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白泽安
裁 决
今天晚上,我苦恼得吃不下饭,便早早地上床睡觉了.可是,我躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着.回想起放学回家时发生的事,我的心情久久不能平静----
在回家路上,我正走着,背后突然传来一声“啊”.我回头一看,只见小苗手捂胸口,还一边指着大乔气愤地骂道：“你、你还我铅笔、书包！还有,你快向我道歉！不然,我就去叫班长了！”
听同学说,大乔先躲在一边,故意绊了小苗,然后趁机夺走了他的铅笔和书包.还打了小苗一拳.
这时,我听到小苗说：“你竟然打了我还不说声‘对不起’！你到底为什么要打我？”大乔不以为然地说：“看你不顺眼呗！切！”小苗的脸涨得通红,活像个大红苹果.
同学们叫叫嚷嚷地围了过来.晓云气愤地说：“大乔太可恶了,竟然打人！”红梅也说：“而且不道歉！”王超也为小苗打抱不平：“就是啊,他竟然以大欺小,欺负同学！”
刘海燕和晓云、小苗是最要好的朋友,她说：“小苗,你没事吧？走,我们去找班长裁决！”
有人说：“大乔,快向小苗道歉！”有些人边握着拳头,边叫道：“你以大欺小！你欺软怕硬！你是个大坏蛋！”最后全班一起对着大乔叫“大坏蛋”,气氛十分紧张.
而大乔却是一副无所谓的样子,只见他扭头看着树梢,还吹着口哨,好像这不关他的事儿一样.
再这样下去不行,于是我大声对大家说：“大家别吵了,吵是没有用的！”
同学们听了,说：“班长你来主持公道！”我听了,愣住了.大乔是我最要好的朋友,但是我如果包庇他,小苗就会生气,说我“不公平”；如果我不包庇大乔,他就会和我绝交.这可怎么办呀？唉,我还是……我不想失去这个朋友.
于是,我说：“打架……打架嘛当然不好,但是已经,已经打过了嘛,就算了吧.”
突然,大家安静下来,但空气里充满了愤怒.然后,我看到小苗正怒气冲冲地瞪着我,双手紧紧攥着拳头,头发似乎都竖了起来；晓云、刘海燕他们正努力合上她们的下巴；王超似乎还想说什么,却又说不出；还有些同学小声地嘀咕着什么……
我意识到：我做错事了！
我想道歉,小苗却迈着气愤的脚步离开了,还丢下一句话：“再也不想理你了！”
同学们也陆续回家了.最后只剩下我和大乔,我真向大哭一场.
在床上的我想明白了,我决定明天到学校向小苗道歉,然后重新做一次裁决！
第二天一早,我就来到学校.小苗已经在教室里了.见了我,他说：“昨晚我也想通了.我知道你不想失去大乔这个朋友.所以我还是原谅你了.但是,”小苗严肃地说,“你必须再次裁决！”
“好的,谢谢你能原谅我！”
中秋节
为了收集写作素材,我问父母亲小时候是怎样过中秋节.妈妈说要吃毛豆和老鸭汤,当然还有月饼.爸爸说吃什么都是一种形式,中秋节是个团圆的好日子,一家人和和美美才是最重要的.
到了外公、外婆家,我们又谈起了中秋节的事情.我问他们：“中秋节为什么不叫‘上秋节’或‘下秋节’,偏偏叫‘中秋节’呢？”
外婆说：“农历一个月有三十天,中秋节正好在农历8月的中间,就是8月15日,也正好在秋季的中间,所以叫‘中秋节’.”
“这也是个让人开心的节日,你知道为什么吗？”外公问道.
“不知道,是因为可以吃月饼吗？”我有点好奇地看着外公.外公说：“因为这是收获的季节！”
原来中秋节还有这么多我不知道的东西啊！哈哈,我也有收获了！
二十年后的老师
二十年后的一天,已经是语文老师的我吃完早饭,拿好稿件、U盘和一盏我发明的灯——动画灯,出发去学校了.那盏动画灯可不是普通的灯哦！只要我把U盘插上去,然后调到要做的动画或者PPT,它会将画面放大50多倍,照亮整个教室,还是3D成像.
“叮叮咚……”上课铃响了,同学们陆续回教室了；来听课的老师也来了.等大家坐定,我把教室里所有的窗帘都拉了起来,然后把灯也关上了.顿时,教室里一片漆黑.
这时,我似乎听到大家纷纷议论：“什么都看不见了,怎么上课？！”
于是,我拿出那盏动画灯,将它打开.霎那间,教室变成了大草原！远处山川连绵,近处绿草成荫；牛、马、羊群在草原上奔跑；妇女们在家门前缝衣服；孩子们在草坪上嬉戏玩耍,开心极了.
我看见同学们一阵阵惊叹,活跃了起来,仿佛真的来到了大草原.
“大家都知道我们中国的版图像一只大公鸡吧？那么在公鸡的背部是哪个地区呢？”我先提了个问题.
“是蒙古！”同学们齐声回答.
我说：“嗯,没错.我们现在看到的就是蒙古大草原,那里的男人大多都会骑马,他们骑着马放牧,把牛、羊群赶到草多的地方.”
有个*学提问说：“那养那么多牛和羊用来干什么呢？”
我柔声回答：“牛和羊会产奶,它们的奶营养丰富；牛羊肉也的我们餐桌上常见的菜肴,我们吃的牛排,羊肉串就是用它们的肉做的呀！”说完,我转动动画灯的旋钮,给同学们展示牧民在草原上放牧的场景.
“但是,”有一个女孩问道,“如果草吃完了怎么办？”
我笑着回答：“这是个很好的问题.蒙古族是一个游牧民族,草吃完了他们会整个部落一起迁移到另一个草茂盛的地方.而且草的生命力顽强,它会再生长的.”
“嗯,我知道了.”
……
（作者单位：上海静安区一师附小）
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参考文献：
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