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山东省淄博市临淄区齐都小学三年级王昱妃
指导老师：闫 岩
审题指南针：
1.选准人物.我们生活中有许多熟悉的人,如：父母、爷爷奶奶、外公外婆、老师、同学、邻居……要挑选你最了解、最熟悉、印象最深的人来写,这是习作成败的关键.
2.选好事件.要选好事件,而且只能选一件事.这件事最能表现人物某一方面的品格,要牢牢掌握人物品格与事件的高度统一.另外,选材要新鲜、有意义、有时代感.
3.细致描写.要通过写事来表现人物,因此,在写事时,除了交代时间、地点、人物外,还要交代清楚事情的起因、经过、结果,把经过写具体.另外还要通过人物的外貌、语言、动作、心理描写,展现人物品格、个性特点.这样才能给读者留下深刻的印象.
佳作展示台：
我家有一个“小大人”.什么？你没有听说过“小大人”？！没关系,瞧！这不,她登场了……
“姐姐！姐姐！你瞧我像一个大人吗？”我扭头一看,差点没笑趴下.看,这就是我的妹妹,我家的“小大人”：上身套上了爸爸的白衬衫,就像穿着一件大袍子,脖子上还系上了蝴蝶结,其实是老爸的红领带；下身竟套上了妈妈的短裙,说是短裙,却成了被她踩在脚下的长裙；嗨,脚板还踩着“小船”——老妈的高跟鞋.看着她不伦不类的装束,我简直哭笑不得：“像！像！你可真像一个‘小大人’.看老妈回来怎么收拾你吧,‘小大人’！”
可是我话音刚落,只听“扑通”一声,我家的“小大人”便被高跟鞋绊了一下,摔倒在地上,“哇……”“高音喇叭”一下开始了工作.
“不准哭！”我见了连忙把她扶起来,哄道,“大人摔跤都不哭的,记住,现在你已经是一个大人了.”
“我……我不哭！”妹妹摸了摸脸上的眼泪抽噎着说,“我是大人了,我摔跤不疼,我不哭！”
看着妹妹那强忍着哭泣的样子,我偷偷地乐了.
彩笔头点睛：全文结构完整,语句通顺,条理清楚.文章开头以自言自语的方式引出下文,接着具体地叙述了妹妹如何扮成“小大人”的过程,很有吸引力.小作者通过人物外貌、语言、动作、神态的描写,生动逼真地刻画出人物形象,尤其是对扮相的描写,更是将人物描写得栩栩如生,突出了妹妹天真、活泼、可爱的特点.
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参考文献：
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