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成绩分析类论文写作参考范文 和池州学院20192019级体质健康测试成绩分析有关论文写作参考范文

分类:硕士论文 原创主题:成绩分析论文 发表时间: 2024-01-28

池州学院20192019级体质健康测试成绩分析,该文是成绩分析方面有关毕业论文模板范文跟池州学院和测试成绩和20142016类论文怎么写.

张锰锰1胡晓亮2

(1.池州学院体育学院,安徽 池州 247000;2.霍邱县第一中学体育组,安徽 霍邱 237400)

摘 要:通过对池州学院2014-2016级体质健康测试成绩的整理分析,运用文献资料法、数理统计法等,对池州学院生源的体质健康情况进行研究分析,以寻求池州学院生源体质健康质量呈现的规律并提出建议,从而为新生掌握自身体质状况以及选修公共体育课提供依据.

关键词:池州学院;体质健康测试;体育俱乐部课程;生源体质

中图分类号:F24

文献标识码:A

doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.19.035

作者简介:张锰锰(1986-),男,汉族,山东邹城人,硕士研究生,助教,研究方向:排球训练理论与方法、社会体育.

1前言

池州学院升本以来生源体质参差不齐,了解池州学院招录新生的体质健康情况以及生源的体质健康质量呈现的规律,对学生掌握自身体质状况以及选修公共体育课提供依据,为池州学院强生强校战略提供理论参考.

2研究对象与方法

2.1研究对象

以池州学院2014-2016级入学第一学期体质健康测试成绩为研究对象.2014级男1222人,女1637人;2015级男1468人,女1963人;2016级男1432人,女2116人.

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅中国知网、中国期刊网以及池州学院图书馆相关的文献资料书籍.

2.2.2数理统计法

运用统计软件对体质健康测试成绩进行处理并制作表格.

3研究结果与分析

3.12014-2016级各体质测试项目成绩分析

高校大学生体质健康执行《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》),从身体形态、机能和素质三个方面综合评定学生的体质健康水平.

3.1.1身体形态指标

BMI是体重指数,衡量身体形态的重要指标,BMI等于kg/m2.由表1可知,2015级身体形态最好,男女标准体重比例分别为7057%、8614%;2016级身体形态最差,男女标准体重比例分别为6997%、8431%.2014-2016级在身高和体重均值上呈逐年上升趋势.从性别来看,女生明显优于男生.

3.1.2身体机能指标

表3中,2014级及格率最高为8881%,2016级不及格率最多达到3695%;各年级肺活量均低于《2014年全国学生体质健康调研结果》(以下简称《结果》),女生较男生更接近全国肺活量均值,女生身体机能整体好于男生;2014-2016级肺活量指标呈逐年降低趋势.

3.1.3身体素质指标

由表4可知,各年级身体素质指标整体优于全国平均指标.长跑项目中,2015级成绩最好,2016级最差;女子好于男子.50米测试中,2015级成绩最好,2016级最差;男子明显高于女子.2015级男子引体向上最好,2016级最差,但各年级差距不大;2016级女子仰卧起坐成绩最好,2014级最差;女子在力量耐力方面好于男子,但低于全国平均指标.坐位体前屈项目中,2015级成绩最好,2014级最差;女子略好于男子.立定跳远项目中,2015级成绩最好,2014和2016级相差不大;女子好于男子.

综上所述,2015级学生身体素质指标好于2014级和2016级,2016级最低,女子身体素质好于男子,除女子仰卧起坐以外,其他项目均高于《结果》.

3.2体质测试总成绩分析

由表2可知,2015级不及格率最低为816%,总体平均分最高为716分;2016级不及格率最高为1615%,总体平均分最低为686分.2015级优秀和良好人数达到1058%,明显高于2014级的577%和2016级的606%.

4结论与建议

4.1结论

(1)池州学院2014-2016级学生入学时体质状况整体好于全国平均水平,生源体质健康走势为2014级到2015级上升趋势,2015级到2016级呈下降趋势,且2016级下降明显.女生体质健康状况好于男生.

(2)身高和体重逐年上升,身体机能指标略低于全国平均水平,身体素质方面男子在长跑项目、坐位体前屈和立定跳远上较差,女子50米跑弱于男生,男女在力量耐力方面都有待提高.

4.2建议

(1)非标准体重的学生加强体育锻炼,选修可以减脂增肌的体育俱乐部课程,此外,还应该制定个人长期锻炼计划,课内和课外双管齐下.

(2)各年级都应该加强有氧耐力和力量耐力训练,男子还要加强柔韧素质、下肢力量和身体协调素质的练习,女生在速度与灵敏方面多锻炼.在进行选修体育俱乐部课程时根据自身体质状况有针对性地选课.

(3)学校应该加强完善学生体质监测体系,做到短期与长期结合,课内与课外统一,及时评价,及时反馈,促进学生德智体美劳全面发展,达到强生强校的目的.

参考文献

[1]叶鸣,焦敬伟,苏训诚.上海市大学生体质健康现状测试与分析[J].上海体育学院学报,2009,33(2):91-94.

[2]尹小俭,杜建强,季浏,熊建萍,季成叶.中国大学生体质健康变化趋势的研究[J].北京体育大学学报,2012,35(9):79-84.

[3]李强,蒋新国,陈志兴.惠州学院《国家学生体质健康标准》(2014修订)测试结果分析[J].惠州学院学报(自然科学版),2016,36(6):103-106.

[4]李江.闽南师范大学本科生体质健康现状调查研究[D].漳州:闽南师范大学,2016.

该文评论,本文是关于成绩分析方面的大学硕士和本科毕业论文以及池州学院和测试成绩和20142016相关成绩分析论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 《国家学生体质健康标准》测试结果分析和 摘 要自国家学生体质健康标准(2014年修订版)实施以来,对本校2014—2016年三年的标准测试结果进行了全面的分析,结果表明,我校三年来,学生的体质健康水平下滑现象基本得到遏制,但多数.

2、 影响高职院校学生体质健康测试成绩的因素以广东行政职业学院为例 蒋 敏(广东行政职业学院公共课教研部,广东 广州 510800)1 研究对象与方法1 1 研究对象以广东行政职业学院大一、大二的学生为调查对象,对学生体质健康的自我认识以及影响体质测试成绩的因素进行研.

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