论文当代大学生良心观培育路径，本文是当代大学生类有关在职研究生论文范文和良心和路径和大学生类论文范文素材.
【摘 要】“良心观”是思想道德素质的展现,拥有积极健康的“良心观”,才可以成为推动国家发展、促进社会和谐的有用之才.如何引导当代大学生形成良好的“良心观”,是高校道德教育的目标之一,不但具有一定的实践意义,还具有重要的现实意义.
【关键词】良心观 大学生 培育路径
一、“良心观”概述
当代大学生只有具备正确的价值取向,树立积极向上的“良心观”,才能成为具备健康人格的社会人.从古至今,中西方学者都对“良心观”进行了大量研究,可见“良心观”的重要性,当代大学生拥有怎样的“良心观”,不仅对其个人发展具有巨大的推动作用,而且对国家与社会的未来发展也有决定性的影响.
(一)“良心观”的基本内涵
在我国最早提出良心这一概念的是孟子,在《孟子·告子上》：“虽存乎人者,岂无仁义之心哉？其所以放其良心者,亦犹斧斤之於木也.” 这里所说的良心,是指仁义之心.在西方,良心就是指整体知、共同知、完全知或自觉.在我理解看来,良,就是善、好；心,除生理器官以外的含义就是心理、意识.良心,就是社会中所公认的被大家广为接受的并且自己认为对的价值取向.“良心观”,就是我们秉持的这种正确的价值取向的辩证统一的观念.良心的特点就是自我认知,它不同于其他的道德标准,需要涉及对他人进行道德评价,它仅仅是针对自己的行为,进行命令、分析与认识.
(二)中西方“良心观”主要观点
在中国*学史上,孟子的良心观最具有代表意义,他强调仁义之心,提出了“四心说”：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心.这四心,是判断一个人是否为人、为善人的标准之一.董仲舒也提出：良心是为人的根本,是一种道德意识.王阳明认为良知是人的本性,是与生俱来的.虽然他们的观点都带有唯心主义色彩,但是从辩证的角度来看,有其可取之处,因为他们的思想根植于人性,将良心作为一个人的根本,所以他们的观点才会流传至今.
在西方*学史上,德谟克利特第一次提出,良心是区别人和动物不同的标准,良心是一种羞耻感,是对自己行为善恶进行自我判断的能力.黑格尔的哲学体系中,良心是重要的范畴,他曾给良心下定义：“良心是不同的自我意识的公共元素,而这个公共元素乃是行动在其中可以取得持续存在和现实性的实体,他也是被别人承认的那个环节.”黑格尔的良心观内容对我们的道德教育实践具有重巨大的指导意义.叔本华主张良心的主观性,认为良心是“道德的自我决定”.费尔巴哈强调良心是受利益关系制约的.
当然,我们要始终坚持马克思主义的“良心观”,从人们的知识水平和具体生活环境出发来认识良心.
二、当代大学生“良心观”现状及成因分析
(一)当代大学生“良心观”现状
1.多数学生有正确的“良心观”
多数大学生是在政治经济稳定发展、社会环境完善协调的氛围中成长起来的,从小接受道德教育,为形成正确的世界观、人生观、价值观奠定了深厚的文化基础.孝顺父母长辈,懂得感恩；与同学相处融洽,互相帮助；积极参与社会实践活动,奉献爱心等等,都表现了当代大学生应有的“良心观”.
2.部分学生“良心观”出现问题
由于一部分大学生从小生活环境与接受教育的方式不同,也造就了他们不同的心态,家庭教育、学校教育的错误引导,逐渐使学生形成错误的思想观念,从而“良心观”出现问题,不想与他人合作与交流,对他人产生敌意等等.
(二)当代大学生“良心观”现状形成的原因
1.缺乏系统的“良心观”教育
在学校方面,许多高校没有系统的理论教导,没有意识到“良心观”教育的实践意义,只是刻板的进行传授.在家庭方面,许多家长认为良心应该是与生俱来的,不需要持久的言传身教,所以很多时候在没有形成健全人格的孩子面前无所顾忌进行错误的“良心观”示范,因此一部分学生“良心观”出现问题.
