论文应用型本科市场营销教学改革，该文是关于市场营销相关函授毕业论文范文跟本科和教学改革和营销相关专升本论文范文.
摘 要：随着我国市场经济的快速发展,越来越多的公司或者企业对市场营销的各方面工作更加重视,当然也在不断加大对市场营销从业人员的种种需求,目前那些已经定型的的市场营销教学已经不能很好地适应企业对市场营销人员需求,一些应用型本科院校竟然也在使用那些传统的本科院校市场营销教学方式,这在一定程度上会使得应用型本科院校的学生也是只掌握市场营销专业的理论知识,实际的工作技能相对缺乏.如何改革应用型本科的市场营销教学,使教学与社会需要相衔接,本文将就此问题提几点意见.
关键词：应用型本科：市场营销教学；教学改革
中图分类号：G642文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)021-0-01
应用型本科教育注重培养技能型人才,强调学生有扎实的理论知识和较强的实践动手能力.如何培养应用型本科营销学生的职业能力,是营销专业教师必须思考和解决的问题.本文就应用型本科院校的市场营销教学存在的问题,提出如何解决这些问题的对策建议,从而能够提高市场营销专业职业能力素质.
一、应用型本科院校的市场营销教学存在的问题
(一)应用型本科教学理念缺乏.目前应用型本科教育发展迅速,但是与此相适应的教育教学理念却非常滞后和缺乏,具体表现在以下两个方面：第一,把应用型本科教育与研究型本科教育混为一谈,没有进行很好地区分,过度强调基础理论知识；第二,很多高职或者专科院校升格成了应用型本科院校,当然它们的教育是沿袭了它们已久的高职或者专科院校的教育理念,对真正意义上的应用型本科教育的理念应用很少,甚至相当缺乏,这在一定程度上对应用型本科院校学生能力的培养是极大的限制.
(二)应用型教育教学方法缺乏.在如今的计算机信息技术如此发达的情况下,有些应用型本科院校教师甚至还只是用一本教案、一支粉笔这种传统的老掉牙的教学方法在市场营销的教学中使用,对现代的计算机信息技术运用较少,对多媒体也只是辅助教学,市场营销的案例教学也不过是缓解课堂气氛,完全背离了市场营销的教育教学,所以很难培养出专业的市场营销类专业人才.
(三)市场营销学科实践教学手段缺乏.市场营销是完全渗透在我们日常的各种生活当中,随着互联网信息通讯技术的加快,市场营销的各种技能要求越来越高.整个社会对市场营销的各种实战性人才极度需求,很多的应用型本科院校由于实践教学方法太过陈旧和教条,只是单纯的使用市场营销教学的模拟软件 ,但是现实有太多因素来市场营销,所以仅仅依靠软件的模拟来提高市场营销职业能力不是非常可靠.
(四)学生职业能力培养的科学化评价体系相对缺乏.很多应用型本科院校的市场营销课程依然还是教师统一命题试卷,统一考试,考前划分书本内容,然后统一采取笔试的考试方式,题型和内容相对主观性较强,没办法很好地评价和考查学生的职业能力,这种学习效果的评价体系可能导致评价信息的失真,在一定程度上不利于学习积极性的发挥,学生职业能力的提高和培养也会受到阻碍.
针对上述问题,如何从教学中进行改革,加大对学生兴趣的培养和提高,加强对学生实践技能的训练,可从以下方面入手.
二、改善应用型本科院校市场营销教学问题的对策建议
(一)建立应用型本科教育教学理念.应用型本科教育与研究型的本科教育不同,它主要培养应用型人才,而不是研究型人才,但是又要和高职等专科院校的教育区分开来.
(二)改革市场营销教学方法,摆脱传统单一的教学方法,实现真正意义上的现代化教学.第一,建立专门的案例库.案例对市场营销的教学有着至关重要的影响,因为市场营销是与社会最密切相关的学科,只有通过鲜明的社会当中的案例才能够达到教学融于实践的目的.第二,大力使用现代计算机多媒体技术.现代的市场营销教学不同于以往的市场营销教学,一支粉笔,一个黑板,就可以了,而应该大力使用计算机多媒体技术让学生切实地感受到市场营销与社会的融合,更好地让他们进入到市场营销的领域.
(三)增加市场营销学科实践教学手段.可以通过项目教学法将应用型本科院校的市场营销教学于整个社会进行一定程度上的对接,培养出企业所需要的相关技能人才.通过学生分组,自行建立各种项目,老师在一旁指导,争取让学生自己动手,动脑,这样一来他们的相关工作经验也就增加了,从而能够让他们更好、更快的适应未来社会的工作岗位.
(四)建立科学化的教育教学评价体系.市场营销专业的考核绝对不能只是一张试卷,而应该采取多种方式比较客观地反映出学生社会实践能力与营销理念,让学生的主动性和积极性得到充分的发挥,这样才能更好地评价学生对市场营销专业能力的掌握与运用.
三、结语
总之,应用型本科院校的市场营销教学应该与其相应的培养目标相一致,一定要树立起应用型本科教育发展的教学理念,在此基础上,要不断深入地不改革与创新市场营销课程教学手段与方法,从而能够更好地培养出社会所需要的高素质应用型的营销人才.
参考文献：
[1]李剑虹.市场营销学案例分析及综合训练[M].成都:西南交通大学出版社,2012.
[2]包月姣.高职教育市场营销专业教改新模式探索[J].求知导刊,2016(11):151-152.
[3]刘远.应用型地方本科院校市场营销教学改革问题初探[J].知识经济,2016(20):129-130.
作者简介：第一作者：羊照云(1982-),男,安徽合肥人,博士研究生,福州外语外贸学院工商系讲师,主要从事技术经济与管理研究.
综上而言，本文是大学硕士与市场营销本科市场营销毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写本科和教学改革和营销方面论文范文.
参考文献：
1、 融合创业教育理念的应用型本科市场营销学课程教学改革 【摘 要】现在高校都非常重视大学生“双创教育”,市场营销学是商贸类专业的核心课程,传统的教学方法已经不适应现代大学生发展需要,必须改变教学方法提高大学生的实践能力,尤其应用型本.
2、 应用型本科操作系统课程教学改革 魏士伟a,邓维b,柯捷a（桂林航天工业学院a 计算机科学与工程系；b 招生就业处,广西桂林541004）摘要“操作系统”是计算机及其相关专业的一门专业核心课程,由于课程本身的知.
3、 基于对汽车市场营销教学改革 摘要依据我国汽车市场营销教学存在的问题,提出相应的解决措施,以期推动我国汽车市场营销教学改革 关键词教学改革；市场营销；问题中图分类号G712 文献标志码A 文章编号20960603（2018）130.
4、 应用型本科税法课程教学改革探析 摘要应用技术大学人才培养工作以职业岗位为导向,以增强学生岗位能力为培养目标,基于工作过程进行教学设计,培养出满足企业和各行业岗位需求的应用技术人才 从应用技术大学课程改革的实际出发,阐述税法课程教学设.
5、 应用型本科市场营销学教学改革 【摘 要】在近几年,我国市场经济快速发展的趋势下,企业对市场营销的相关工作越发重视,因而对市场营销的人才需求也逐渐增加 在实际中,多数应用型本科院校在对学生进行市场营销教学时,还在使用传统的教学方式 .
6、 面向工程、凸显双创的本科毕业设计教学改革 摘要面对大众创业万众创新的时代背景,地方高校在本科毕业设计中创新创业能力培养方面明显不足 论文详细分析了传统教学过程中毕业设计质量下降的原因,并据此提出了相应的教学改革建议,以适应新时代高校应用型人才.