理等.彭建波[18]归纳了北美人文社会科学数据管理的实践,从制度、规划、机构合作、建设与服务、技术、人才培养等几个方面提出了建议;覃丹[19]对英美两国一流高校所构建的5个数据管理平台进行分析,为我国数据管理平台建设提供借鉴和启示;司莉等[20-21]对英美高校科学数据管理与共享政策进行了调查分析并总结了2005年以来国外科学数据管理与共享的研究进展;邱春艳[22]总结了美国图书馆参与科学数据管理的经验,认为在充分利用已有资源和服务、图书馆积极探索自身定位、相关组织的重视以及多元化职业培训等方面值得我国借鉴和学习;孟祥保和钱鹏[23]以UKDA和ICPSR为例,从数据管理方式、管理政策、服务方式和交流方式几个方面介绍了高校科学数据管理的国际经验,并提出了一些数据管理建议.(2)探究高校图书馆如何参与科学数据管理.刘霞等[24]对高校图书馆科学数据管理与服务进行了初探,认为我国高校科学数据管理服务面临4个关键问题:管理与共享机制亟需建立、用户需求需进一步培育和激发、系统功能需持续改进、服务能力需尽快提升;徐坤等[25]提出了图书馆科学数据管理的模型和科学数据管理工作流.(3)图书馆在数据服务中的角色定位.樊俊豪[26]通过分析数据管理中的各个利益主体,认为图书馆在科学数据管理中的角色包括嵌入式科学数据管理专家、基于过程的科学数据监护机构、科学数据存档与长期保存机构、数据素养的教育机构.总体来看,关于总结国外数据管理和数据服务经验的研究比较多.

2 国外iSchool联盟高校图书馆参与科研数据管理的实践

2013年基础研究出版公司(Primary Research Group)发布了对高校图书馆参与数据管理实践的全球性的调查[27],该调查考察了主要的大学在大规模数据项目中如何帮助研究人员进行数据监护和管理规划.调查了30个学校,发现:63.33%的图书馆会向教师提供数据管理计划的建议,这种做法在美国更常见,占72.22%.Tenopir等[28]对欧洲高校图书馆的研究数据服务进行了调查,调查内容涉及研究数据服务咨询、服务技术、图书馆员能力调查、研究数据类型调查、协作调查等,调查结果表明:欧洲的高校图书馆正在提供或正计划提供一系列的研究数据服务,在北美、欧洲高校图书馆更多地提供咨询/参考类型服务,如帮助用户查找有关数据管理计划,元数据和数据标准的信息,而不是研究数据技术,例如标识存储库中的数据.本文调查的对象是国外iSchool联盟一级会员[29]大学的图书馆参与科研数据管理的情况.选择iSchool联盟成员高校作为调查对象是因为其致力于图书馆情报学教育、研究和事业的发展,探讨的是信息、技术和人之间的关系,与图书馆事业密切相关,也最有可能开展科研数据管理.该联盟的一级会员共27所大学,其中1所中国大学,1所加拿大大学,1所芬兰大学,1所新加坡大学,1所英国大学,1所德国大学,1所丹麦大学,20所美国大学.去掉国内的大学,共26所国外高校图书馆.

2.1 调查结果的基本情况

笔者从是否开展科研数据管理服务、所属路径、主要内容、馆员配置、等几个方面,对国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理的基本情况进行说明,如附录1所示,可知:(1)26所高校图书馆中的25所都涉及了数据管理服务.(2)各高校图书馆将数据管理服务划分的位置有所差异,包括:属于图书馆服务;属于图书馆帮助;属于图书馆研究;属于图书馆数据&发布;属于图书馆部门.大多数的高校图书馆将科研数据管理放在了服务行列、帮助行列和研究行列,一部分图书馆将数据服务放在了主界面上,例如卡内基梅隆大学.其中佛罗里达州立大学图书馆是与研究计算中心合作开展数据管理的,所以其数据管理服务列于部门之中.(3)各高校图书馆科研数据管理涉及的内容有相同之处也有差异.相同内容包括:数据管理计划(DMP)、数据组织(元数据)、数据存储、数据共享、数据发布、数据政策、培训.也有一些不同的数据管理服务,例如,印第安纳大学图书馆有3个不同类型的数据存储库(IUScholarWorks repository、SDA、RFS)用来存储不同类型的数据,且不同数据的访问权限也不一样[30];雪城大学图书馆提供数据分析和数据可视化业务[31],并提供了很多数据分析的工具,同时进行数据需求评估,即评估特定项目的数据管理需求.(4)各高校图书馆在数据管理服务的馆员配置上也有差异.包括3个层次:分配有专门的数据管理馆员;有专门负责的人员,但没说明馆员是否是数据管理方向的;联系馆员咨询,没有指定专门的负责人员,直接邮件或电话联系图书馆员进行咨询.

