论文中职汽修专业学生手机依赖问题和卢义，该文是关于问题研究方面毕业论文的格式范文与对策卢义和汽修和依赖类论文范文资料.
卢义
（广西理工职业技术学校,广西南宁530031）
［摘 要］现如今,人们对手机的使用也越来越广泛,尤其是对学生来说,手机已经不再陌生了,手机的使用有利有弊.怎么才能让学生高效使用手机,而不是将手机变成学生的“玩具”呢？针对此问题进行了简要分析,并提出了有效解决的方案.
［关键词］中职学生；手机使用；合理使用；依赖
［中图分类号］G718［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）29-0031-01
中职学生是使用手机的高频群体,而且每年的人数都在逐步增多.现在几乎每个中职生都有手机.中职学校汽修专业的学生,因其人生观与价值观还不完全成熟,手机特别是智能手机对他们来说是一把双刃剑.有关数据表明,只有少部分中职学生对手机的使用还不是过度依赖的,因此,增加此方面研究的力度,是很有必要的.
一、简要分析学生使用手机对自身造成危害的原因
手机对学生造成危害的重要原因就是一部分家长太过于溺爱孩子,现阶段有不少中职汽修专业学生都居住在学校,家长为了及时与孩子联系,就买手机给他们.家长都是从监督学生的角度出发的,给他们安置一个“”,希望可以完全监管学生,可以随时了解学生在干什么、在哪里.如果出现了任何问题或者事故,都能够及时跟家里反映.家长通常觉得学生只要不进入网吧,随便玩玩手机没有什么太大的问题.随着手机的智能程度越来越先进,这是不容忽视的,学生将手机看做身份的一种象征,它能够决定一个人的身价,可是这又有什么用呢？很多中职学生随波逐流,自然也包括了手机,又因为部分学生都有攀比的心理,有些学生认为谁的手机值钱、比较贵、比较新,谁的家庭就比较好.许多教师都反映,一些学生的手机比自己的都好.更让人无法理解的就是学生自身的攀比,不定期就会更换手机,短时间内会更换各种样子.更严重的是一些有手机的学生会嘲笑没有手机的学生,致使没有手机学生的心理不平衡,每天都会管家里要手机.家长出于对自己孩子的爱,就会给他们购买,学生却不知道有关手机的任何问题都需要用到钱,为了短时间的荣誉感,持续增加家庭的负担.造成这种现象的主要原因是他们父母自身观念的缺乏,那么怎样才能够正确引导学生呢？
职业学校上课的压力没有普通高中大,学生的课后时间较多.但学校的封闭式管理无法让学生获取更多自由出入的时间,所以,玩手机成了他们平时干得最多的事情.中职学校里的学生相比普通高中的学生而言,具有更专业的技能与沟通能力,可是大部分时间都被手机占据,这样会使他们的这些技能与能力慢慢削弱.据以往的数据统计,发短信具有很好的隐蔽性,而且很自由,发短信进行交流能够有效避免面对面交流的尴尬,但是现在微信与等聊天交流工具,具有成本低的特点,这符合中职学生的消费观念,更能吸引学生的兴趣.可是手机中这些简单的工具,在具有很好的利用价值的同时,同时也在逐步吞噬着学生的自控力.
二、指导学生正确、高效地使用手机
（一）家长应该明确手机的价值,从实际行动上起表率作用
手机的存在并不是错误,学生使用的手机应该只具查阅相关课程信息、短信息、时间、闹钟以及简单的通讯功能,不需要过多智能功能,比如,移动、微信、上网等.家长应该和孩子沟通使用手机的问题,而不是将自己的意愿强加给孩子.如果这方面教育不当,学生就会反感家长,进而造成学生的逆反心理,对学生在精神上与心理上造成一定影响.有些学生的思想比较偏激,会认为家长不信任自己,最终会厌烦生活中的一切事物.所以,家长应该通过引导的方法教导孩子正确使用手机,使他们可以在上课时将手机关机,有需要的时候再开机联系家人.如果学生自控能力比较弱,家长应该尽可能减少手机使用的功能,致使他们能够消除对手机的依赖.
（二）学生应该倡导“合理使用手机”的观念,加强学生的自我意识
我们要根据实际情况解决学生使用手机的问题,不断贯彻“合理使用手机”的观念,指引他们利用手机更好地学习.首先应该改变学生对手机的看法,让学生明确手机自身存在的危害.改善学生上课玩手机的现象,将平时的联系变为偶尔联系,使他们有更多的时间学习.其次,还应该改变学生对生活的观点,慢慢消除他们对手机的依赖.让学生明确现阶段的学习对未来发展的重要性,使他们能够更好地学习,降低不良行为的发生率.让学生明确上课不应该带手机而不是始终不能带,在校园中不可以带而不是在放假阶段或者是未来的生活中不能带.控制学生携带手机的问题,需要从每个人抓起,坚持不懈,更不能大意.
现如今,中职汽修专业学生对手机的依赖还是非常大的,只要明确学生正常使用手机的利与弊,家庭与学校共同努力,相信很快就会形成安全和谐、有利于学生健康成长的校园环境.
参考文献：
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参考文献：
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