论文高校毕业纪念品设计以无锡工艺职业技术学院为例，本文是关于职业技术学士学位论文范文跟职业技术学院和高校毕业和纪念品有关硕士论文范文.
〔摘 要〕从当下热点“工匠精神”入手,以无锡工艺职业技术学院为例,结合高校自身特点、学校文化、专业性质等浅析毕业生纪念品的设计与研发,对高校毕业生纪念品现状、优秀案例及创新设计理念等方面进行了论述.意在探索提升高校毕业生纪念品设计的档次,并增强毕业生对自己所读院校的认同感.
〔关键词〕工匠精神；设计；毕业纪念品；认同感
近几年来我国的经济、教育、科技都在突飞猛进地发展,作为教育模块的高等教育也不例外,与时代链接,与国际接轨,高校办学质量与层次不断提升.同时,高校也越来越重视自身的内涵建设、优秀文化的传承和发扬.其中高校毕业纪念品,是凝结着一系列包含高校灵魂元素的物质载体,它是一所高校最佳的形象的缩影.是留给毕业生走向社会的第一份礼物,在某种程度上,毕业纪念品有着更深刻的意义,可以被视为高校的“形象代言”.大学是一个人梦想开始的地方,他记录了独属于你自己的青春回忆,母校情结使毕业纪念品与普通传统纪念品相区别.高校毕业纪念品的艺术价值更高于一般纪念商品的价值,各类高校的文化特质、专业特征的融入,并与当代艺术风格相结合,增进了高校与毕业生之间的感情,加深了毕业生对母校的印象.
一、我国高校毕业纪念品现状分析
商品经济飞速发展,使得我们的生活更加高科技、便捷,虚拟化在生活中无所不在,网络媒介成为很多人最重要的交流工具,时代在变,毕业纪念品却没有跟上时代的脚步.据调研数据显示,近年来诸多高校毕业纪念品缺乏新意、不注意设计,悉数被冷落在角落里.与发达国家相比,我国存在明显的差距,主要表现在多个方面：第一,毕业纪念品的种类形式单一,缺乏个性与创新.十年八年基本没有变化,样式陈旧,不注重设计开发.第二,高校毕业纪念品雷同现象很多,没能很好地结合自己学校文化、专业特点进行有目的地量身.文具用品、挂件饰品、小电子产品等往往出现的频率最高,并且被多数学校采纳,不同学校,毕业纪念品却相同.每一所大学都有其独特的历史、文化和自然资源,这些特色没能在毕业纪念品中反映出来.第三,高校毕业纪念品设计开发落后于时展,市场化水平低,不能与时俱进.我国现阶段已处于商品经济的成熟阶段,以买方市场为主导,商品设计与研发跟进迅速,形成了一大批优秀商品创新设计团队,并能够与虚拟市场有效对接,进行调研、设计研发、市场推广等一整套完善机制服务,市场化进程快,但在高校毕业纪念产品领域却没能很好地加以利用.第四,对自身高校文化没有深入挖掘,毕业纪念品设计制作粗糙,文化价值、艺术价值都有待提升.第五,毕业主题不够鲜明,缺乏纪念价值.高校毕业意味着走向成熟,将面临社会,失去学生的身份标签,意义重大,毕业主题不够鲜明,毕业纪念品的纪念价值没有得到显现.
二、国内外优秀高校毕业纪念品案例解析
1.与市场结合,浙江大学“求是印象”毕业纪念网络销售平台
浙江大学是国内首个将院校纪念品用网络销售平台向整个互联网公开发售的国内高校,纪念品包含的种类丰富,可选择性强（如图1,图2）.设立专门机构对纪念品进行设计研发,该机构以*浙大、阅读浙大、欣赏浙大、传播浙大为根本定位,奉行和谐创新、合力共赢的经营理念,通过对学校礼品、各类纪念品等资源的整合,打造“求是印象”、“浙大元素”等品牌,传承浙大文化、彰显浙大特色,为客户提供品位高雅、寓意深远的文化精品.并且在浙大各校区都分别开设了实体店铺,向公众开放.
与市场紧密结合是浙江大学毕业纪念品研发思路最显著的特点,系统化的产业链结构,成熟的运营方式,让纪念品市场化运作成为可能.
