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关于健康教育本科论文开题报告范文 与心理健康教育融入小学音乐教学有关论文如何写

分类:硕士论文 原创主题:健康教育论文 发表时间: 2024-01-26

心理健康教育融入小学音乐教学,该文是关于健康教育类本科论文开题报告范文与心理健康和融入和教育相关学术论文怎么写.

【摘 要】在传统的小学教育中,教师仅仅重视学生的技能培训,而忽视了小学生的心理健康的教育.心理健康教育,是小学生教育的一个重要组成部分,小学阶段是对学生人格培养的关键性阶段,对于小学生的未来发展起着决定性的作用.因此,在未来的小学教育中,教师应该在小学的音乐教学中融入心理健康的教育,关注学生们在成长过程中的心理健康,为学生营造轻松的学习环境,促进学生与教师之间的交流,为学生的全面发展奠定基础.

【关键词】心理健康;小学;音乐教学

在现代教育体制下,心理健康教育在小学教育中发挥着越来越重要的作用,教师也逐渐在教学中融入心理健康的教育的元素.小学阶段对于学生未来的发展尤为重要,但是随着应试教育的开展,学生在学习上的压力越来越重,就逐渐导致学生的心理压力过大.因此,在小学的音乐教学中融入心理健康教育,帮助学生缓解心理上的压力,促进学生健康发展.

一、营造轻松和谐的教学氛围

在小学的教学中,教师应该发挥学生的主体地位,特别是在小学的音乐教学中,更应该以学生为根本,为学生创设合适的情景,为学生的音乐学习营造轻松和谐的教学氛围,加强学生的音乐学习.在音乐课堂上,教师应该对学生进行适当的心理疏导,了解学生的发展现状,获悉学生目前遇到的问题,从而帮助学生调节情绪.教师只有首先对学生的情绪调节好了,学生才会更有兴趣听课,才会更加积极主动地进行学习,课堂上,教师引导学生从音乐中感受愉悦,在鉴赏音乐的过程中帮助学生树立健康的心理.同时,教师还可以通过在课堂上让学生演唱的方式来进行音乐的练习,是学生学会如何更好地学习音乐,体会音乐作品中的作者想要表达的情感,使学生在潜移默化中受到音乐作品的影响,引导学生的心理情绪向着好的方向发展.

比如说在教学《国歌》时,教师就可以先为学生放映一些从前国家经受苦难时的战争片,让学生感受到我们国家当时所处的境遇,在观看的过程中,学生会深切地感受到战争年代,家破人亡、流离失所,而反观我们现在,生活在一个和平的时代,人们生活幸福美满.在学生受到视频的感染之后,教师再为学生放映高昂的《国歌》,让学生感受那令人震撼的气氛.在这一过程中,学生受到感染,就会对国歌有更深的体会,以此加强学生对这首歌的认识和理解,培养学生的爱国情怀.

二、拉近师生之间的交流关系

想要更好地进行小学音乐的课堂教学,教师就应该尽量拉近与学生之间的关系,在课堂上通过师生的和谐关系培养学生健康的心理.现代教育下,很多教师都非常的严肃,在课堂上与学生显得异常的生疏,这样的师生关系可能会使学生丧失对音乐的学习兴趣.因此教师要在课堂上显得和蔼可亲,营造良好的学习氛围,建立和谐的师生关系,为学生树立一个可学习的榜样,引导学生在学习的过程中有一个好的情绪.在学生表现好的时候对学生加以鼓励,对于表现不好的学生也不能谩骂,要用良好的心态去指导学生在以后的学习中改进.这样有利于减少学生对老师威严的惧怕心理,才能为师生的交流创设合适的条件,促进学生向积极向上的健康心理方向发展.

比如说在教学《可爱的家》时,因为这首歌就表达对家的爱的一首歌,教师在上课之前可以与学生进行互动,问学生“哪些同学可以来分享一下自己在家的时候和爸爸妈妈的有趣的事情呢”.如果学生回答不积极,教师就可以自己先分享自己故事,然后再由学生来讲.在活跃了课堂气氛之后,教师就可以引入正题,先播放一首与这首歌相关的其他歌曲,但主题也是表达对家的爱的歌.这样有利于学生将注意力集中到课堂上来,培养学生对音乐的兴趣.在学习时,教师在对这首音乐的作者、写作的背景、歌词的具体含义等等与学生一起进行分析.让学生感受到和谐的课堂气氛,就自然而然地想要与老师多多交流所学习的内容了,从而也就拉近了师生关系.

三、加强实践与理论的紧密结合

学习从来都不仅仅只有课堂上的理论学习,更重要的将理论运用于实践中,加强对所学内容的理解.因此,为了更好地对学生的心理健康进行教育,教师首先就应该加强理论与实践的结合,尽量多组织户外的活动,进行实践教学,教师可以带领一整个班级到草坪上;然后教师可以演奏乐器,带领着学生一起唱歌,促进学生的心理健康发展.

比如说在教学的过程中,教师先组织户外活动,在学生都进入到课堂上来之后;再让学生分为不同的小组,几人为一组;然后每个小组自己下去进行讨论排练;在半个小时之后,每个小组都要上台来进行小组展示.这样的方式既有利于培养学生团结合作的意识,将理论与实践相结合.在音乐教学中练习自己的歌唱能力,又有利于培养学生的表演能力.让学生提高自己的综合素质,从而提高小学音乐课堂教学的质量.

总而言之,在小学的音乐课堂教学中,教师要抓住学生在小学阶段发展的生理和心理特点,针对学生的差异进行不同方式的教学,培养学生对音乐的学习兴趣,为学生的学习营造良好的氛围.在教学过程中拉近师生关系,锻炼学生的胆量,让学生有机会在舞台上展现自己,提高学生的心理素质,促进学生的心理健康的教育.

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参考文献:

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