论文论提高初中语文经典阅读实效性的策略，本文是初中语文方面有关毕业论文格式模板范文和经典阅读和初中语文和实效有关自考毕业论文范文.
【摘 要】
在初中语文教学过程中,通过开展有效的经典阅读教学,能够使学生受到先进文化的熏陶.在感受文学作品中魅力与内涵的同时,有效提升学生的综合素养.基于此,本文对提高初中语文经典阅读教学效率的思路展开行动研究.
【关键词】
经典阅读初中语文教学效率教学思路
阅读经典也是培养学生思维方式,提高学生语言综合表达能力的关键.这就需要教师在初中语文教学过程中,应该重视经典阅读教学.通过丰富的教学方法和教学措施,激发学生参与语文经典阅读的积极性,有效提高初中语文经典阅读教学效率,促进学生的全面发展.
一、激发学生阅读经典的兴趣
在初中语文经典阅读过程中,通过阅读经典的作品,可以使学生的语文综合表达能力得到提升,同时还能够起到很好的德育教育效果.所以这就需要教师在教学过程中,应该注重激发学生阅读经典的兴趣,使学生能够更加积极主动参与到经典阅读过程中,从而受到经典中先进思想的启发和熏陶,从而培养学生积极的学习和生活态度,起到很好的教学效果.所以,这就需要教师应该引导学生阅读经典,体会经典中包含的深层意义.
例如,在初中语文教学过程中,教师可以引导学生阅读经典《生于忧患,死于安乐》.通过对于孟子这篇文章进行阅读和分析,从而感受其中的思想,体会其中蕴含的道理.教师在开展经典阅读教学过程中,应该注重采取学生感兴趣的方式开展阅读教学.例如,教师可以开展任务驱动法,通过布置阅读任务来让学生更加有效的开展阅读.在阅读这篇文章的时候,教师可以提出这样的问题：阅读文章,说出文章的内涵所在！通过这样的方式,会使学生更加深入地开展阅读,从而体会文章中的经典,起到很好的经典阅读教学效果.
二、创设良好的阅读经典的氛围
对于初中语文经典阅读教学来说,想要提高经典阅读的效率,那么就需要教师创设良好的阅读经典的氛围.只有在良好的阅读环境中,学生才能够开展更加有效的经典阅读,有效提高阅读的积极性,保证学生能够收获更多的知识.所以,这就需要教师应该注重结合学生的实际情况,创设学生喜欢的阅读氛围,在良好的阅读氛围中有效增强学生的情感体验.
例如,教师可以组织学生在阅读经典之后进行交流和分享,组织阅读分享交流会.在会上,学生根据自己的阅读感悟,说出自己对于阅读的内容的理解,然后与其他学生进行交流.通过这样的方式,会使学生能够积极主动参与到经典阅读中,增强情感体验,收获更多的知识.例如,在阅读《我有一个梦想》的时候,教师应该组织学生开展阅读分享交流会.通过分享,使学生能够交流自己阅读的心得,增强学生对于阅读素材的理解,起到很好的经典阅读教学效果.同时,在阅读经典的过程中创设良好的氛围,教师还可以组织学生进行表演,通过这样的方式,有效提高学生学习的积极性,增强学生在阅读经典过程中的情感参与和体验.例如在阅读《邹忌讽齐王纳谏》的时候,教师可以在开展有效的阅读之后组织学生进行话剧表演.从而有效增强学生对于经典素材的理解,提高经典阅读的有效性.
三、拓展经典阅读素材
对于初中语文经典阅读教学来说,想要有效提高阅读教学的效率,那么就需要教师应该注重拓展阅读的素材,使学生能够接触到更加丰富的语文阅读素材知识.通过丰富阅读知识的积累,有效增强学生的情感理解能力,提高学生的语文综合素养,起到很好的语文经典阅读教学效率.所以,这就需要教师应该注重阅读素材的搜集工作,加强对于学生实际情况的研究,查找适合学生阅读的经典素材,从而有效提高初中语文经典阅读教学效率.
例如,教师可以拓展一些外国经典文学作品,比如《格列佛游记》.通过对于文学作品的阅读,能够使学生感受到其中敢于冒险的精神一起主人公的机智勇敢.通过可以从阅读过程中养成善于学习和观察的能力,培养学生独特的思维.这样对于增强学生对于文章内容的理解,提高学生的语文综合素养有着重要的帮助作用.这样的经典作品对于初中生来说比较适合,可以开展很好的德育教育,促进学生的全面发展.
四、教会学生掌握阅读经典的方法
在初中语文教学过程中开展经典阅读教学,为了能够提高教学的效率,教师应该注重教会学生掌握阅读经典的方法,从而有效提高阅读教学效率,提升经典阅读教学的有效性.通常来说,初中缺少大量的阅读时间,所以教师可以引导学生进行经典阅读摘抄学习,通过摘录其中的比较优美的词组或者句子,提高经典阅读的效率,有效提升学生的语文综合素养.通过在阅读的过程中,通过构建文章框架,对于更好地理解文章,提高经典阅读效率,节省阅读时间有着重要的作用.同时,教师应该注重组织学生进行交流,对于文章发展的基本脉络有很好的理解.只有这样,才能够提高经典阅读教学效率,提升学生语文综合素养,起到很好的语文教学效果.
【结语】
综上所述,在初中语文教学过程中开展经典阅读,既能够丰富学生的语文知识储备,拓展学生的阅读知识面.同时,还能够锻炼学生的思维能力,提高学生的语文综合素养.所以,这就需要教师在语文教学实践中,应该注重激发学生阅读经典的兴趣.采取有效的措施激发学生阅读经典的积极性,提高学生学习的积极性和主动性.通过让学生接触更多的经典文学素材,使学生的阅历得到丰富,学生的语文综合素养得到提升.
【参考文献】
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参考文献：
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