论文英文绘本的选择与在小学英语阅读教用探究中的运，本文是有关英语阅读电大毕业论文范文和小学英语和英文绘本和探究有关专升本毕业论文范文.
江苏省涟水县郑梁梅小学 嵇晓冬
【摘 要】
目前小学英语阅读教学中存在一些问题,大大降低了学生的学习效率.英语绘本的及时出现,对于提升学生学习能力以及调动学生的学习积极性有着不可忽略的作用,所以英语教育工作者必须正确利用英文绘本进行课堂教学.本文主要阐述了英文绘本的选择,并对英语绘本在小学英语阅读教学中的运用进行了简单的探究.
【关键词】
英文绘本 小学英语 阅读教学 运用
英文绘本指的是以英语文字为主的图画书.绘本具备图文并茂的特征,不但能够在一定程度上激发学生的英语学习兴趣,更能够深化学生对英语阅读的理解能力.目前我国小学生认为学习英语是一件不容易的事情,且英语过于抽象化,理解起来比较困难,这种想法扼杀了英语发展的道路.伴随着我国社会的飞速发展,培养和提升小学生英语核心素养具备重要的意义.所以,小学英语教育工作者在进行阅读课程教育过程中,必须科学有效的利用英文绘本,激发小学生阅读兴趣,让学生在英文绘本中寻找到英语的价值.
一、英文绘本的重要特点
基于英文绘本的小学英语阅读教学,主要是根据图画的方式来讲解故事,从而实现提升小学生英语阅读能力的目标.英文绘本具备个性化特征.首先具备直观化特征.绘本把教材中所涉及到的阅读任务充分的融入到了英文绘本中,为学生更好的展现阅读内容,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性.其次是生活特征.绘本的总体内容和小学生的实际生活紧密相连,这更加能够深化学生对阅读的理解能力.最后是故事特征.绘本为小学生创设了一个与众不同的故事情境.除此之外,还具备情感特征.绘本能够在一定程度上为学生累计更多的经验、知识,引发学生的情感共鸣.与此同时绘本具备较强的节奏感.绘本教学更加适合学生的学习需求,帮助学生在阅读理解中产生认知.
二、英文绘本的正确选择
在小学英语阅读课堂教学过程中,教师必须正确的选取符合学生年龄特点以及兴趣爱好的绘本.首先,英文绘本的选择必须接近学生的实际生活,引发学生的情感共鸣；其次,英文绘本的选择必须建立在学生语言理解能力范围之内,必须符合学生的个体化特征,以便于小学生正确的掌握阅读知识；另外,英文绘本的选择必须选择重现性较高的.例如Sheep?in?a?jeep等这类内容较为押韵.最后,英文绘本必须和语境相互贯通,给予学生形象化的语言素材,以此促进学生全面发展.
三、英文绘本在小学英语阅读教学中的应用
本文主要以牛津小学英语2A?阅读教学为研究对象,这个单元主要教学内容就是关于家庭成员以及句型Who´s?he/she？并能根据实际情况用He´s/She´s……的应用.以下将逐一分析如何利用英文绘本来提升学生阅读理解能力.
（1）课前备课.为了在英语阅读教学中融入英文绘本,教师必须充分备课.例如可以借助头脑风暴的方法融入课题,并导入与教材内容相符合的绘本内容,激发学生认知.当学生观看了绘本的封面之后,教师可以巧妙的利用趣味性的言语来设计质疑:Who?is?there?on?the?cover?考验一下学生的观察能力,看看哪位学生能够快速的发现所有成员以及对应的英语名字,对于表现优秀的学生给予一定的奖励.又比如教师也可以利用情境导入法来激发学生的学习兴趣：Do?you?guess?what?this?is?in?my?hand,?students？Tell?me?quickly?you?remember?a?few?characters.答对了依然设计相关的奖励给学生.
（2）课堂教学的应用.根据英文绘本的融入,教师可以进一步展开教学工作,传授给学生一些阅读技巧.例如当学生正式展开阅读时,教师可以组织学生进行小组合作学习,以组为单位,将在课前就已经准备好的家庭每个成员的图片发到每个小组中,然后巧妙的提出问题:What?color?clothes?should?each?family?member?wear？要求学生在图片中把对应的颜色涂抹到相对应的人物下,并将所运用的颜色缘由写出来.通过这样的方法能够培养学生在阅读时可以观察问题,解析问题能力,并有效的锻炼了学生的跳读、关键信息等等的阅读理解能力.与此同时,也帮助学生养成了实践能力以及合作学习能力,最大程度激发了学生对阅读的学习兴趣.
（3）课后巩固.英语阅读是小学英语教学中的重点,也是难点,其阅读理解的知识点抽象,学生难以透彻理解.根据英文绘本的应用,能够进一步让学生更好的在课后巩固英语知识点,在利用符合的语境来巩固学习,让自身对英语的知识点印象更为深刻.例如在Who?are?the?members?of?the?family中,出现了很多的家庭成员,爸爸?、妈妈等等,家长也可以利用绘本,融合家庭实际情况来教授学生,两个人可以展开对话.问:Who´s?she？答：She´other…………利用实用性较强的绘本进行阅读练习,在一定程度上增强了学生对知识的掌握能力,更促进了学生和家长的有效互动.这对于提升学生英语听说读写能力有本质上的帮助.
英语阅读在小学英语教学中占据重要的位置,教师必须高度重视.合理有效的利用英文绘本进行阅读教学,将绘本融入于课前备课、课中教学、课后巩固中,能够激发学生学习兴趣,更加符合学生认知特点,可以为学生的未来英语学习铺垫有效道路.
【参考文献】
【1】李翠娟.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用【J】.教育界,2016（22）
【2】黄小华.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用【J】.课程教育研究（新教师教学）,2016（15）
上文结束语，本文是一篇关于经典英语阅读专业范文可作为小学英语和英文绘本和探究方面的大学硕士与本科毕业论文英语阅读论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 宿迁市幼儿家庭亲子绘本的选择以宿迁市机关幼儿园幼儿家庭为例 摘要国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”,不仅幼儿园有专门的绘本课程,而且家庭也愈加重视绘本阅读活动 但调查发现,家长虽重视绘本教育,但在种类繁多的绘本面前大多数家长不知如何.
2、 大处着眼，小处人手聚焦小学英语阅读，提升课堂教学有效性 李顺芹（江苏省兴化市临城中心校,江苏 兴化 225700）【摘要】阅读是学生英语综合能力的具体体现,同时也是学生积累语言,提升写作能力的重要途径 特别是随着课程改革的推进,提升阅读教学有效性更是当前教.
3、 部编教材下小学语文阅读课教学探究 【摘要】阅读教学是小学语文教学的命脉,高效的阅读能够强化学生语文素养,为学生长远发展奠定坚实基础 在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成,是小学语文教师教学的一个重要任务 目前来看,.
4、 英文绘本在小学英语教学中的应用 摘要英文绘本具有形象性和直观性、故事性和生活性、情感性和节奏性的鲜明特点,具有丰富的小学英语教学价值 将英文绘本融入小学英语教学有助于激发小学生学习英语的兴趣、在阅读中产生整体性的联想记忆、掌握科学的.
5、 如何有效转化小学英语学困生探究 贺慧君（河北省秦皇岛市抚宁区榆关学区榆关小学,河北 秦皇岛 066303）【摘要】每一个学生个体都是具有差异化的个体,每一个学生的兴趣、爱好、思维能力都各有不同,就造成了不同学生的处于不同的学习层次中.
6、 小学语文绘本习作教学的实践 江苏省阜宁县郭墅中心小学 谢小春【摘 要】小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性.