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分类:硕士论文 原创主题:高中班主任论文 发表时间: 2023-12-15

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为什么说“以人为本”的理念适用于高中的班级管理呢?其实它还适用于每一个阶段的教学,学校是以学生为主体的,学生就是“以人为本”中的“人”.班主任的一切工作都是应该围绕着学生来的,让学生成为学习的中心点,积极引导学生往优秀成绩发展,鼓励学生的学习,避免纸上谈兵的学习方式,为学生营造一个良好的学习氛围.以下将是我提出的几点以人为本的管理方式.

一、了解学生,工作从学生中来到学生中去

“以人为本”的管理理念是以学生为主,这里的学生也就是高中的学生.管理的工作从学生中来,也就是说:了解学生,学生在学校的一切事务全部是由班主任负责的,如果有的学生在学校住宿的话,班主任就连住宿都要管理.想要将班级管理做好,那么班主任就要对学生有足够多的了解,能够在学生当中打好交道,并且和他们做好朋友.由于社会的发展,学生到了高中阶段已经被社会的一些风气所感染,所以首先要更正学生的一些不正确的观念.在三年高中生活中,如果班主任不够了解学生从而导致一些不必要的麻烦的话,就会打击学生一颗热爱学习的心.

当然深入了解学生的实际情况也是极其重要的,学校会经常举办一些活动,要求每个班派出一些学生参加,这个时候就是体现班主任对于学生了解程度的时候了.比如说参加学校运动会的时候,班级里面的学生,他们擅长什么,不擅长什么,班主任一定要在心里面有个数.管理好一个高中班级并不是一个简单的事情,在校期间的学生最怕的就是开家长会,他们觉得开家长会不是什么好的事情,觉得班主任肯定会向家长告状.所以班主任可以及时向学生们解释开家长会并不是为了告状,而是为了让家长了解他们在学校学习的各种情况,让家长放心地将学生交给学校.班级活动是班主任与学生之间好好相处的一个好的机会,在活动中学生的一些特点就会凸显出来,当然作为班主任的话,必须时刻观察学生.充分利用这些机会来教育学生,引导学生树立正确的价值观.

二、创新的管理理念

事事都讲究一个新,图个新鲜的意思,在班级的管理上面,方式更得具有创新才行.一味地用传统的管理模式是会被这个社会所淘汰掉的,所以现在的高中班主任们应该积极创新了.学生注重的是平等,无论是在学校还是在家里面都讲究的是人人平等,他们希望得到平等的对待.在某一件事情上面,可能班主任照顾的不是那么的全面,有时候会忽略掉学生的感受,这种时候是学生心里面最脆弱的时候.学生也是人,他们想要求一个公平公正的对待是没有错的,新闻上面经常会报道一些事件,说的是因为师生关系不和导致了大错酿成.为了避免这种事情的发生,班主任要好好的整改一下自己的教学方式,首先需要做的就是让学生对自己敞开心扉,这样的话,学生有什么不对劲的地方,他就会同班主任谈,那么班主任的话也就能够及时制止学生不正确的行为了.

一个班中的学生不止一个,所以班主任的管理方式要适应整个班级中的学生,也不是说每个人都要有一套特殊的管理方式.我们可以将学生先进行分类,分为不同的类型,再对每一个类型的学生进行一个详细的研究,分别得出管理方式.学校里面的学生无非就是两种,学习好的和学习不好的,高中教学里面讲究的是什么,要求将学生的成绩提上去,在将来的高考当中有一个好的发挥,这样才对得起学生花费在高中的三年时光.

学生的智商不是一成不变的,如果一位班主任他有心去发掘学生的优点,将学生身上发光发亮的东西激发出来的话,一定将会是社会中的有用之才.未成年的学生一般都还未形成正确的三观,或许在某些事情上面他们会有不正确的看法和意见,他们不能够正确的剖析一些事情,缺少独立思考的空间,不能够很好地控制自己.以上的观点全部都是在高中阶段当中,学生可能会出现的状况,针对这些状况,如果教师能够及时的相处对策的话,说明班主任是有一个良好的管理系统的.

三、和谐集体、团结互助

近年来,总会有教育学者提出小组互助的学习方式,其实在我看来,小组学习有益处固然就会有坏处.先来讲讲小组学习的益处:一个班级当中,班主任希望的就是学生之间的团结互助,无论什么事情发生,大家都还是一个集体.小组学习讲究的是小组之间的团结互助,班主任可以培养一些小组长,让小组长来代管学生,这样的话,班主任可以省下一些时间来制定更为详细的管理方式.在学校的高中学生们是即将走向大学的学生,到了大学之后,如果学生没有一丝的主见,就不会在大学当中凸显而出.以人为本肯定强调的是以学生为主,小组学习同样也是以学生为主,同样的做法,同样的目的.和谐的关系是特别有助于学生的学习的,特别是高中的学生,他们是特别重视学习的重要性.

在不久的将来,这一群学生就会踏入工作的地方,需要的是学生的独立思维,在以后社会中有独立思维是一件很重要的事情.量化分可以适用于高中的管理,通过对学生的评分来进行管理,定期让班干部公布平时的量化成绩,公开透明.还有的就是在每周可以举办一个班会,在班会中,让学生做主体,让他们自己开展设计班会的主题.比如说将班级当中的学生分为若干个小组,每一周的班会由一个小组组织,并且班主任对着每一周的班会进行打分点评,让他们知道自己的优缺点在那个地方.在班会内容上也让班级中的班级成员设计,比如说可以总结班级中的一周的内容,有哪里做得好的班主任一定要表扬,让学生们再接再厉,做的坏的地方,进行批评改正.班级当中,一定要有竞争关系,缺少了竞争的班级就像是一池死水,没有活力,竞选班长什么的,学生们的兴趣就很大,让他们上台可以说一些自我介绍,锻炼他们以后在大学当中的能力.

综上所述,班主任是需要有很好的教育素质和教学水平的,这是直接关系到班级当中的团结关系.除了上文中提到的那些措施,还可以在班级当中培育一批得力的班干部,培养他们提前进入到管理者的角度,来帮助班主任管理整个班级.班主任在管理之路上面或许很艰辛,但是只要一想到是为了学生们的未来,班主任就会不怕任何的险阻.

本文结束语:该文是一篇适合不知如何写理念和以人为本和高中班主任方面的高中班主任专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中班主任论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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