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关于体育课程类毕业论文开题报告范文 跟柳州市第八中学体育课程资源开发利用的现状有关毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:体育课程论文 发表时间: 2024-03-10

柳州市第八中学体育课程资源开发利用的现状,本文是关于体育课程毕业论文开题报告范文跟资源开发利用和柳州市和中学类论文范文例文.

摘 要:本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对柳州市第八中学体育课程的现状进行调查研究,分析得出了柳州市第八中学体育课程资源开发利用现状的主要影响因素,并给出了可行性的建议.

关键词:柳州市 体育 课程资源 开发利用

中图分类号:G807

文献标识码:A

文章编号:1006-8902-(2018)-05-ZQ

1、前言

近几年来,青少年体质下降的问题一度成为教育界的焦点,国家亦对此有针对性的颁布了相关政策法规,而基础教育阶段的学校体育教育是青少年改善体质状况的关键,因此加强基础教育阶段学校体育课程改革是当前的趋势所在.学校体育课程资源的有效开发利用是改善青少年接受学校体育教育的质量好坏的决定性因素.本研究立足于校本调研,主要从柳州市第八中学体育课程的人力资源、物力资源、教学内容资源等三个方面来全面调查研究本校体育课程资源开发利用的现状,并分析体育课程资源的开发利用程度及有效性,并结合柳州市第八中学体育教学的需求与实际,制定具有可行性的意见.

2、研究的对象与方法

2.1、研究的对象

本研究以柳州市第八中学体育课程资源的开发和利用作为研究对象,采用分层抽样法选取66个班的660名同学及体育组的17名在岗教师作为调查对象.

2.2、研究的方法

(1)文献资料.

根据本研究的实际需要,检索《中国学术期刊全文数据库》、万维网、龙源期刊关于课程资源的开发利用的学术期刊及硕士论文10余篇,查阅关于体育课程资源的专著、教材数本,并对涉及到课程资源有效开发利用的重要信息进行整理,得出本研究所需的理论依据.

(2)问卷调查法.

根据本研究的需求,设计并发放《柳州市第八中学体育课程资源开发利用现状学生调查问卷》660份,回收632份,有效问卷600份,有效率94.9%;发放《柳州市第八中学体育课程资源开发利用现状教师调查问卷》17份,回收17份,有效问卷17份,有效率100%.

(3)逻辑分析法.

通过对柳州市第八中学体育课程资源开发利用的现状调查,并对调查结果进行逻辑分析,分析其中三个方面资源的重要意义.

(4)数理统计法.

运用SPSS统计软件及EXCEL表格对所收集的数据进行统计和有效分析.

3、研究的结果与分析

3.1、柳州市第八中学体育课程人力资源开发利用的现状与分析

(1)柳州市第八中学体育教师资源开发利用的现状分析.

①柳州市第八中学体育教师的基本情况统计与分析

体育教师资源的有效开发利用对于促进课程教学优效性,提高学生课堂学习的质量,改善学生的体质状况有着直接的作用,因此分析柳州市第八中学体育教师资源的基本情况是了解体育课程资源开发利用的关键性因素.

表1 体育教师年龄调查情况统计表

表2 体育教师职称调查情况统计表

表3 体育教师教龄调查情况统计表

柳州市第八中学体育课程组现有体育教师17人,通过对17位教师的性别、年龄、职称、学历、教龄等基本情况进行了统计与计算,体育教师的性别比例十分不合理,17位老师其中男性教师16人、女性教师仅仅1人,而在基础教育阶段学生性别比例较为均衡的状况下,教师性别比例的不合理是不利于课堂教学实施的.体育教师的学历结构也是十分不合理,17位教师均为本科学历,缺乏高学历人才是不利于教师整体素质提高和团队发展的.表1显示了体育教师的年龄结构,其中40岁以下教师达到14人,占所有教师比例的82.3%,属于一支比较年轻的教师团队,教师的可塑性较强,进步的空间较大,但侧面也反应出体育组缺少年长教学经验丰富的教师.观察表2,反应出体育教师的职称普遍不高,高级教师仅有1人,仅占到总人数的5.9%,在专业技术方面还有待提高.从表3可以看出,具备5年以上教学经验的教师达到8人,说明柳州市第八中学体育教学团队在教学经验上还是比较丰富的.综合分析体育教师的性别、年龄、职称、学历、教龄等基本情况,说明体育组教师资源的开发和利用还不是很有效,亟待开发利用为学校体育课程教学服务.