2.2 国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理服务的主要内容

科研数据管理解决的是研究产出从创建到组织、访问、分发、归档和发布整个生命周期所涉及到的事务.数据管理服务(DMS)是通过指导、教育、培训以及提供数据存档和共享服务支持研究人员、机构和*目标,促进数据管理的最佳实践,帮助研究人员准备数据管理计划并提供研究数据的归档服务.科研数据的类型是多形式的[32],包括文本:字符或实验室笔记、报告、演示文稿、手稿、调查反馈以及记录研究成果的其他文档等;数字:表、计数、测量等;视听:图像、录音、视频等;观测:实时捕获的数据,如传感器或调查响应等;模拟:从气候或经济模型等测试模型生成的数据;派生或编译:聚合或分析的数据,如数据挖掘或编译数据库;实验:从实验室设备收集的数据;计算机代码;特定学科:天文学、化学等;特定仪器:设备输出等.

各高校图书馆提供的研究数据服务主要包括:创建和管理机构数据存储库,提供数据挖掘和数据可视化工具,为研究人员提供数据管理培训,制度政策的指导,提供创建数据管理计划和元数据的帮助以及其他服务[28].本文调查发现国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理服务的主要内容包括以下几个方面:

(1)数据管理计划(DMP).数据管理计划可以帮助研究人员有效地工作、管理、共享和存档其数据,一个数据管理计划通常用以下几方面进行描述[33]:作为项目的一部分将生成什么数据;每种类型的数据如何被组织、记录、标准化、存储、保护、共享和归档;谁负责开展上述活动;这些活动将发生在项目中或以后的什么时间.数据管理计划的内容应涉及到[33]:这个项目将生成什么数据;谁将负责每个阶段的数据;数据集需要如何连接;数据使用什么样的格式;有关数据的哪些信息需要被捕获,以便其他人能够理解;数据应该存储在哪里,谁可以访问它;如何组织和命名数据;在项目结束时,数据如何发布或存档.调查的学校中开通数据管理服务的高校图书馆都有数据管理计划的服务,用来指导研究人员如何撰写数据管理计划以及数据管理计划和实施的策略,也会列出资助机构对数据要求的最新信息和数据政策,如国家科学基金会(N)、国家卫生研究院(NIH)和国家人文基金会(NEH)等对数据的要求.在数据管理计划的指导中图书馆会提供相关工具的使用指导.撰写数据管理计划的工具常用的有DMPTool和DMPonline,大部分高校图书馆使用的撰写工具为DMPTool.

(2)数据的存储与共享.科研数据管理的目的是使科研数据得到长期保存,促进科研数据共享与复用.因此数据存储和共享是科研数据管理的重要内容.调查的高校图书馆基本上都开展了数据存储和共享的相关服务,包括元数据、数据存储指导、数据发布和共享指导等.通常,高校图书馆科研数据管理中会提供一些常用的元数据的标准,例如Darwin Core、DDI、Dublin Core等.数据存储、发布和共享服务是为研究人员提供存储数据的存储库,该存储库允许用户上传数据、发布数据、访问数据和共享数据.调查的高校图书馆通过自建数据存储库或数据共享平台或订阅公共存储库或提供通用的数据存储库,指导研究人员存储、发布或共享自己的科研数据.

(3)数据分析与可视化.调查中的高校图书馆开展数据分析与可视化服务的并不是很多,且多属于咨询型服务,即为研究人员提供数据分析与可视化的问题咨询.提供的相关资源包括软件资源、计算资源、相关数据分析和可视化的资源和专业知识以及相关培训资源.德克萨斯奥斯汀分校图书馆还提供了一些基础设施,在其图书馆的数据实验室有15台iMacs,拥有各种数据分析、可视化的处理软件[34].宾西法尼亚州立大学图书馆提供的数据分析咨询服务包括:数据收集的建议,数据清理、操作、格式化、处理和编码,统计分析、建模或测试;数据可视化,调查设计和分析,实验设计,数据挖掘或探索,结果的解释,编写方法部分或报告结果.另外,该学校的图书馆提供了一些相关的数据分析软件,并可以提供一对一的课程或小组辅导并协助课堂任务,同时提供了很多讲座、课程或小组培训[35].提供数据分析和可视化咨询或服务的还有雪城大学图书馆、加州大学伯克利分校图书馆、新加坡管理大学图书馆.

