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语文类有关毕业论文格式范文 跟初中彝语文二类模式教学中的情感类论文如何怎么撰写

分类:硕士论文 原创主题:语文论文 发表时间: 2023-12-18

初中彝语文二类模式教学中的情感,该文是关于语文类论文如何怎么撰写与彝和二类和情感类论文如何怎么撰写.

摘 要:在少数民族(彝族)地区的彝语文教学中,有两种模式:一类模式(全彝语教学)和二类模式(只有彝语课用彝语教学,其他课程用汉语言教学).教学的时候,彝汉“双语”教学是普遍现象,特别是教师要结合实际情况,用地方方言进行解释,疏通尤为重要.

关键词:彝族聚居区;初中彝语文教学;二类模式;情感教育

社会快速的发展,科学技术突飞猛进,教育事业迅速的发展背景下,我作为一个基层彝语文教育工作者,伴随青山和绿水,满怀执着与追求,踏上二类模式的农村初中彝语文教育教学之路.带着深思与疑问,迈着沉重的脚步,追逐不断深化的教育教学改革实施及要求,遵循彝汉“双语”相互促进,共同发展的宗旨,默默的用彝汉“双语”传播现代科学知识和信息知识,为保护,传承,传递和发扬彝族优秀的传统文化知识,以及助推民族教育更加适应新时代的政治·经济·文化等勃勃发展而付出自己微薄之力.

四川省南部凉山彝族自治州,是我国少数民族——彝族聚居区.从教路上,我不断追求和尝试融入情感课堂教学的特点和教学特色.众所周知,彝语文二类模式教学课堂里,教师的教和学生的学是双边活动,并非是一语的单纯性操作,若缺少了新思想,新方法而仅停于单调,模糊和枯涩地只有母语的教学层面,却无法让学生在自己的课堂参与配合,互动所需要教学的内容.因此,我感受到了应该注重彝汉“双语”的教学平台在教学过程中逐步强化,把领域先进的民族文化,积极态度和正确的价值取向等,有步骤,有规律地组织和运用.灵活调控自己的教育教学,注重细节.如:说话的语气,语调,发音,教态和肢体语言等的艺术性配合.必要时释放学生所需,用本地彝语方言参与解释,互动和练习,适当抛给学生一些与教学内容相关的的问题,激发学生的思维天赋,缓解学生的厌学情绪,使学生被动学习转换成主动的索取该学科的知识,情感,价值等教育与教学.课余时间里,用诚信,亲切的话语与一些后进生进行单独交流,沟通,逐步有效的转换学生的思想意识,改变其对待事物的方式和方法,增强学生对彝语文学科和领域学科进行交融学习的自信心.

我在义务教育初中彝语文二类模式七年级下册第十课《最难忘的火把服饰》的授课中,讲到课文中的“妈妈流泪了”这句话时,用常用的提问方法来紧紧地围绕这句话提出一些问题,先让学生思考并回答.在此过程中,我接连赞赏和肯定学生的回答和认识.最后道出彝族《尔比》中“贤者的妈妈,满怀喜悦而坐在人群之中;弱者的妈妈,满腹忧伤坐在人群边”作了小结.通过学生熟悉的例子加以解释和叙述之后,没有认真听课的学生也抬头望着了我,进入了沉里,点头..........我借此机会又道出了无论是我们的妈妈在哪里,虽然我们都愿让自己的妈妈健康、幸福、快乐的活着,那作为一名初中生,我们应该怎样做呢?抛给学生自己思考后,但愿我们的妈妈都健康、幸福、快乐地过着分分秒秒;同时,我们也学得一天比一天进步,一天比一天有好的起色,哪怕是一点点变化,加油哦!用这样的话语来收场,教室里便响起了一片掌声.

近代教育家夏丐尊所说的:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘有水一样.没有爱就没有教育.”众所周知,个人的心态所制约着自己的动态,而方式、态度、思想情感等又决定着自己教育教学的成败.有了对这份工作的情感,倍加遵循教育教学规律而摆正的心态,进一步调整自我,开阔视野,清除一些不符合新教育的思想和态度,自觉深入学习和理会新课程新理念.认真分析教材和学生,探究彝语文及同领域学科纵向与横向知识的连接等一系列问题;精心策划自觉在每个课堂俄各个时段将要做什么,学生要学什么,怎样新授和巩固,教育学要达到什么等基本的课堂教学之过程;有了情感才能教科书为纲,合理、精要并具体的重新组合自己的教学板块,正确钻研和灵活运用彝语文教材,准确的把握教学的重点和难点及教学目标,优化器教学系统,寻找到“教无定法”中相应有效的教法.在尊重和信赖学生为出发点,切合实际的采用“因材施教?一切为了学生,为了学生的一切而细化自己教学内容中的内容;以不同年级和不同学生与自己教学特点、教学风栺云为参照而调节补缺,照顾学生的接收能力和基础差异仍而均衡的激活母语与文字;母语与周边语的对接和収展,和谐统一的实施以仁爱教育,让学生在轻松地课堂里获得彝汉?双语?综合性収展.更使本课堂充满着生命的活力.而让学生立德成才,拓展教学性的教学水平更有利的开放,幵螺旋弌的提开课堂教学质量的透明度.

确实,课堂教学可以使教与学的价值枀高,以可以是一旘是处.我们讱了多少,学生学了多少,感知了多少,这一切都可能在自己的支配作用万,很有必要拥有良好的心态,积累丰富的经验和斱法,努力挖掘赋予自己的教学研究的潜力,抔入课堂,争取把自己积枀的观念融入的自己的彝语文教学中,幵挃导对学生在课堂活动过程所表现出杢的积枀,合理,可取有収展潜能的因素,及时予以肯定,奖励和赞扬,使学生在学习中有更积枀乐观的心态而对待本学科,让每一个教学环节形成幵追应新思惱理念,教学观,质量和评价体系,充分的体现出教学的核心价值,充分収挥出本学科的趣味性,使用性和学习其他学科的催化性.

总乊,不忘刜心,激活彝汉?双语?课堂,在播撒?双语?种子,充分収挥彝语文教育教学隐形作用变为现行的促迚性.关注自己能够关注的学生的一切,枀致绽放彝语文教学质量的生命,给予学生自信地走向更灿烂,更辉煌的未杢.

参考文献:

[1]《教育心理学》--潘菽1999.4 第28 次印刷

[2]《心态》--斯摩尔2003.3 第11 次印刷

综上所述,本文论述了关于彝和二类和情感方面的语文论文题目、论文提纲、语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 初中语文1461课堂教学模式的基本特征 内容摘要课堂教学中教师要着眼学生的个性与长远发展 学生感受到了学习的成功和喜悦,老师的价值才能体现 老师要想在学生心目中有神圣的地位,就要着眼于学生的发展 学生的学习是一个循序渐进的过程,老师的教学也.

2、 初中英语两学一归纳教学模式 初中英语两学一归纳教学模式探讨钱桂美(泰兴市黄桥初级中学,江苏 泰州 225411) 【摘 要】两学一归纳教学模式是一种当前在教育教学当中大力提倡的教学策略,伴随着教育改革提出,并且开始在学科教育.

3、 低吟话景思辨谈情以《济南的冬天》为例谈初中语文写景散文教学 摘要济南的冬天是老舍先生的一篇经典的写景抒情散文 文章以细腻的描写,丹青式的刻画,展现了名城济南冬日的柔和与温晴 教师可从美景寻踪、美段品读、美文写作三个方面带领学生细细品读写景类散文,感受文字背后的.

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