论文高中生构建法律意识时受到的网络信息影响，本文是网络信息类有关论文怎么撰写与法律意识和高中生和网络方面论文写作技巧范文.
摘 要：互联网+时代的来临,对我们高中生的生活与学习产生了影响.由于我们缺乏学习法律知识的意识,所以,高中生在构建法律意识时极易受到网络信息的影响.
关键词：高中生 法律意识 网络信息
合理运用网络信息有助于高中生构建正确的法律意识,但是,一旦被负面信息影响,将无助于学生构建正确的法律意识,所以,要重视网络信息对学生法律意识构建产生的影响.
一、高中生构建法律意识时受到的网络信息影响分析
(一)网络信息产生的积极影响
1、为高中教育补充了法律空白
由于高中缺乏专业的“法律课”,所以学生无法学习足够的法律知识.但是,网络信息技术的出现,帮助我们实现了学习法律知识的愿望.在日常空余时间,我们学生可以利用互联网登录国家法律专网,学习和自身生活、发展有关的法律知识.比如,学生能运用网络检索的方式,掌握“犯罪和违法”的法律概念具体含义及差异；所谓违法行为,含义是触犯了法律明令禁止的规定或行为,像是私自佩带管制刀具等.而犯罪行为的含义是,触犯了国家相关的刑罚规定,给社会带来了较大的危害,比如蓄意抢劫、伤害他人等,都是犯罪行为.但是,违法和犯罪行为均要承受法律的制裁.另外,通过网络信息搜集,学生也可以掌握和自身学习、生活相关性较大的法律知识,比如,国考中必须坚守诚信,舞弊行为可能要接受刑事处罚；或利用网络散播谣言不仅违背网络道德,还要承担相关法律责任等.
2、有助于对法律概念进行透彻的理解
由于高中教育阶段没有设置“法律学科”,所以,学生通过网络信息的获取,有助于帮助学生积累、丰富、理解法律知识及相关概念.
比如,“正当防卫”是法律中常见的概念之一,很多高中生都对“正当防卫”的概念缺乏正确理解.如,学生经常以为当自己的人身生命安全、合法财产遭受某人或某方破坏、威胁时进行的自我防卫行为就是正当防卫,无需为行为产生的后果负责.但是,这种理解是不正确的,正当防卫必须满足以下几个条件：一是防卫行为实施的对象应为‘违法侵害’；二是实施防卫行为时‘违法侵害’应同步进行；三是正当防卫应在规定限度之内；”若满足以上三个要点,既是正当防卫.但是,现实中高中生缺乏相关知识,容易出现防卫过当,以至于触犯法律,最终悔之晚矣.所以,学生可以利用网络信息学习典型案例,通过深入了解案例内容的方式,更好的理解法律概念,让法律变成保护自己合法权益的保护伞.［1］
(二)负面影响分析
1、诱导学生走上违法犯罪道路
网络信息借助互联网传播,它属于双刃剑,网络信息虽然能够方便学生学习、掌握法律知识,不过,也成为了不良信息传播的重要渠道.高中生由于辨别意识差,极易在负面网络信息诱导下,被蒙蔽双眼,从而就在构建法律意识时偏离正确轨道.比如,在网络暴力信息的引导学生,学生遭遇不公平待遇后,容易意气用事,由于他们认为“未成年人保护法”会保护他们,所以就会大张旗鼓的选择违法犯罪行为解决问题,不利于学生健康成长.
2、影响了法律的权威性
由于负面网络信息近些年传播速度较快,比如负面法律新闻不断增加,这都会让高中生对法律权威性产生疑惑.比如,违法人员利用互联网传播极端主义、拜金主义,蓄意歪曲真相,宣传破坏法律权威性的新闻,从而引诱学生走上了重视“钱权”,轻视“法律”的错误道路.这些负面网络信息的传播,对法律公正及权威性造成了影响,无异于学生三观的正确建立.［2］
二、面对网络信息对高中生法律意识影响的思考
(一)高中生要激发自主培养法律意识与素养的主动性
高中生是国家建设的中坚力量,因此,我们必须为明确“学生培养执法、守法、懂法的基本素质”的重要性.要激发自身学习法律知识的主动性,为自己树立正确的法律观念,改善自身的法律素养.比如,作为学生,可以运用放假等时候,通过电脑等设备搜寻和法律有关的网络信息,提高自己对法律知识的理解、运用水平及法律素养.
(二)主动抵御负面网络信息
身为高中生,是非辨别能力已经形成.因此,在搜索、运用网络信息时,我们要主动筛查、抵制负面网络信息.若无法辨明是非,应及时咨询教师或家长等,合理解决相关信息产生的问题.
(三)运用课余时间,提高法律意识
《政治》学科是我们日常学习中接触法律及道德知识的渠道之一,学习期间,可以根据课本内容掌握基础的思想道德及法律有关的知识,改善我们的道德素质及法律意识.同时,还让我们认识到法律知识的重要性.在课堂的学习过程中,我们需要认清自己的地位,积极的发挥学习的主动性,勇于参与到课堂教学工作中去,才能提高教学质量,完成教学目标.鉴于法律存在特殊性特点,课堂中所接触、学习的法律知识已经无法满足我们实际需求.所以,我们应在课下要主动观看法制节目、书籍等,为自己培养道德素质及法律意识.
(四)积极开展法律实践
作为高中生,我们要主动参加学校、社会组织的法律知识普及等活动,还要自发的组织典型法律案件及相关法律知识学习等活动,从而才能提高我们学生对法律知识的认知水平.
三、结语
作为高中生,我们应该合理运用网络信息,树立“趋利避害”意识,要通过对网络信息正面价值的开发,帮助自身构建正确的法律意识.
参考文献：
［1］武元玺.浅析高中生法律意识的培养［J］.中国高新区,2018（01）:75,194.
［2］文智盟.法律意识对中学生的保护作用分析［J］.法制与社会,2017（20）: 175~176.
总而言之,这是适合不知如何写法律意识和高中生和网络方面的网络信息专业大学硕士和本科毕业论文以及关于网络信息论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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