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家庭教育有关论文范文素材 与农村特殊家庭教育方面研究生毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:家庭教育论文 发表时间: 2024-02-03

农村特殊家庭教育,该文是有关家庭教育论文范文数据库跟家庭教育和特殊和农村有关毕业论文题目范文.

摘 要:本文结合农村中小学校特殊家庭子女教育困难的实际情况,提出“团结+依靠等于 发展”这一合理的途径方法和对策建议,设计与建立具有农村中小学特色的教育教学方式,有效解决“农村特殊家庭子女教育困难”这一难题.在班主任、科任教师、学生家长三者之间建立重要的联系纽带,做好联系和沟通工作,讲究方法,注重实效;依靠法律法规、学校思想政治、家庭教育资源让学生在思想和身体双方面健康成长,使学校的教育工作健康快速发展.为社会主义新农村培养合格人才献力献策.

关键词:农村 特殊家庭 留守 访谈实录

2016 年初春, 我校采用实地考察、上门走访、召开座谈会、调查问卷等多种方式,对我学区单亲家庭、重组家庭、老弱家庭、残障家庭、留守儿童家庭、特困家庭、外来务工等家庭进行了历时三个多月的“100 天”走访调查,调查结果表明, 特殊群体儿童的家庭教育存在以下问题: 生活艰难、中途辍学;抚养人素质不高, 难以实施家教;情感缺失,人格发展受阻等.这些特殊形式或特殊现象家庭的学生表现出的异常心理大都表现为忧郁、焦虑、孤僻、偏执、自卑、冷漠、嫉妒、猜忌,学业成绩差,不健康的人格和心理随着年龄的增长而发展, 成为辍学的重要原因, 也成为社会犯罪的一大源头,因此关注并改变特殊家庭学生家庭教育成为农村教育教学的重中之重.

走访调查活动,虽然费时间耗精力,但教育效果也是较为显著的.

案例一:我班崔润哲( 化名),16 岁,2015 年入学的第一天就找不到人,我迅速发动老师四处寻找,发现他独自一人在操场一角的树荫下发呆.一段时间后,各科任老师反映该生对学习无兴趣,课上走神、睡觉,课下大喊大叫,不写作业,甚至有时和女同学动手动脚.同宿舍学生们纷纷要求把该生调到其它宿舍,由于该生从不洗脸刷牙,更不洗脚,严重影响宿舍整体卫生,且不与其他同伴交流,时常躲在被窝里偷哭.

这时我意识到这孩子需要我的帮助,于是我借助学校访谈之机对崔润哲进行了走访.由村支书指引我们找到他家,空阔的大地上立着几间砖瓦房,推开房门便是望不到边的田野,我随调查组走进那昏暗湿冷的屋子,扑面而来的便是带了些温湿的恶臭,使人感到压抑.通过这次走访,发现孩子父亲常年在外打工,母亲在其4 岁时离开,从此由奶奶一人抚养长大.老人认为孩子可怜,对其特别宠爱,可是又没有教育能力,再加之老人平时还要照顾家里的五亩半农田,对孩子放任不管,只知一味的宠爱,缺乏心理沟通.

案例二:“尹老师,咱们班是不是来了位聋哑生呀?”这是新生入学不久几位老师向我提出的疑问,我笑笑说:“不,她能听到声音,也能进行一些简单的交流.”

这是我班的白云( 化名),名如其人,一个白净文雅的女孩,常常用那双黑亮明净的眸子注视着天空.

开学第一天,时近中午,还差一位学生没有报道,我根据学校的记录拨通了该生的电话,对方只冷冷的回了一句:我们不上了.通过访谈才得知,孩子先天性耳窝发育不良,随着年龄的增长,其听力越来越差.我和几位校领导经过多次的上门走访,谈话疏导,白云家长终于同意孩子返校学习.

案例三:开学第三周我班转来一个叫及召伟( 化名) 的女孩,我见到这个名字后心中暗忖她定带有几分男孩的性格,我带着好奇心接见了这位同学及其家长,通过观察和谈话初步了解到,孩子的父亲是个生意人,家庭比较富裕.从小就跟随父母四处转学,又由于父母生意繁忙平时很少和孩子共处,更别说关心其生活和学习情况了,孩子缺失了应有的陪伴和教育管理.

经过一段时间的观察和接触,孩子的不良行为逐渐显露出来,首先是暗地里拉帮结派,聚众滋事.接着是课上与其他同学交头接耳,搞小动作,课下不完成作业.经过各科老师多次说服教育,不但没有起色反而是要么课上睡觉,要么扰乱课堂秩序,致使教师无法完成教学任务.学校决定主动出击,多次和家长进行联系,终于同意我和校领导以及一名科任老师上门了解情况,经过这次有效的沟通,孩子父母认识到自身的不足,并同意配合学校尽快帮助孩子摆脱不良习惯.

走访结束了,身体上的疲惫赶不上内心的沉重.如何帮助孩子们彻底消除不良行为、摆脱不良习惯,如何帮助家长树立正确的教育观,学会正确的教育方法?这个问题一直萦绕在心头.我和几位科任老师立即召开小组讨论会,针对受访学生情况制定了如下教育对策:

一、特殊学生的家庭教育策略

(一)转变思想,更新观念

农村家庭教育水平普遍不高,农村特殊家庭的教育水平就更差,作为这类家长应积极投身到学习当中,切实做到三个自觉:自觉参加学校组织的各项学习培训,自觉参与各种亲子活动,自觉与老师保持经常性联系,讨论研究转变孩子的教育方法及思想问题.只有通过深入学习,不断更新观念,才能提高自己,充实自己,丰富自己的知识含量,提升自己的道德修养、教育理念、育子方法等, 否则自身被时代所淘汰的同时孩子将成为真正的受害者.也只有在不断的学习过程中增强自身危机感和责任感,树立“以孩子发展为根本”的教育理念,不断进行育子观念的更新,教育行为和孩子的学习态度以及方式才会产生根本性的改变.

