论文物流和管理专业师资培训方案设定，该文是关于管理专业方面专升本毕业论文范文与师资培训和物流和方案有关专升本毕业论文范文.
现代物流业已经成为国民经济发展的动脉和基础产业,是衡量国家综合国力的重要标志之一,被认为是促进经济发展的“加速器”.国家“十二五”规划将发展物流产业作为国民经济十大支柱产业之一.物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一.
丝绸之路经济带和关中要天水经济区建设的稳步推进,带动了陕西物流产业的快速发展.物流是一个跨行业、跨部门的复合产业,同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业.在物流从业人员中,75%耀85%的人员是在从事操作岗位的工作.随着信息技术、自动仓储技术、包装技术、装卸搬运技术及相应设备大量在物流活动中应用,以及市场物流服务质量的要求,对物流操作人员的素质要求也在迅速提高.担当此项培养任务的是中等职业学校.一方面,由于我国物流教育起步较晚,物流教育标准化程度低,中等职业教育的培养与培训质量良莠不齐,且师资匮乏曰另一方面,物流领域涉及学科广泛,相关知识和技能更新速度快,中职教师的再教育和再提高刻不容缓.
根据教育部、财政部制定的《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》,陕西省制定了《陕西省教育厅、陕西省财政厅关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见（2011要2015）》（陕教职也2012页35号）和《陕西省教育厅关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见》（陕教职也2012页39号）.根据文件精神和实际现状,为更好地提高陕西省省级中等职业学校师资培训基地（以下简称中职师资培训基地）培训质量,共享培训经验,切实提高中等职业学校教师队伍的整体素质,开展了中等职业教育专业教师培训包开发工作.
在该培训包项目的资助下,本教材的编写经过了大量调研和专家的充分论证,是陕西省教育厅“中等职业学校教师素质提高计划”中“物流服务与管理专业职教师资培训包开发项目（ZZPXB06）”的成果之一,可作为中等职业学校物流服务与管理专业骨干教师进修培训的教材,也可供中等职业学校教师在教学中参考,还可作为物流行业相关人员的自学用书.
本教材的编写理念主要有以下鲜明特点：
（1）注重专业知识和实践能力的综合提高.将专业知识和实践能力融为一体,作为每个模块内各任务的教学目标,并在教学内容中予以体现,使其转变为可操作的教学活动.
（2）加强综合性训练,实施一体化教学.以任务驱动,通过详细的教学设计,将理论知识教学、物流仓储作业、运输线路优化,物流企业运营管理,物流信息管理,物流系统建模与仿真以及参与式教学法、体验式教学法、案例分析法等多种教学内容和形式融为一体,完成物流流程各环节的综合训练,改变了传统的学科教学体系.
（3）注重循序渐进的自主学习,提高创新意识.通过选定工作任务并对其教学化处理,引导学员自觉学习的兴趣,指导学员自行设计实验方案,自己动手,将创新教育融入实践教学环节中,达到综合训练的目的.
（4）注重专业性、职业性、师范性的有机结合.通过教学过程的设计,将教学方法融入到专业知识和职业能力的培养过程,提高学员课程开发、组织教学的能力以及专业知识和职业技能.
（5）实施多元评价,强化教学的过程管理.在综合实训、课程实验、企业实践等有关实践教学环节,进行基于多视角、全过程的综合考核和评价,使其在完成任务的过程中有章可循.体现在某一具体任务时,有描述、有指导、有讨论、有结果、有评价.
本书共分为11大模块,其中,模块1~6为现代物流与供应链理论基础部分曰模块7~8为专业理论知识拓展和提升部分曰模块9为物流技能大赛实训部分曰模块10为物流综合技能实训部分曰模块11为企业实践指导部分.每个模块又分为若干相关的任务,每个任务均有教学目标和教学建议,教学过程可根据教学任务组织教学安排,专业基础知识和技能必修任务用*标识,拓展和提升任务用#标识,培训学员可根据自己的知识结构选择适合的任务.本书模块1、5、6、9,模块2的任务1和2由陕西科技大学孙军艳编写曰模块3、8由陕西科技大学杨玮编写曰模块4、11,模块2的任务3,模块10的任务1由陕西科技大学盛强编写曰模块7、模块10的任务2由陕西科技大学韩昉编写.全书由孙军艳统稿.本书编写过程中,得到了许多专家、兄弟：校和部分培训学员的支持和帮助,在此谨致谢意.
本书由陕西科技大学刘正安担任主审,参加审稿的还有陕西科技大学李焕朝等.
由于编者水平有限,书中的不妥之处恳请读者批评指正.
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参考文献：
1、 创业教育导向下的财务管理专业师资队伍建设 摘要财务管理专业人才必须具备创新精神和创新能力,才能适应社会发展的需要 高水平的财务管理专业创新创业师资队伍,是开展创新创业教育,培养高素质财务管理专业人才的重要保障 目前我国高校财务管理专业师资队伍.
2、 基于应用技术型人才培养的物流管理专业人才培养模式 项目来源1 吉林工商学院教育教学改革研究课题基于应用型人才培养的物流管理专业校企协同人才培养方案研究；2 吉林省教育科学规划课题基于应用技术型人才培养的物流管理专业“互动型”本.
3、 物流管理专业实践教学以大学生创业能力培养为基础 摘要高校作为社会教育的前沿要承担起为社会、为国家培养创新创业人才的重任,不断探索创新创业能力培养的实践教学 基于创新创业能力培养的实践教学存在问题分析,结合辽宁理工学院物流管理专业的双创实践教学实际情.
4、 高职物流管理专业大学生创业路 随着国家“大众创业,万众创新”的号召,越来越多的高职物流管理大学生选择在毕业后走上创业的路,但是他们真的准备好了吗实际数据是残酷的,以2017年大学毕业生的创业率和应届毕业生的.
5、 民族地区高校土地资源管理专业人才培养方案课程体系建设以内蒙古农业大学为例 摘要随着我国国民经济快速发展,土地资源作为自然环境和社会经济要素得到广泛关注,对土地资源管理人才需求量不断增长 课程体系是构建土地资源管理专业的基础,必须适应社会需要的人才培养模式 文章以土地资源管理.
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