2.大学生缺乏自我判断意识
很多大学生在面临问题时,缺乏自我判断的意识,没有形成一个特定的规范来要求自己,比如,当个人利益与集体利益出现冲突时,只顾个人感受,当让他对此事进行自我评价时,也完全没有意识到自己的错误,这就是因为缺乏对自身思想意识与行为方式的判断能力,这对于当代大学生在未来社会生活中发展是十分不利的.
3.社会环境的影响
我们每一个人都生活在社会的大环境当中,身边发生的每一件事都在体现着“良心观”的现状,比如在公交车上的让座事件、比如救死扶伤事件等等,都折射着整个社会的良知,如果我们凭良心做事,我们的社会环境就会变得充满良知,相反,我们的社会环境将一蹶不振,.只有我们的生活环境是正能量的、健康的,我们才能拥有正确的、积极的“良心观”.
三、当代大学生“良心观”培育路径
(一)“言传身教”的正确引导
能够对大学生进行言传身教的就是父母与老师.父母与老师需要正确引导学生的“良心观”发展,比如,需要传递感恩之心,父母要对自己的长辈加以关爱,不计回报,潜移默化中影响自己的孩子；要传递诚信之心,父母要从小教育孩子诚实,说实话,办实事,无论在工作还是生活中,都要对自己的言行负责；要传递宽容之心,老师要注重学校生活的细节,要调解学生之间的关系,要传递宽容豁达的思想观念,这样才有利于学生更好的处理人际关系；要传递正直与善良之心,父母与老师要时刻以善心为重,要严格要求自己,以正直的心态做善良的事,从而给予孩子良好的行为教育.
(二)构建良好的道德环境
良好的道德环境是正确“良心观”形成的重要条件.首先,要努力开展知行统一的道德教育,完善道德教育理论知识,充分结合社会实践活动,营造利于培育“良心观”的良好道德环境；其次,要注重网络以及新媒体的影响,要充分利用大众传媒,比如“微博”、“微信”等平台的舆论作用,努力宣传正确的“良心观”,以新颖的形式,幽默风趣的言语,加强对学生的良心教育；第三,社会各机构相互联系,共同开展“良心观”系列活动,不仅让大学生群体,包括社会各级人士共同参与活动,全社会一同向善,使我们的社会发展更加稳固与和谐.
(三)法律普及与加强自律意识
想要对大学生的“良心观”进行培育,最重要的还是要使学生自身意识到良心的重要作用,只有学生充分了解良心的真正内涵,才能保持一颗善心.学生要加强自律意识,因为良心是对自己的道德评价,是自己对自身行为进行理解与分析的,所以,在面对良心的抉择时,要学会自律,要以道德行为准则来要求自己,要锻炼自己的道德意志.同时,需要一些监督机制来加强约束,因为有些行为是不可进行的,简单的语言约束是无法达到目的的,这时就需要严谨的监督与约束,比如法律的约束.要加强大学生对于法律知识的学习,使每一个学生知法、懂法,从而可以形成更加健全的人格,塑造正确的“良心观”.
四、结语
综上所述,想要成为具备正确“良心观”的社会人,就要要求教育者言传身教的正确引导、需要良好的道德环境、需要受教育者加强自律意识、对受教育者进行法律的普及,只有这样才有助于“良心观”的正确形成.我们要努力学习各大思想家对于良心观的观点,我们要吸收其中有利的因素来帮助培育当代大学生“良心观”,我相信,我们每一个人,都可以具备一颗善心,成为一个正直的、诚信的、感恩的、宽容的人.因此,对于“良心观”的培育要永不停歇！
参考文献：
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（作者单位：黑龙江大学马克思主义学院
括而言之，此文是一篇关于对不知道怎么写良心和路径和大学生论文范文课题研究的大学硕士、当代大学生本科毕业论文当代大学生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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