2.与专业结合,深圳职业技术学院各院系专业特色毕业纪念品
深圳职业技术学院充分发挥专业特性,早在10年以前就对毕业生纪念品进行量身,打造具有专业特色文化的毕业纪念品,受到师生及家长的一致好评.其中机电工程学院师生结合校园标志性建筑造型设计——毕业水晶印章（如图3）,数控精雕技术赋予学校校徽与之相互辉映,印章内容学生自己完成,激光雕刻姓名,师生共同完成毕业纪念品的设计与制作,紧扣师生情.数字与创意动画学院师生创作校园动漫场景,动漫整合校园建筑、生活、娱乐、出行等（如图4）,建立视觉体系,以动漫装饰画形式进行画框装裱,精心设计装饰包装,增强毕业生专业归属感.
3.与品牌结合,哈佛大学“THECOOP”店
COOP店是1882年由哈佛大学学生创办,开始只是一个出售书籍、学习用品和用于御寒和储存煤炭的木质小屋.1916年,COOP店在麻省理工建立分店,规模有所扩大.目前,哈佛的COOP店主要销售哈佛各类纪念品.店内销售纪念品品类繁多,包括各种运动服饰、学习用品、生活用品、家庭成员产品……以哈佛校园内的人物、事件、风景为创作元素的各类明信片以及款式多样、风格不同、功能各异的包类.店内产品种类丰富而有针对性,基本涉及到学生生活学习的各个环节,而且每一种类产品款式极为多样,基本能够满足不同学生的审美需求,体现了设计的无限创意.其中毕业纪念服饰与知名品牌结合的产品,主要突出校园的各类协会和各个学院的信息,服装上会出现各学院的LOGO和哈佛的校徽,变化各异的HARVARD字样特别明显（如图5）.
三、无锡工艺职业技术学院毕业纪念品创新设计新理念
无锡工艺职业技术学院地处江苏无锡宜兴县级市,学院前身系创建于1958年的陶都工业大学,2004年7月升格为无锡工艺职业技术学院.学院因陶而兴,拥有60多年史,有着浓厚的紫砂文化和良好的人文地理环境.学院响应国家政策,积极培育工匠精神,努力培养大国工匠.近两年通过创办“大学生创梦广场”项目,激发学生通过专业创新并带动创业.在毕业纪念品创作环节,学院给予大力支持,师生联动,取得了良好的社会影响.
1.强化毕业纪念品的重要性
设计即是生活.在意识层面,强化毕业纪念品的重要性,认识到毕业纪念品是一个大学生生活的重要组成部分,是校园文化、人文精神、教育理念的物质体现.在这样的意识前提下,努力付诸实践,完成具体设计方案.
2.弘扬现代“工匠精神”,结合专业所学私人毕业纪念品
现代“工匠精神”继承了古代工匠们对技术以及产品品质精益求精的敬业精神.现代工匠对仪器的检查、数据的计算、工具的打磨、产品的制作等都制定了严格的标准,甚至达到了一种技术美学的追求境界.把这样的追求精神运用到“创梦”毕业纪念产品个性化中去,集合不同设计专业优势设计力量,动态化地进行开发设计,精细对待每一个环节,不断完善设计产品质量,增强毕业生对产品的认同度,从而提升对学校的认知感情.
3.深入挖掘学校文化,使用现代高科技手段设计毕业纪念品
不断挖掘校园人文历史、办学特点、与当地产业发展的紧密关系,寻求产品利润增加点,发现师生不同需求,并对搜集设计素材进行二次设计,取得市场验证.利用学院实训室、工作室前沿机器软性技术对产品进行整体包装,引领校园设计潮流,孵化高科技原创毕业纪念产品.连线互联网市场、实体市场并及时有效推广.
4.不断积累和沉淀,拓宽毕业纪念品设计研发的深度和广度.
毕业纪念品的创新设计同样需要不断总结、积累与沉淀.设计源文化不是朝夕可以简单复制的,需要时间的沉淀,需要文化的积累.在此基础上创新设计出毕业纪念品也是最具本校特色的,是有别于其他高校毕业纪念品最显著的特点.当然,不能局限当下,跨界合作互通也必不可少,衍生出更多系列作品,覆盖范围更为广阔,以满足更多毕业学生的需求.
四、结语
毕业纪念品不仅承载着高校的历史文化价值,还赋予它实用价值、审美价值、*价值等多重价值,已成为高校的“第二”形象.强化对毕业纪念品的设计与研发有助于塑造高校良好品牌形象,有助于彰显高校特色文化,有助于激发毕业学子认同感,可全方位地提升高校竞争力.
参考文献
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此文总结:上文是一篇关于对不知道怎么写职业技术学院和高校毕业和纪念品论文范文课题研究的大学硕士、职业技术本科毕业论文职业技术论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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