②柳州市第八中学体育教师工作情况统计与分析

体育教师的工作情况是体现了体育课程人力资源是否有效利用,本研究主要从柳州市第八中学体育组教师的工作量、开展业务学习的频数、开展业务研讨的效果、外出参加业务培训情况上来进行调查分析.

表4 体育教师每周工作量调查统计表

表5 体育组开展教学研讨会的效果调查统计表

表6 体育组教师近三年外出参加业务学习情况调查统计表

根据调查显示,体育组教师每周都会有固定的时间进行教学研讨会、集体备课、业务交流学习,进行的频率较高,有利于青年教师的成长,对于研讨会、集体备课呈现的效果见表5,超过90%的教师认为每周进行的教学研讨会、备课、交流学习是比较有效果的.表4显示了体育组所有教师的每周教学工作量,有94.1%的教师周课时是在8-12节,说明教学工作的强度适中,能够在每次课堂教学中做到精神饱满,达到一定的教学效果.从表6可以看出,体育组教师外出参加业务学习的情况不是很乐观,主要是外出的次数较少,不利于教师长远的发展,也直接影响了教师资源的开发.

(2)柳州市第八中学学生资源的现状分析.

表7 学生对待体育课程态度的调查统计表

了解学生资源的开发利用情况主要从学生对待体育课程态度的上就可以看出,通过对回收的600份不同年级、不同班级的同学所填写的问卷得知,有39%的学生对待体育课程的态度一般,认为体育课程可有可无,说明了学生资源的开发利用情况还是非常不乐观的,还有待从学生的理念上去进行开发利用.

3.2、柳州市第八中学体育课程物力资源的现状与分析

体育课程的物力资源主要包括了学校体育教学条件和环境,本研究主要从直接影响体育课程教学和学生课余体育锻炼的场地与器材两个方面进行分析,柳州市第八中学现有在校学生3984人,其中能参加体育课程学习的学生有3965人,学校有标准运动场1个、篮球场2个、五人制足球场5个、排球场3个、羽毛球馆1个、室外羽毛球场11个、乒乓球馆1个,结合表8可以看出现有的场地器材只能满足基本的教学需求,在学生课余锻炼上基本无法满足.由此可以看出柳州市第八中学体育课程的物力资源较匮乏,亟待开发利用.

表8 体育器材数量统计表

3.3、柳州市第八中学体育课程教学内容资源的现状与分析

体育课程教学内容直接影响学生学习的参与性、参与程度,体质健康的改善程度,通过对柳州市第八中学体育课程教学内容的调查,反应了教学内容比较单一,三个年级的教学内容较为固定,开设的项目较少,教学时间也比较短,不能从根本上提高学生的身体素质.

表9 体育课程教学内容调查统计表

4、结论与建议

4.1、结论

根据对柳州市第八中学体育课程资源的调查分析:第一,在人力资源方面,现有体育教师的开发利用率不高,没有很好的发挥出现有人力资源的作用;学生资源方面开发利用也不够完善,没有体现出以人为本的教学理念,没有完全调动学生学习的积极性,没有从意识上提高学生运动参与性.第二,物力资源方面,现有场地器材只能保证正常的教学开展,不能满足课外活动的实际需求.第三,课程资源方面,开发利用不完善,开设内容过于单一,教学时间过短,对于提高学生的身体素质非常不利.

4.2、建议

第一,整合现有人力资源,加强教师业务学习的力度,从职称、学历上改变体育组结构不合理的现象;加强和高等院校的联系,从思想意识、教学理念、教学方法的转变上去开发现有人力资源,鼓励年轻教师外出学习,引导教师加强个人学术教学研究能力,选拨部分有经验的教师作为学术、技术带头人,加强团队建设.第二,加大课程内容资源的开发力度和广度,以提高学生身体素质为主,尽可能从兴趣的角度出发去调动学生积极主动的参与到体育课程教学中.第三,结合学校发展的实际情况,新建或整改现有体育场地设施,尽可能去满足学生课余锻炼的需求.

参考文献:

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综上资料:上文是关于经典体育课程专业范文可作为资源开发利用和柳州市和中学方面的大学硕士与本科毕业论文体育课程论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

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