论文新经济形势下如何指导学生更好地创业，该文是关于指导学生相关研究生毕业论文范文跟新经济形势和创业和学生类论文写作技巧范文.
刘 菲（眉山职业技术学院,四川 眉山 620000）
【摘 要】深化国家教育教学改革,培养学生的创新创业素质是高职教育的重要教学任务.在新的经济形势和就业形势下,高职院校为了更好地促使学生能够实现“就业”,必然要及时地向学生传达多种形式的就业方式,而自主创业也是一种有效的就业方式.那么,在高中院校的教育教学过程中,我们又当如何以有效的方式引导学生更好地实现创新创业之梦呢？这是本文探究的重点问题.
【关键词】新经济形势 就业现状 高职院校 创新创业 引导
中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.184
随着中国社会经济的迅速发展和经济形势的不断转变,在未来中国社会就业市场所需要的就业人才素质也将呈现不断提高的走势,因而,中国高职院校培养的学生不应当仅仅只是应用型人才和普通技术工人,更应当成为新知识、新工作岗位的创造者,具备自主创业的素养和能力.鉴于此,高职院校在具体的教育教学过程中,要有意识地对学生加强创新创业教育,培养学生的自主创业能力和创新意识,这种方式对于及时帮助国家缓解就业压力,减少社会不安定因素,帮助学生更好地发展个人潜能和各方面的能力有着重要的意义.
当前,中国经济发展速度放缓,毕业生就业难度变大,如何使得学生通过多种形式就业,已经成为一种有效的解决渠道.国家针对于自主创新的宣传力度逐渐变大,对于自主创业者的扶持力度也逐步增强,正如曹璟在《高职院校开展学生创业教育的途径分析》一文中所阐述的那样：“随着我国高等教育改革的迅猛发展和高等教育大众化进程的加快,高校招生规模迅速扩大,高校毕业生数量快速增加,就业形势越来越严峻,大学生就业问题越来越突出.在这种严峻的形势下,高职毕业生的就业更是让人担忧.”因此,为了更好地促使学生能够多渠道完成就业,并有意识地锻炼和培养学生的自主创新能力,作为高职院校的教师,我们在平时的教学中,一定要注重对学生加强与就业相关的内容的阐释力度,以便于激发学生改善传统的就业理念,放开手脚,大胆地凭借自身所学习和掌握的基本专业理论和相关知识储备,勇敢地走向自主创业之路.为此,我们可以从以下几个方面展开努力.
第一,培养学生的创业技能,转变学生的就业观念,树立平等就业观和平等择业观.高职院校主要面向社会,为社会经济发展提供有用的建设性人才,是高职院校人才培养的主要目的之一.然而,在长期的就业方向分析中,我们可以发现,大多数学生对传统的就业观念保有恒心,对职业的选择有自己的主观评定.认为社会关注度高的,体面的工作是自己的选择,而这些工作的就业选择往往是大多数学生的共同选择,因此,就业门槛较高,就业竞争压力比较大.而有些工作则几乎无人问津,这也是毕业生就业问题中面临的一个错误价值观的体现,他们认为职业有高低体面与否的区别,这恰恰是我们应该努力帮助学生予以纠正的地方.在日常的教学中,我们应当努力帮助学生树立职业平等观,无论选择哪一类型的职业,只要投入热情和信心,就一定可以做出自己引以为傲的业绩.
当然,随着社会经济发展趋势的变化,在当前的教育中,我们除了要向学生及时地传达基本的专业理论和就业指导之外,还要及时地将最新的就业信息传递给学生,使得学生对前沿的就业形势有及时地了解和认知.比如说,针对于当前国家提倡的自主创业新形势,我们一定要做到及时向学生传达这些相关的讯息,并在平时的课程授课过程中,积极地向学生传输与创新创业相关的技能,为学生进行自主创新奠定一定的基础.将大学生就业指导相关的知识穿插到各专业课程学习的始终,使得学生能够在潜移默化中了解和学习到相关的创业专业知识和技能,以便于以更加自信而积极的姿态投入到自主创业的浪潮中,有所作为.
第二,建设与创业教育相匹配的高素质师资队伍.教师是学生成长成才路程中的引路人,为了更好地助力学生在日常学习中掌握更多的专业知识和创新创业技能,使得学生在创业的道路上少走弯路,从而更高效地走向主创业之路.在教学中,我们就需要加强教师专业化的技能教学,提升教师的教学素质和涵养,提升教师使用信息技术教学的能力,以便于通过多媒体技术及时向学生传递更多的就业讯息,使得学生对国家的相关扶持政策、制度,及其自主创业贯彻情况进行第一时间的了解和观察.
除此之外,我们还需要加强对教师的专业化培训,使得教师对自主创业及其相关的理论和政策进行全方位的了解,以便于更加清晰而晓畅地与学生之间针对创业问题进行探究和互动.为了使得学生的自主创业知识掌握得更为健全我们还可以建立专教师队伍.教师队伍的建设还要向全社会敞开大门,建立一支由社会各有所长的名家、专家、企业家等教师参与的,既懂创业知识又有创业经验的教师队伍.此外,教师要通过互动式的教学,从思想深处激发学生的创业,从而调动学生的潜能去从事创新和创业活动,也是比较有效的方式.
第三,进一步加强创业创新实践教育.实践能力、动手能力强是高职院校毕业生的专长,高职教育应该特别注重培养学生的实践能力,为学生创业创新打好基础.在新的经济发展形势下,为了进一步为现代化建设提供高素质的建设性人才,在教育教学中,我们要注重培养学生的创新实践能力,这也是符合当前就业形势的正确选择.为了使得学生能够在面临择业之前,更为清晰而全面地了解到相关的就业和创新信息,使得学生能够对就业和自主创业各方面的相关情况有一个更为全面地掌握,在平时的教学中,我们除了要向学生及时地传达相关教学信息和就业市场讯息之外,还要争取为学生创造更多的实习机会,创建自主创业实践平台.
比如说,在校内,我们可以适度加强实验室和实训中心的建设, 尽量向学生开放实训场地,为学生进行自主创业提供必要的帮助,使得学生能够在一个相对稳定的创业平台下,更好地发挥自己的能力,进行创业尝试.在校外积极推行“校企合作、工学结合”等的形式,由校方出面积极寻求与各大企业的合作机会,让高职学生能够亲自参与到具体的生产经营和管理中去,进一步把校外实习基地建设成创新创业教育实践基地.这也是在教育中,我们能够为学生所做的一项重要的创业前的“准备工作”.
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在新的社会经济发展形势下,为了使得毕业生能够及时而充分地完成就业工作,实践多种形式的“就业”,我们在教学中一定要及时地向学生传递多元化的就业理念和自主创新理念,使得学生能够在掌握更全面的信息基础上,以更加自信的姿态,投入到自主创业的“浪潮”中,努力成为推动时展的“弄潮儿”.
参考文献
[1]曹璟：《高职院校开展学生创业教育的途径探析》,教育理论与实践,2009年第5期.
[2]栾永斌、于秀芝：《高职院校学生创业教育的问题与对策》,辽宁教育研究,2008年第5期.
[3]许志坚、吴锡标：《高职院校学生创业创新教育的思考》,社科纵横,2009年8月.
此文总结:这篇文章为适合不知如何写新经济形势和创业和学生方面的指导学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于指导学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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