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分类:硕士论文 原创主题:小班常规论文 发表时间: 2024-02-15

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对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量.如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量.对小班而言,只有建立良好的常规,才能实现幼儿园的各项教育目标,促进幼儿健康、和谐地发展.以下是我在带小班的过程中的一点体会.

1爱心——常规培养的首要条件

培养良好常规的前提是老师真正的爱每个孩子.把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,教师就可以科学地管理幼儿,灵活、有效地对幼儿进行教育,培养良好的常规.所以我们需要做到的是关爱每一个孩子,做到不偏爱,让每个孩子都能够感受到老师是喜欢他、爱他的,如我班俊俊小朋友,胆子很小,刚开学时老师组织的活动他不愿参加,甚至连吃饭、喝水也不愿意.我了解到这种情况后,经常耐心地帮助他,刚开始给他喂饭、喝水,后来慢慢引导他自己吃饭、喝水.在组织活动时也特别注意他,经常提问他.渐渐地,他感受到老师是喜欢他的,还把我当成了朋友,对我提出的要求也会积极、认真地完成,性格也变得活泼、开朗多了.是他让我明白了爱孩子是对他们进行常规培养的前提.

2童心——常规培养的有效手段

幼儿的思维具有拟人化的特点,因而具体的模仿比抽象的要求更能引起幼儿的兴趣.所以,我们要怀着一颗童心,站在孩子的角度去思考,组织活动如何呈现是孩子容易接受、领悟的.如:午餐后的散步是有利于幼儿身体健康的活动,但幼儿活泼好动,常发生追跑现象.我经常提醒,但收效甚微.于是,我试着换了一种方法,对他们说:“咱们来学小猫走路好吗?”幼儿特别感兴趣.之后,我又引导他们模仿小蜗牛走路、小乌龟走路、小猴踩钢丝等动作,幼儿都非常高兴地慢慢走着.散步变成了游戏,在孩子们眼里,这不是在散步而是在玩.这就将“老师让我散步,不让我跑”的被动行动转化为“我想散步”的自愿活动,既发挥了幼儿的主动性,又收到了管而不死、活而不乱的效果.又如,午睡前要脱衣服,小班的幼儿有的坐在地上脱,很不卫生;有的站在床上脱,很不安全.对于这个问题,我组织幼儿讨论,应该在哪儿脱?怎么脱?他们纷纷发言,有的说在地上,有的说在床上……最后婷婷小朋友的意见得到了大家的认可,坐在床上脱,既安全又卫生,当天中午,所有的幼儿都坐在自己的小床上脱衣服.如此看来,幼儿自己出的主意比老师生硬的要求更有影响,更容易遵守.

3恒心——常规培养的监督者

小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,因此,教师要带着一颗恒心,坚持对幼儿的正面行为和点滴进步,积极鼓励、充分肯定并提出新的目标和要求.如,我班部分幼儿在吃饭时,桌上、地上全是饭粒,这一直是不好解决的问题.为此,我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净、讲究卫生的幼儿.“包包吃饭吃得真干净,桌上、地上一个饭粒也没有,他一口口地吃得多香啊!今天我们来请吃饭干净的小朋友当值日生.”这时,孩子们都一口口慢慢地吃着,生怕饭粒掉在地上、桌上.吃完饭的幼儿还主动跑过来跟我讲:“老师!我吃得可干净了,没有把饭掉到桌上.”所以,我觉得,在日常生活中要坚持对幼儿的鼓励,不要因为事小而吝啬你的表扬和鼓励,幼儿会因为老师的赞许而更加努力地做好每件小事.在幼儿做好的同时,老师也要坚持对自己的约束,在幼儿心目中,教师的一举一动都能发挥巨大的感染作用.因此,教师一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用.例如,我要求幼儿在喝水时排好队,这时老师口渴了也要排队,不可以插到前面直接就接.要求幼儿在午睡时要安静、不讲话,老师这时也不可以大声讲话,更不可以在午睡室里聊天.因为,幼儿听到老师讲话,也想和边上的小伙伴讲话.午睡室里安安静静,想讲话的幼儿也会打消讲话的念头.因此,常规培养方面,我们需要有恒心,有了这个监督者,我们的班级将会井然有序.

4合心——常规培养的助力者

《纲要》明确指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”可见,一个班级管理工作的成功与否,还需要家长和我们积极、主动地配合.开学初,我们就和家长进行了交流和沟通,把我们近期的工作安排向家长做了简单的讲述,特别是在孩子的自理能力方面,我们希望家长能够适当放手,让孩子能够多动手,尽量自己的事情自己做,如自己吃饭,穿脱衣物、整理自己的玩具等等,同时,我们也通过家园栏等形式,向家长传送一些相关的育儿知识等内容,希望能够对他们有所帮助.所以,良好的常规管理,离不开家园合力.

习惯不是一朝一夕的事,是在循序渐进中慢慢形成的,只要我们带着爱心,怀着童心,持之以恒、锲而不舍地坚持常规培养,就一定能让我们的孩子养成良好的习惯,为孩子的未来发展打下坚实的基础.

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参考文献:

1、 幼儿园小班班级常规的培养 富源县幼儿园,云南曲靖655500中图分类号G610 文献标识码A 文章编号10027661(2016)23014501小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期 这是由于其一,幼儿.

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