论文高中足球教育开展现状和措施，该文是教育有关论文范文文献和高中足球和现状和教育有关论文范文数据库.
1 高中足球教育开展现状
1.1 足球教学硬件设施不完善
足球是当今社会开展范围较广、影响较大的一项体育运动,不仅能够提高参与者的体质水平,还能够促进参与者综合素质、能力等方面的显著提升.足球运动具有丰富的内涵和极强的感染力,在诸多运动项目中十分突出,但是目前我国高中足球教学却无法得到教育部门的高度重视,主要原因如下：（1）教育相关部门和学校没有充分认识到足球教学的重要意义.（2）我国高中教学受应试教育影响较深,而体育教学在高考中要求不高.因此体育教育没有得到社会各界的广泛重视,作为体育教学中的一部分,足球教学自然也没有得到重视.（3）由于部分地区经济发展水平比较落后,在教育事业当中投入无法满足足球教学的的需求.因此,许多高中学校缺乏足球场馆、教学设施,且足球师资力量配备也无法满足教学需求.足球教学硬件设施的不完善,严重影响了足球教学的开展,导致足球教学无法满足素质教育的需求.
1.2 学校家庭不重视足球运动
因为高中学生面临着高考的压力,学校和家庭更加重视学生的学习成绩,要求学生把更多的精力放在知识学习上,因此在很大程度上减少了学生的体育训练时间.许多高中学校缺乏足球教学,导致学生基本没有足球运动机会.此外部分学生喜爱足球运动,在校外进行足球训练,但家长担心影响成绩,也会极力反对,严重影响了学生的足球学习.
1.3 教师专业能力不足
（1）教师的教学态度对教学成果具有非常重要的影响.目前许多高中体育教师无法认识到足球运动在体育教育和素质教育中的重要作用,加上足球教育考核机制和硬件设施不完善,导致许多高中体育教师对足球教学的积极性不高,在很大程度上影响了足球教育的教学效果.（2）许多体育教师缺乏足球专业知识和足球教学能力,学校缺乏专业的足球教育师资队伍.如此以来,学校内多个班级共有一个足球教师或者学校没有专业足球教师,由其他体育教师代教足球的现象就十分常见,足球教学效果就可想而知了.（3）随着教育水平的不断发展和教学手段的持续创新,教师必须不断接受再教育,加强自身学习不断提升其专业知识和教学能力,才能够适应教育事业发展的要求.然而,目前大部分地区教育相关部门组织的教师再教育工作远远无法满足教育事业发展的需求,这样足球教师无法提升自己的专业知识与教学能力,不能有效采取现代化教学手段开展足球教学,严重阻碍了足球教学效率的提升.
目前在我国高中足球教学教师专业能力不足课堂中的体现主要包括以下几方面：（1）教学目标形式化严重.受应试教育理念的影响,我国高中学生面临着高考的巨大压力,学校将教学工作重心放在文化成绩的提升上,忽视了体育教学在高中阶段的重要作用.如此一来,足球教学就面临着课程数量被缩减、教学过程不完善、缺乏教学内容等诸多问题,足球教学无法在高中学校有效开展.学生无法在课堂上有效学习足球技能,也不能有效开展足球运动,长此以往,足球教学的目标逐渐变得形式化,偏离了素质教育的教学目标,足球教学无法在高中校园得到良好的发展.（2）教学方法不恰当.许多高中足球教师没有认准自身在教学课堂上的定位,只将自己作为知识的传授者,在课堂上依旧采取传统的教学方式,单方面向学生灌输理论知识和足球技能,忽略了学生在课堂上的主体地位,学生在课堂上没有机会发表自己的看法、见解,无法充分调动学生的学习积极性.这种传统、呆板、落后的教学方式严重阻碍了高中足球教学的教学质量.（3）教学内容设置不合理.足球运动娱乐性、竞技性较强,学生在参与过程中可以发觉足球运动的魅力.但是目前我国许多高中学校在足球教学中只重视理论的讲述和足球技能的文字性介绍,教学内容缺乏趣味性,气氛十分沉闷.在枯燥无味的教学环境中学习,许多学生逐渐失去了足球运动的学习兴趣,甚至产生了抵触情绪,严重影响了足球运动的教学效果.
1.4 学生参与足球教学的积极性不高
（1）高中阶段的学生面临着巨大的高考压力,学习任务十分繁重,此外,家长对学生的期望很高,给学生带来了很大的学习压力,许多学生将精力全部用在了知识学习上,对整个体育教学积极性都普遍较低,自然学习足球的积极性也比较低.（2）足球课程的教学活动单一、陈旧,缺乏趣味性,不能够满足学生丰富多样的学习需求.随着信息技术的不断发展,学生接触的电子产品逐渐增多,许多学生被丰富多样的电子游戏、社交软件等吸引,失去了对体育运动的兴趣.尽管足球运动是学生比较喜欢的一项体育运动,但是如果长期教学方式和教学内容单一乏味,就不能满足高中生追求新鲜事物的特点,如此一来学生们更喜欢电子产品带来的新鲜感,而不愿意去参与足球教学和足球活动.所以,许多学生逐渐失去了足球学习的兴趣,不愿意积极参与足球教学活动.