(二)尊重信任,正确看待“反复”

多年养成的恶习是不可能在短时间内消除的,我们用耐心和爱心对待他的错误,允许错误复发.对崔润哲来说,只有信任他,才能培养他的自信.信任他,也是尊重他人格的表现,也只有这样,才能消除他自暴自弃的心理.

(三)学会赏识,让孩子与快乐相随

爱创造奇迹.赏识教育的目标是让孩子与幸福为伴,与快乐相随.特殊生的家长必须建立起一种全新的观念:每一个孩子都有他的优点,我们要善于用发现美的眼睛,发现他们身上的优点,多鼓励、赞扬,少批评、呵斥,把自己的全部生命投入到对孩子的教育中,用生命的去创造另一个美好的生命!

(四)家校统一,和谐教育

教育目标的和谐统一.学校教育是从社会的整体角度提出教育目标,具有共性、全面性的特点,而家庭教育是从个人角度提出的具有独立性、特殊性的特点,两者是完全不同的教育,但都着眼于孩子.所以两个目标不能相违背,家庭教育目标应该服从学校教育的原则和特点.

教育内容的和谐统一.学校教育注重以培养学生对基本知识、技能的掌握为主;而家庭教育则注重培养孩子的生活能力、行为规范、*道德等.这些都是为了培养孩子学会做人、做事.农村家庭,特别是特殊家庭往往忽视了家庭教育的重要性,或者单纯地关心孩子的学习,忽视了道德情感的培养,或者片面的认为教育就是学校的事,与自己无关,凡此种种使孩子的人格发展产生了偏差或缺失.所以,家庭教育要在内容方面相互配合,和谐统一,才能使孩子成为栋梁之材.

(五)融合培养,教育的常态

随着家长文化水平的提高,教育思想的转变,融合教育将成为特殊教育的趋势.残障儿童、自闭儿童的家长对融合教育应该有正向的态度, 并了解其重要性.

儿童的成长离不开伙伴,更离不开学校教育,但如果家长不能直面这一现实,将其孤立,必将造成儿童人格的缺失,这将是孩子最大的不幸.作为残障学生家长要勇于接受事实,正确认知孩子,消除一切顾虑,做到充分相信孩子,充分信任学校,只有这样孩子的生活才会变得多姿多彩,才会得到与普通生一样的教育.因此残障学生家长必须相信融合教育对孩子并不会造成学习落后, 反而能培养出体贴他人,尊重个别差异,并认同自我价值等良好的品格,只有这样才能使孩子生活得更精彩,人格更健康完整.

二、对于特殊群体学生家庭的学校教育策略 

(一)深入家庭,进行家教指导

建立健全家庭教育服务站,定期入村入户进行家庭教育指导,发放教育书籍及宣传单.首先向家人提出给孩子独立处理事情的机会,搞好个人卫生,多做家务.其次要求家长关注孩子的学习,当他的成绩不理想的时候,不要打骂威胁.

(二)促进转化,发现积极因素

我发现崔润哲虽然对学习没有兴趣,且经常犯错误,但他依然有向上的愿望,还存在很多“闪光点”.比如力气大,老师分配的劳动任务抢着干;跑的快,在班里数一数二;诚实,做错事敢于承认……基于此,我们首先结合班上具体情况,开展了“春季百米接力赛”活动,任命他为负责人,让他感到被信任和责任感.活动中他主动参与,使他觉得自己也是班里的一份子,从而达到消除行为惰性、维护班集体荣誉的效果.

(三)关注接纳,发挥同伴作用

我们在培养他的交往能力的同时,不忘发挥集体和伙伴的作用.我利用恰当时机做好班级学生的思想工作,告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员,向学生讲述团结合作的重要性.通过同学的理解和爱护,帮助他们在集体中找回自我,学会交往.

经过一段时间的师生共同努力,孩子的进步是有目共睹的.他们在与孤僻、偏执、自卑、冷漠、嫉妒、猜忌等恶习抗争的过程中得到了锻炼与成长,变得成熟、坚强、有责任感.同时也让家长们懂得了身正为范,为孩子树立正确的价值观、道德观和世界观的重要性.教师在加强学校的教育工作时,还要努力使自己的工作得到家长的配合和支持,形成教育合力.有效的运用各种形式与家长沟通,且是经常性的沟通,根据孩子的成长经历、家庭氛围、学习生活中的表现,共同探讨、发掘孩子的优缺点、特长,长善救失,因材施教.

十四五岁的青少年们怀揣着梦想,憧憬着未来,这是一段令人羡慕的时光,一个饱含活力的世界.

他们在自己独有的人生路上磕磕绊绊,曲折前行.作为特殊群体,也是独一无二的个体,只是他更需要额外的帮助.我们应重视特殊家庭孩子的教育,做到一个也不放弃.

(责任编辑:方洁)

言而总之:该文是适合家庭教育和特殊和农村论文写作的大学硕士及关于家庭教育本科毕业论文,相关家庭教育开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 农村小学语文学困生家庭教育的缺失与 【摘要】良好的家庭教育有利于孩子的健康成长 本文从农村小学语文“学困生”家庭教育的缺失及对策这两方面来谈学生学习困难的转化,促进学生提高语文学习成绩 【关键词】学困生家庭教育对.

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