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关于房地产开发在职毕业论文范文 跟房地产开发和管理专业工程项目管理沙盘模拟课程实训方案设计相关论文范文资料

分类:职称论文 原创主题:房地产开发论文 发表时间: 2024-03-16

房地产开发和管理专业工程项目管理沙盘模拟课程实训方案设计,该文是关于房地产开发在职毕业论文范文与工程项目管理和沙盘和方案设计类论文如何怎么撰写.

摘 要:工程项目管理作为一门综合性、实践性较强的课程,在房地产开发与管理专业中具有举足轻重的作用.如何在该专业中有效地进行教学改革,更新教学内容和方式,更好地提高教学效果,已成为一个亟待解决的问题.通过工程项目管理沙盘模拟课程实训能够提高学生的实践能力和就业能力.基于此,提出了工程项目管理沙盘模拟课程实训的设计思路、目的、基本内容,以及在课程实训中应注意的问题,从而保证该课程的教学质量.

关键词:工程项目管理;沙盘;实训工程项目管理具有综合技术性和复合性的特征,在实际运用中是一门专业性很强的课程.工程项目管理综合性实训项目的开设则是工程项目管理综合能力培养的重要一环.很多院校设置了有关工程项目管理的课程,但大多都是以课内实验课程为主,所学的东西只有少部分能够在实际工作和生活当中得到实践,不能完全达到理论联系实际的效果和与教学大纲的标准相符,因而培训学习者也不具备针对工程项目中的(协议、材料购置、工程进度、资源成本等一直到工程完工) 管理过程进行综合分析和实践的能力.

因此,将工程项目管理(PMST)实训课程作为集中实训课程的设计进行研究是十分必要的.

一、工程项目管理沙盘课程简介

工程项目管理沙盘课程(PMST)开设的目的是让高校学生在工作之前就体验到实际作业流程,让学习者们使用沙盘去模拟与感受工程项目管理的整个过程,其主要内容是:学习者在规定的时间里,模仿5 个不一样的角色,构建起许多个工程项目管理团体,用沙盘模拟方式演示该项施工的整个程序,深入挖掘其本质特征,而且通过开发的分析软件进行辅助教学,教师针对学习者的操作过程进行讲解,生动形象地展示了工程项目管理的一系列过程,增强了学习者理解问题和解决问题的能力,由此,学习者的个人综合素质得到很大提高.

二、工程项目管理课程进行沙盘模拟授课的意义

(一) 就业的需求

企业都希望能够在激烈的市场竞争环境下招聘到既掌握基本理论又具有较强实践能力的人员,希望招聘到的人拿过来就能用.在这种大环境下,各大院校任务艰巨,面临考验,只有不断挖掘潜力,努力提高教学水平, 培养出高素质人才,才会得到社会认可和用人单位的青睐,这就需要各高等院校在原来以理论为主的教学方式上,加强实际操作,理论联系实际,才能使人才更好地为社会所用.

(二) 结构化知识体系需要系统整合

工程项目管理包括对(成本、工程进展、工程质量、物资采购、工程协议、资源风险等) 若干问题的管理和控制,要想学好工程项目管理这门课程,必须要系统掌握这些知识.以往的传统教学方式是采用课程设计和毕业设计相结合的形式,学生始终是停留在理论知识层面,遇到实际问题还是无从下手,很难解决现实中的问题,而项目管理沙盘可以通过岗位实践,在教授学生理解项目管理过程的同时,可以解决施工过程中突然出现的紧急情况,使学习者掌握机动灵活的工作技能,逐步增加其项目管理经验,使其将学到的理论知识更好地运用到实际中去,提升自身综合素质和处理问题的能力.

三、PMST实训设计方案研究

(一) 设计构思

PMST是我国建筑行业必须设置的一门学科,是高等院校教学工作的重要组成部分,是用于检测学习者理论知识的掌握是否扎实的一种很好的方法.基于这种情况,本文从沙盘模拟的各项数据资料、规章制度、团体构成、规划和落实以及工程介绍评定等方面规划好课程,使课程内容充实.完成好课程实训,能够使学习者有亲临现场的感觉,并更深一步理解自己所学的内容,提升自己的综合素质和技能.

