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关于教学模式方面毕业论文模板范文 与行动导学教学模式中教师角色的转换相关硕士学位论文范文

分类:硕士论文 原创主题:教学模式论文 发表时间: 2024-01-10

行动导学教学模式中教师角色的转换,该文是关于教学模式方面毕业论文模板范文跟教学模式和教师角色和导学类论文如何怎么撰写.

一、行动导学教学理论的提出

“行动导向教学”这一教学模式要求教师在教学过程中,根据职业行动的要求来选择合适的教学策略,科学地设计教学活动,并评价教学的过程,实现教育教学的目标的一系列原则.在这样的教学模式中,教师要发挥学生的主体地位,强调教学设计与学的需求.主要的教学策略包括头脑风暴法、卡片展示法、项目引导法、本文引导法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法等.

二、行动导学教学模式中教师角色的转换

教师的双向互动是行动导向教学模式的教学核心所在.教师发挥自己的引导的作用,在学生学习中帮助学生学习和咨询.学生在学习活动中是学习的主人,积极主动地获取知识.教师要改变教学的观念,教师要提高适应行动导学教学模式所需要的各种能力.

1.教师要努力成为理论知识的宝库

和传统教学强调讲解专业理论知识不一样,行动导学教学模式强调学生在学中做,在做中学.教师在实际的教学过程中,要采用工作小组的学习方式,让学生自己动手,对教学前所学的信息进行收集,制定相应的策略,制定方案,进行选择,制定教学目标和措施,再到最后形成自己的信息反馈和成果评价.教师要让学生自主动手学到理论知识,在某个具体的项目中遇到困难的时候,教师要成为活动的主导者,及时进行介入,接受学生的咨询.教师在行动导向过程中,就像理论知识的宝库一样,随时进行知识的编码,接收学生的查询,同时,教师还要启发学生:你能有更好的做法吗?你能做得更好吗?教师要指导学生在行动中掌握知识,学会运用知识,发展学生的创造性思维品质.

2.教师要成为学生实践操作的模范

伴随着现代社会的发展,学生要顺应社会的发展,教师要教会学生更新学习的方法,及时获取知识,有效解决学习中的问题,产生创新活动.教师不能只是英语知识的教学,要提高学生的综合素质,优化学生的知识结构,实现学生知识和实际的联系,提高学生运用知识的能力.教师在教学中,要培养学生的操作能力.教师在行动导向教学模式中,重视身教重于言教,加强指导学生学生的操作技巧,还要指导学生标准、规范地完成任务,为学生做出表率的作用.教师就要不断努力学习,成为学生操作活动的典范.

3.成为学生学习活动的引导者和组织者

教师过去是知识的拥有者.在行动导学教学模式中,要让教师积极引导学生学习.教师课堂教学中药采取科学的教学形式,激发学生学习的潜力,提高学生的学习能力,实现学生学习的目标.教师要按照设计的教学方案,引导学生参与学习,让学生自己认知学习理论,在学生遇到困难的时候,教师引导学生学习,进行点拨和讲解,教师多引导少讲解,发展学生的创新能力,在教学实践中,让学生掌握知识.

4.教师要成为团体合作者

过去的教学中,教师自己完成教学工作,不和教师有业务往来.在“行动导向教学模式”中,教师涉及的知识面宽泛,能力扩大,教师要鼓励学生走向合作学习,指导学生开展合作交流,培养学生成为应用型的人才.

5.教师要成为师生关系的合作者

行动导向教学模式中,教师要改变教师为中心的观念,教师要从权威者转变为学生学习的平等的参与者和合作者.教师要强调学生合作学习,实现学生之间的交流和教师和学生之间的交流,构造平等的教学氛围,实施学生合作学习.教师在学生合作学习的过程中,要实现深入到学生中,让学生相互探讨中学习,解决学生实际问题的过程中,教师要成为学生学习活动的组织者和引导者、合作者.

三、教师角色转换的路径

1.更新思想观念,扩展知识面

教师要转换角色,保证学生可持续发展,并关注教师的发展和生存.教师要放低姿态,不断学习专业知识,具备创新的品质,更新创新的观念,抛弃落后的教学方法,对英语教学进行独立思考,大胆探究,创新地运用教学思想,走学生创新发展的道路.

2.改变教学策略,丰富教学方法

教师要摆脱灌输和说教的教学方法,教师要激发学生的学习兴趣,在导向教学模式中,教师要重视知识的创新性和个性化,运用丰富的教学策略来激发学生学习英语的兴趣,帮助学生建构英语知识,提高学生的社会适应能力.

3.提高教师的研究水平

教师要经常了解英语学习的前沿动态,经常翻译英语杂志和论文集,进行科学研究.教师要不断研究最有效最科学的教学方法,发挥英语教师的专业特长.在应用型人才的培养体制下,教师要加强英语理论研究工作,形成系统的理论知识,提高自己的学术水平,从理论到实践发展到从理论到实践,再上升到理论的教学的思路.

4.教师要终身学习

英语教师要具备终身学习的观念,教师要加强学习,充分调动自己的学习潜力,促进教学思路的转变,不断地进取.

总之,在行动导向教学模式中,教师要改革教学的模式,更新自己的教师角色,吸取丰富的经验,提升自己的业务能力.教师要发挥出自己的巨大的作用,让英语教学改革高效.

【参考文献】

[1]张欣.行动导向教学模式下教师角色的转变探索,《中小企业管理与科技旬刊》,2015(11):185-185

(注:本文系江苏省职业技术教育学会2017年度职业教育研究专项课题“行动导向教学模式构建中教师角色的转换”(课题编号:XHXS2017029)的阶段性研究成果之一.)

汇总,本文是关于教学模式和教师角色和导学方面的相关大学硕士和教学模式本科毕业论文以及相关教学模式论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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