(4)科研数据管理的培训.调查中的很多高校图书馆都为科研人员提供了相关的数据管理培训,培训的方式有:研讨会,例如加利福尼亚大学洛杉矶分校图书馆会列出与数据相关的研讨会,这些研讨会涵盖的内容包括如何开始做研究;使用引文管理软件自动生成参考目录,并轻松跟踪来源;发布共享研究成果等等[36].培训课程,有面对面的培训课程,在线的培训课程和按要求的培训;数据素养教育等.

2.3 国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理的方式

经过调查,发现国外iSchool联盟高校图书馆科研数据存储的方式主要有三种:自建的数据存储库、通用的数据存储库以及自建的数据存储和共享平台,其中通用的数据存储库有学科数据存储库(ICPSR、Hydroshare等)、通用的数据存储库(GitHub、Bitbucket、SourceForge、CRAN)、通用的代码存储库(DataOne Dash、Daterse、Figshare等)等;自建的数据存储和共享平台有加州大学伯克利分校和尔湾分校提供的Dash服务平台等.每个高校图书馆提供的科研数据管理中都涉及到了帮助研究人员撰写数据管理计划,所涉及到的工具包括DMPTool、DMPonline、DMPTuuli、DMPAssistant,这几个工具都是用来指导研究人员撰写数据管理计划的.其中,DMPTool是加利福尼亚大学加州数字图书馆中心开发的,是用来创建能够满足资助者要求的数据管理计划的工具[37];DMPonline是由数字化监护中心(DCC)开发的,帮助科研人员撰写数据管理计划[38];DMPTuuli是由芬兰的17个研究机构共同开发,由DMPonline支持,也是一个帮助研究人员撰写数据管理计划的工具,对芬兰的研究机构免费[39];DMP Assistant是一个用于准备数据管理计划的双语工具,该工具遵循数据管理的最佳实践,并逐步探讨数据管理的关键问题[40].EZID[41]是数据共享和开放获取的重要工具,提供永久唯一标识符,可以轻松地为研究人员的数据创建和管理长期的全球唯一的标识符,确保数据在未来的可发现性,国外很多高校都在使用EZID工具来进行科学数据的管理和共享,EZID上列出的用户目前有152个学校或机构.具体情况如附录2所示,数据获取截止时间为2017年3月.

3 国外iSchool联盟高校图书馆科研数据管理经验对我国的启示

3.1 多方机构的支持与推进是科研数据管理开展的保障

调查中发现国外iSchool联盟高校图书馆积极开展数据管理服务,一方面是受到政府的大力支持,例如美国政府要求公开获取政府信息、出版物和联邦资助研究产生的数据,同时政府承认这些数据的隐私和保密问题,呼吁在现有的信息共享法律限制内公开获取数据;另一方面受科研资助机构的强制性要求,其要求资助申请中必须包括如何管理和共享研究数据的计划.例如美国国家科学基金会(N)的数据共享政策和数据管理计划要求,美国国家卫生研究院(NIH)的数据共享政策和实施指南;以及有些期刊也要求将数据共享作为出版的条件,例如PLOS期刊关于共享数据的发布政策等等.另外也受到了图书馆相关机构和组织的大力推进,例如美国图书馆协会(ALA)和美国研究图书馆协会(ARL)每年以各种形式推进数据管理的发展,指出科学数据从根本上改变了科学的进行方式.借鉴国外的经验,我国应该加强政府、科研资助机构、高校图书馆的相关机构以及高校图书馆自身几个组织的协作,推进科研数据的管理.目前,我国也制定了一些科学数据共享的相关条例和办法,但还不够完善和系统;我国的科研资助机构目前也没有明确强制要求申请者必须共享相关科研数据或提交如何管理共享研究数据计划的规定.因此,我们应从以下几个方面作出努力:一方面我国政府机构需要制定系统的数据政策用以指导和规范科研数据的管理和利用,建立和完善科学数据管理的政策法规体系;另一方面我国的科研资助机构可以出台数据管理与数据提交的相关规定,将科研过程中对科研数据的管理和保存纳入项目考核范围[42-43],提高科研数据的开放性,加强研究的可靠性和透明度,实现科研人员之间的合作和学术交流.同时应该发挥高校图书馆在科研数据管理中的专业优势,为科研数据的永久性存储和持续的服务能力提供保障.高校图书馆作为科研数据管理的主体,需要做好科研数据管理的趋势分析和需求分析,并在科研数据管理开展之时,能够保障该服务需要的基础设施和人员配备,以及相应的规章制度.

