论文博弈视角如何提高大学生出勤方法基于管理学教学为例，该文是关于如何提高本科论文怎么写跟管理学和管理学教学和博弈相关本科论文怎么写.
【摘 要】管理学作为一门基础课,上课时经常有部分学生缺勤.为了避免学生缺勤,经常看到纪检部进行考勤,监督学生出勤情况.针对大学纪检部通过随机点名的方式提高大学生出勤这一现实,构建纪检部与大学生演化博弈模型.通过该模型,分别研究了纪检部与大学生单独演化策略和混合演化策略.研究得到：单独演化策略下,当纪检部们点名的概率大于某一阀值时,大学生就会选择出勤,反之,大学生选择缺勤；混合演化策略下,最终演化稳定策略是,纪检部选择随机点名和大学生选择随机缺勤.
【关键词】纪检部 大学生 演化博弈
一、问题来源
进去21世纪,中国高校开始扩展,实现了很多学生上大学的梦想.但是,扩招的速度由于过快,导致高校管理体制的不完善,致使高校教育质量有所下降,出现了一种严重的现象-大学生缺勤,根据一份调查可知：高校专业课缺勤率在20%左右、基础课在25%以上和哲学课高达50%[1-3].
针对大学生缺勤这一严重问题,学校和院系相序出台一系列的管理措施和惩罚措施[4].目前,比较行之有效的是院系纪检部随机点名[5,6].但是,纪检部如何进行不定期点名呢？以及大学生如何采取策略应对纪检部的点名呢？
基于此,本研究根据纪检部和大学生都是理性的.同时,纪检部采取两种策略：检查出勤和不检查出勤；大学生采取两种策略：出勤和不出勤.基于纪检部和学生的策略构建演化博弈模型,分析纪检部和大学生演化稳定策略,以期为纪检部完善相应策略提供科学依据.
二、模型介绍
C：院系纪检部检查学生出勤需要的成本；
πJ：学生不缺勤,带来的期望收益,比如,学生不缺勤,可以降低不及格率,减少学校补考或者重修的成本；
πS：院系纪检部不检查时,学生缺勤时,学生期望获得的收益；
πZ：院系纪检部检查时,学生缺勤时,学生受到的惩罚给学生带来的损失；
πC：学生出勤,可以提高其成绩,成绩提高带来的期望收益；
X：院系纪检部,抽查学生出勤概率,则不抽查学生出勤的概率为1-X；
Y：学生出勤的概率,则学生缺勤的概率1-Y.
三、模型建立
根据上述模型介绍,可得纪检部与学生的收益矩阵
根据表1可得
(一)纪检部演化博弈策略
纪检部采取检查策略时期望收益
纪检部采取不检查策略时期望收益
纪检部采取混合策略时期望收益
纪检部动态复制方程为
(二)学生演化博弈策略
学生出勤时期望收益
学生不出勤是期望收益
学生采取混合策略时期望收益
学生混合动态复制方程
联立（4）和（8）式可得混合动态复制方程
四、模型分析
(一)纪检部演化稳定策略分析
为了便于讨论,记
（1）当时,也即当学生出勤的概率为Y*,纪检部的所有策略都是稳定点,其含义是当学生出勤为Y*,纪检部可以采取任何点名策略或不点名策略.
（2）当Y≠Y*时,X等于0,X等于1是稳定状态.再根据演化稳定策略的性质可知：,当Y＜Y*时,；当Y＞Y*时,；也即,当Y＞Y*时,X等于0是稳定点,其含义是当学生出勤的概率大于Y*时,纪检部会采取不点名的策略.类似可得,当Y＜Y*时,X等于1是稳定点,其含义是当学生出勤的概率小于Y*,纪检部采取点名策略.
(二)学生演化稳定策略分析
根据学生的心理,选择缺勤的学生会认为缺勤给其带来的收益要大于出勤带来的收益,也即πC＜πS.
（1）当X等于X*时,也即纪检部点名的概率为X*,学生可以采取出勤或者不出勤.