2 高中足球教育有效开展的措施
2.1 更新足球教育观念
随着新课标的持续推进,素质教育不断得到重视和发展,学校要采取有效措施坚持落实素质教育,促进学生德智体美劳全面发展.这就要求教育事业工作者要摒弃落后的应试教育理念,努力提升学生的综合素质,加强对足球教育的重视程度,认识到足球教育在学生成长过程中的积极作用,加大足球教育方面的资金投入,为学生学习足球知识、参与足球训练提供更好的教学环境.此外,学校还应当加强对足球教育的宣传,改变教师和学生对足球教育的观念,让他们充分认识到足球运动对学生成长的重要作用,鼓励学生积极参与足球教学和足球训练.
2.2 加大投入,完善教学硬件设施
教育部门应当加大对学校足球教学设施的资金投入,此外学校还应当争取社会上的资金支持,加大对足球教学硬件设施的投入.（1）学校应当修缮学校的足球场地,没有场地的学校要为学生新建足球场地,确保足球教学可以在标准化的足球场开展.（2）学校需要及时增设足球、球门等设施,为教学的开展提供充足的教学设备,确保足球教学的顺利开展.
2.3 贯彻快乐足球理念,激发学生学习兴趣
教师要在足球教学课堂上贯彻执行“快乐足球”理念,提升课堂教学的趣味性,激发学生学习足球的兴趣.教师可以在课程开始之前增加“曲线运球接力”“喊数接球”等游戏,让学生通过玩足球的形式达到热身的目的.教师在备课过程中要认真研究教材,选择合适的教学游戏,通过游戏的方式教授足球的基本知识和技能,游戏教学不但可以让学生更加深刻的理解和掌握课堂知识,还能够让学生更加牢固地掌握足球技能.此外,教师可以通过比赛的形式让同学们进行足球训练,这样既可以增加课堂的趣味性,还能够让学生积极主动地参与到足球教学中来,提升学生的足球技能.
2.4 营造良好的教学氛围
减轻学生的学业负担,促进学生德智体美劳全面发展.一方面,在安排教学课程时尽量体现素质教育要求,促进学生全面发展,鼓励学生更多的参与体育活动.学校可以通过成立学校足球兴趣小组,组织年级、班级足球对抗赛,为足球教育机构营造良好的教学氛围.另一方面,如果学校足球教育的教学硬件设施不足,场地、足球器材等无法满足上课需求时,学校就应当对上课时间、场地、器材等做出合理安排,错峰开展体育课程,合理安排教学内容,避免同一时间上课人员过多,确保足球课上有充足的场地和器材.只有这样足球教学才会有充足的空间和更加良好的教学氛围,方便教师安排教学活动,顺利完成教学课程,提高教学效率.
2.5 教师要提升教学能力,加强教学实践
足球教师要不断提升自己的专业知识与教学能力,改变传统的教学模式,在教学过程中给学生更多的技术性示范,提升学生的学习兴趣,让学生在模仿过程中可以学到规范的足球动作.如果一些动作比较抽象,足球教师无法亲自完成示范,就可以借助多媒体技术采用视频教学完成规范的动作示范.在教学过程中教师还要给学生留有足够的时间让学生练习所学技能并能够真正的掌握足球技术.提升教学能力,加强实践教学,要求教师们要做到如下几点.
2.5.1 明确足球课程的教学目标 为了促进足球教育的发展,教师们必须摒弃传统形式化的教学目标,坚持推行和落实素质教育,从学生的实际学习需求出发,制定适当的足球教学目标.合理做好足球课程安排,确保学生足球课程数量适当,杜绝其他科目教师占用体育课的现象发生,让学生们能够系统、完整的接受足球课程教学.教师要努力培养学生学习足球的兴趣,让学生在学习和锻炼的过程中喜欢上足球运动.通过有趣的课堂教学让学生们体会到足球运动的乐趣,同时达到提升学生身体素质的目标.
2.5.2 不断完善足球教学方式 教师要准确找到自身在课堂教学中的定位,不能仅作为知识的传授者和讲解者,要充分尊重学生在学习中的主体地位,成为学生学习足球的合作者、引导者,从学生的角度考虑采取符合学生心理需求的教学方式.在足球课堂教学中,教师要充分利用自身的专业知识,引导学生不断发散思维,充分发挥自身的主观能动性,培养学生的探究意识,通过针对性的教学提升学生的学习兴趣和参与积极性,让学生在自主合作探究的过程中更加深刻地理解和掌握知识,提升课堂教学效果.
2.5.3 合理设置教学内容 足球的一大魅力在于竞技性强,教师通过增加竞赛的形式可以有效提升教学效率.教师可以在完成理论知识讲授课堂目标的基础上,适当增加竞赛形式的教学,促进学生足球技能的提升.课堂上教师可以通过小组竞赛的形式开展教学,提升学生的竞争意识,让同学们在竞赛中认识到自身技能的不足并自觉改善,提升自身的足球水平.同时,学校也应当定期组织足球联赛,不仅可以对学生的足球水平进行检查,还能够让学生在比赛中学习其他成员身上的优势,从而提升自身的足球技能.学生们在比赛中既可以享受足球比赛的乐趣,又可以增强合作意识,还能够提升自身的足球水平.此外,学校应当鼓励学生们自发组织足球队和比赛,让学生们有更多的机会提升自身的足球水平.
3 结 语
足球教学在提升学生综合素质方面起着十分重要的作用,是素质教育的必然要求,但是目前我国高中足球教学中还存在着诸多问题,导致教学质量无法得到提升.我们必须要充分重视足球教学,采取措施解决足球教学中存在的各项问题,增强足球教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,促进高中足球教学的进一步发展,为我国足球事业的发展贡献更大的力量.
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参考文献：
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