3.2 数据馆员的引进和培训是关键

科研数据服务的开展需要具有数据管理和服务的专业数据馆员,且科研数据的管理和服务不是简单地将数据存储到一起,而是涉及到元数据知识、数据组织、数据管理、数据分析、数据培训和数据服务等一系列活动,尤其数据分析需要专业的技能和知识.因此为图书馆员提供学习新技能的机会以及引进具有专业数据知识背景的人才非常重要.Tenopir等学者[28]在对欧洲研究型图书馆的调查中发现27.7%的图书馆聘用了专门支持研究数据服务的工作人员,14.3%正在计划聘用相关人员,更多的图书馆正在计划重新分配现有的工作人员.对我国高校图书馆来说,引进具有数据管理背景的人才和为现有图书馆工作人员提供相关的学习机会也是开展数据管理服务的关键.借鉴国外的经验,数据馆员的配备可以聘用专业的数据服务馆员,也可以对现有的人员进行再教育和培训.高校图书馆可以与相应的信息管理学院合作,为图书馆员提供多元化的数据管理课程和培训.国外很多高校都开设了数据管理的相关课程,甚至部分高校开设了数据管理的专业.笔者在2017年3月参加了iSchool的学术年会,该年会的其中一个重要议题就是信息科学向数据科学的转变,在该议题上很多学者指出iSchool成员中很多高校的信息学院开设了数据科学、数据分析和数据管理的学位.这说明数据管理、数据分析等相关数据科学的专业已作为独立的专业,提供专业化的教育,这为高校图书馆的数据馆员的教育培训提供了途径.对我国高校图书馆员来说,培训的途径包括:继续专业化教育,取得相关的数据管理学位;参加经过专业认证的相关数据管理的课程和培训;与国内高校的信息管理学院合作,进行专业系统的数据管理教育.

3.3 数据管理模式的借鉴是基础,融合自身特点创新是核心

目前我国高校图书馆明确开展科研数据管理服务的并不多,在初期发展该服务时,缺乏相关的经验,可以借鉴国外的数据管理模式,参考其开展的内容和方法,但核心是融合自己的特点,形成自己的特色,进行图书馆服务的创新变革.从内容上来讲,国外科研数据管理服务内容趋于稳定,调查的高校图书馆开展的科研数据管理服务内容基本上是一致的,主要内容包括数据管理计划的书写、数据的存储和组织、数据的发布和共享、数据政策、数据管理的培训.从数据存储的方式上来说,多采用自建数据存储库和通用的公共数据存储库.国内高校图书馆可以借鉴其开展数据服务的内容和方式,在开展初期为科研人员进行咨询型的数据管理服务,然后进一步提供更深层次的科研支持,例如数据分析、数据长期保存和发布等.国内武汉大学图书馆的科研数据管理的模式与国外的较为相似,开发了实现数据保存、数据管理与数据共享的服务平台,为全校师生服务;北京大学图书馆开展的科研数据服务则侧重于数据搜集、数据分析和基于科研数据的分析报告,也包括数据管理咨询的内容,与国外的服务内容部分相似,同时也依据国内学科发展和需求的特点,有自己的特色和侧重点.

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作者简介 李志芳,博士,河南理工大学图书馆馆员.

收稿日期 2017-04-13

(责任编辑:吴卫娟)

回顾述说:这是关于高校图书馆方面的大学硕士和本科毕业论文以及高校图书馆和iSchool和数据管理相关高校图书馆论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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2、 基于新形势下的现代高校图书馆流通部管理和读者服务 摘要现代的高校图书馆,是学生拓展自身专业知识的重要场所,它需要为学生营造一个温馨的学习环境 而图书馆流通部的管理和读者服务,在网络时代的新形势下,面临着更大的挑战 管理与读者服务,是图书馆工作的核心 .

3、 大流通模式下的高校图书馆学生助理管理探析 【摘要】随着高校落实扩招政策,高校图书馆服务人员数量正在飞速上升,为了合理解决图书馆面临的管理与服务方面的双重压力,通过聘用学生来解决图书馆管理工作,就成为最佳的途径 因此,本文针对这一问题进行了分析.

4、 高校图书馆科研数据管理服务* 国华(宁夏师范学院科研处,宁夏固原756099)摘要科研数据管理服务是高校图书馆科研服务的新方式,探讨科研数据管理服务的内涵,分析高校图书馆科研数据管理服务的现状及内容,提出我国科研数据管理服务策略,.

5、 国内外高校图书馆科研支持服务和 摘要采用网络调研法及内容分析法对40所国内外知名高校图书馆网站进行调研,揭示其是否提供科研支持服务以及科研支持服务的内容与特点,并借鉴国外高校图书馆开展科研支持服务的先进理念及实践经验,提出我国高校图.

6、 高校科研数据管理和共享政策的案例和执行模型 摘要文章采用网络调查、内容分析和现场考察法,从政策内容、角色定位、平台建设三个方面剖析伊利诺伊大学数据银行政策体系现状与特点 在对已有政策执行模型优缺点与适用范围比较的基础上,选择史密斯过程模型来验证.