（2）当X＞X*时,,也即Y等于1是稳定点,其含义是当纪检部点名的概率大于X*时,学生会选择出勤；当当X＜X*时,,也即Y等于0是稳定点,其含义是当纪检部点名的概率小于X*时,学生会选择缺勤.
(三)混合演化稳定策略
纪检部与学生演化稳定点为：.是通过对上述5点的雅可比矩阵获得的.
其雅可比矩阵为
利用雅可比矩阵的局部稳定性分析法,对五个均衡点进行稳定性分析,具体见表2.
根据表2可得混合策略下的演化稳定策略相位图,具体见图1.
由图1可知,混合策略下,纪检部与学生最终采取的演化稳定策略为纪检部采取随机点名策略,学生采取随机缺勤策略.也即,目前没有更好的方式来提升学生的出勤,只能依靠纪检部随机点名的方式.
五、结束语
大学生缺勤的现象越来越严重,解决学生缺勤的问题刻不容缓.通过构建纪检部与大学生演化博弈模型,分析两者演化稳定策略.研究得到,目前行之有效的策略就是纪检部采取随机点名制度.同时,应进一步加强大学生的学风建设和完善相应的监督机制,才能从根本上解决学生缺勤的问题.
参考文献
[1]邓猛.理性选择理论视角下大学生课程出勤问题研究[J].学校党建与思想教育,2015(5):41-43.
[2]束燕.大学生缺课现象原因与对策探析[J].科技信息:科学·教研,2007(31):187+221.
[3]刘学泳,岳明,肖碧海.大学生逃课现象的原因与对策探讨[J].当代教育理论与实践,2008,30(4):184-185.
[4]倪建均,卜京琼.大学生逃课现象心理*及对策[J].中国校外教育:理论,2008(10):46-47.
[5]邹莉,李潇宇,周雅舒.关于大学生缺课现状的原因及对策探析——以C大学为例[J].读与写:教育教学刊,2014,11(7):50-51.
[6]张倬伟.基于数据分析的高职院校大学生缺课原因调查研究[J].科学与信息化,2016(30).
评论:本文论述了关于对不知道怎么写管理学和管理学教学和博弈论文范文课题研究的大学硕士、如何提高本科毕业论文如何提高论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 提高大学生英语口语和笔译能力的方法 河南师范大学外国语学院王洁琼【摘要】在大学英语教学中,提高学生英语口语和笔译能力已迫在眉睫,因为这是保障教育质量的关键 只有通过教师和学生在课堂教学过程中的良好合作,共同营造一个良好的语言环境,并加强.
2、 新常态下提高大学生培养质量基于四有新人思想的视角 摘要“四有”新人思想是对社会主义新人各个层面的素质要求,是对马克思主义人的全面发展理论的丰富与拓展 时至中国经济换挡降速、提质增效的新常态,作为高层次人才的预备队,大学生存在社.
3、 加强实用性英语教学提高大学生的综合能力 一、引言随着历史进程的向前发展,社会的改革发展需要大学生作为先锋,这对大学生的英语使用能力有了较高的要求,也是大学生在社会建设中发挥应有作用的必要条件 而大学生英语使用能力提高的方式主要是通过课堂教学.
4、 以学生党建工作为依托提高大学生思想政治教育的实效性 高校的一个重要职能就是通过教育教学培养人才,而大学生的思想政治教育工作又是高校教育的一项重要内容 在高校思想政治工作质量提升工程实施纲要中,强调指出,要把组织教育与教育引领结合起来,强化高校各类组织的.
5、 基于中国传统文化创意视角的旅游纪念品设计方法 摘要随着时代的飞速发展,人们的物质生活水平有了显著的提高,而节奏紧张的工作生活,使得更多的人在闲暇之余爱上了旅游,也喜欢在旅游中购买相关的纪念品,可是在购买过程中总会出现大量的缺乏创意和文化价值的纪念.
6、 渗透思想方法提高数学素养以鸡兔同笼问题的教学为例 摘要数学教学不应该仅仅是数学知识的教学,还应是数学思想方法的教学 如果说数学知识是教材上的一条明线,那么数学思想就是隐含其中的一条暗线 学生只有亲身经历知识探究和建构的过程,充分体会蕴含其中的思想方法.