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如果有人问我：“ 你的童年像什么？”我会回答：“我的童年,就好似一首歌谣.”的确,我的童年真如一首童谣,充满了童真、童趣,你若不信,请随我一起细细聆听这“天籁之音”.
咿呀曲
“咿呀咿呀……”
经历了一年的沧桑,我从一个呱呱坠地的婴儿,蜕变成牙牙学语的小童.
我对大人们嘴里飘出的奇异发音感到新奇,我经常好奇地模仿着那些声音——唉,总有些鹦鹉学舌的“熊样儿”！
瞧！妈妈抱着我,不停地重复：“ma——ma——”我瞪着小眼,很争气很努力地叫道“a——a——” 噫！ 不行, 再来！“a——a——”真是烦死啦！气死我啦！我怨气满怀地吼：“ma——ma——”哇！竟说对了！我开心极了,妈妈那高兴劲儿也甭喽！
太阳当空照,花儿对我笑
又度过了三轮春秋,我长高啦,长胖啦,背着小书包上幼儿园啦！
每天早上,外婆就将我唤醒,然后哼着这好听的旋律,一边认真地教我要“上学时,天天不迟到,要学习,长大为人民立功劳.”一边让我快快洗漱吃饭,养成“上学不迟到”的好习惯.我觉得这事真好玩儿、挺新鲜、很光荣,于是我一一照办了.
结果,我赏着“太阳当空照,花儿对我笑”的好风景走到幼儿园,老师夸我“第一个到校”,我心里喜滋滋地回答：“俺将来要‘立功劳’,现在当然得打好‘地基’嘛.”
欢腾的春风,迎着我们飞跑光阴似箭,日月如梭.转眼间,我上了小学,成了一名光荣的少先队员喽！
如今的小学生活多姿多彩,比快乐的幼儿园生活更加丰富哩——我们每天幸福地来到教室听课,填满我们瘪瘪的“知识胃袋”,让“知识之田”每日都能“大丰收”；我们带着一丝挥之不去的“顽童气息”,去校园的“最美风景线”——操场上去打闹玩耍,欢乐的笑声响彻云霄；“六一”联欢会上,多才多艺的我们又齐声唱道“欢腾的春风,迎着我们飞跑；热情的小鸟,在我们前面鸣叫；路边的树叶……”是的,大自然对我们的活泼自由羡慕不已,对我们的幸福生活眼馋不已——我们快乐,我们活泼,我们自豪——连大自然都被此折服！
童年,我永远不会忘了你的一点一滴；童谣,我绝不忘了你的一拍一唱——我一定一定,会记住你们.
再见,童年；再见,我那令人留恋令人销魂醉魄的、婉转而又活泼的童谣！
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参考文献：
1、 何存中《春风唤我唱童谣》 何存中春天的家乡真的很美,山青水绿,鸟语花香 使人走在其中,恍然如梦,宛如世外桃源 春风引着我,一路唱着家乡的童谣 我知道一个地方的童谣,是远古文明的活化石,是这块土地上一代又一代人成长的精神摇篮 我.
2、 引领幼儿走进客家童谣 【摘要】 “童谣”是指传唱于儿童之口、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣 著名儿童学家、首都师范大学金波教授认为,通过传唱童谣,既可以得到快乐,又可以学到知识,非常有助于孩子形成良.
3、 我的童谣 童年的歌谣风格各异,但它们都有一个共同点,都像一位作家,描写着我们的童年 至于我的童谣,也拥有着用千言万语也无法形容的情感 也许童谣是快乐的 在幼年的时候,只要是放假,我就会趁着父母不在家而开启自己的.
4、 托班童谣欣赏：《小鸡》 活动目标1 喜欢童谣,感受和鸡妈妈在一起的快乐和安心 2 练习发准字音“叽”“米”“啄” 3 安静倾听童谣,尝试有节奏地跟.