(二) 主要目的

工程项目管理沙盘模拟课程的实训创设了一种体验式教学前景,是站在工程施工单位角度考虑工程施工项目从中标开始直至竣工结束的全过程管理.学生在学习过程中会遇到各种典型问题,只有在分析市场、制定计划、资源整合等一系列活动中才能体会到施工企业经营运作的全过程,认识到市场资源的有限性及风险性,从而增强学生的实战能力,强化其团队合作意识,培养与提升学生的就业竞争力.

工程项目管理实训课程的主要目的有以下几点:第一,提升项目负责制的思想理念,培养学生的竞争意识、职业道德和团队精神,以及灵活的过程管理实践,为以后的工程施工做好充分思想准备;第二,使学习者具有良好的思维观念,用自己所学理论处理好工作中存在的问题;第三,让学习者在训练当中全面理解和掌握工程项目管理过程中所有内容,树立企业管理的理念.

(三) PMST实训基本内容

1、项目设置(见表1).

2、课程实训内容与要求.第一,PMST体验.老师首先引入沙盘,讲授课程有关规定以及具体程序(见图1),引导学习者完成比较简单的沙盘实作,然后使学生自己体验PMST,迅速融入模拟环境中,了解各职业的角色定位;构建项目团体,逐渐培养团队意识;熟悉工程资料(模型资料、概况、量表、风险预测、天气、市场状况),熟知协议的详细流程,掌握每月工作小结以及成本记录和分析,制作好有关报表,最后独立进行工作,使学习者真正掌握该项技能.

第二,总结评比.PMST课程是集智慧性、体验性、博弈性于一体的实训课程,其学习和比赛过程充满了挑战性.及时总结和交流课程学习及参赛体会,深度剖析小组退队成败之所在,有利于巩固理论知识、总结实战经验、提升活动能力.因此,课程最后要求每一位同学分享学习体会与感悟,撰写课程总结报告.首先,在小组内部进行汇报,分享每个岗位的实训体会.其次,由各小组代表在全班进行汇报,分享各小组的学习体会,教师根据各小组的汇报情况进行点评.最后,由学生完成课程总计报告.

(四) PMST实训注意事项

针对PMST中学习者参加热情度不高的问题,该项课程把学习者划分成若干小组分别扮演不同角色.每一组有5名学习者,每人分别负责5个不同角色,但是在这5 名学生中,经常只有23名学生讨论、决策,而其他人则无事可做,这样就会导致整个课程学生参与程度低的问题.针对这一点,在实际的课程中,可以尝试让小组成员进一步细分化,这样每个小组就可以产生多个策划方案,并从多个方案中比较优选,最终确定出最优方案.

在PMST实训阶段,学习者在实作过程中常常会遇到这样的问题,即工作量太多,从开始签订协议到财务核算,都必须是亲手完成,各种报表资料也要用手工绘制,所以,学习者在完成这项工作时,大部分时间被繁琐的手工占用,从而致使其学习热情低落.为解决这一问题,可利用计算机进行程序化控制,轻松完成这项工作,这样就能够尽可能减少因各种繁琐的工序出现差错而导致最终结果的失误.

四、总结

工程项目管理课程教学中最大的困难就是实践性教学,因为施工现场很远,对安全性要求很高,带学生去很难,所以,如何在校内的实验室把实践性教学和理论结合起来就成为重中之重.而沙盘课程的开发,正好给教学带来了很大的帮助.从设计到实施到具体运作,沙盘课程基本包含了整个过程,让同学们对实际工程管理有了更为充分的了解.

PMST的关键就是教育学习者使其具备主观能动性,其目的就是使学习者养成综合分析问题和解决问题的能力,把自己的所学运用到实际当中,促使学习者提高专业知识水平,使学习者的各方面素质大大提升,增强就业竞争优势.

参考文献:

[1]左亚静.浅谈高校实施工程项目管理沙盘模拟实训课程的意义[J].山西经济管理干部学院学报,2017(3).

基金项目:宁夏回族自治区教育厅2016年宁夏回族自治区高等学校本科教学工程青年教师教学改革项目“基于沙盘模拟的《房地产经营管理专业》工程项目管理课程改革”,项目编号:NXJG2016019.

作者简介:甄雯(1981-),女,河北保定人,硕士,讲师,研究方向:工程经济与管理.

(责任编辑马志娟)

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