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小学语文有关专升本毕业论文范文 和小学语文高效课堂中教师角色的转变相关参考文献格式范文

分类:论文范文 原创主题:小学语文论文 发表时间: 2023-12-19

小学语文高效课堂中教师角色的转变,本文是小学语文方面本科毕业论文范文与小学语文和教师角色和课堂方面参考文献格式范文.

【摘 要】

传统的课堂以教师为主,学生只是被动接受知识,已经不适应时代的要求了.随着教改的不断深入,语文教学逐显重要,而要想语文成绩突出,打下牢固的基础语文知识是必不可少的.这就需要从小学语文开始就要求课堂的高效,为了达到这个要求,教师的角色应该转变为策划者、服务者、学习者.

【关键词】

小学语文 高效课堂 教师角色

随着高考的改革,各学科在高考中的分量又重新得到划分,其中影响最大的就是语文学科.在北京,高中语文学科是180分,并且这种加重语文的趋势也不断向全国渗透.我们知道,语文这个学科不是短期就可以提高的,它的提高是需要一个比较漫长的过程,或者说它需要的是你的基础,而这个基础就需要我们从小学就开始夯实.这就要求我们从小学就要开始追求高效课堂,这也是课改不断深入的要求.

高效课堂是针对教学的低效甚至无效而提出的,从过去关注教师的教转变为关注学生的学,其根本要求就是要转变教与学的方式,提高课堂教学有效性,其实质是“以学定教,以生为本”.它要求教师“以学生为中心”,相信学生,解放学生,激发学生、发展学生,真正从“要我学”向“我要学”转变.知识观、学生观、评价观的变革要求教师角色的转变,教师不仅要“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志”.具体可以从以下三个方面入手:

首先,教师应该是策划者

认真备好课是作为一个策划者的基础.打招高效课堂的关键是要做好“三备”:一是备教材.小学语文课文中充满着令人向往的故事、事迹等,这些文章文质兼美,意蕴深远,而教学内容隐就藏在课文之中.教师要认真钻研教材,只有吃透文本,方可引导学生正确解读文本,让学生能为有这么优美的祖国语言而感到骄傲与自豪.二是备学生.认真分析本班学生的特点,根据学生的学习情况,把学生分层几个层次,针对这不同的层次设计好不同的任务.只有这样,才能做到因材施教,不会脱离学生实际.三是备教法.根据所教的课文不同,那么教学方法也会有不同的.例如,在给学生上文言文的时候,更多的是要让学生注意文中的字、词、句的用法,还要让当时的作者背景再现,更好地展现出文章的精髓.

其次,教师应该是服务者

每个孩子都有展示的天赋,都有展示的要求,作为现代的教师,我们就是应该为他们服务的.如果说现在教育就是一个职业的话,那么学生就是我们的上帝.我们需要站在学生的角度,搞好各种服务.这就要求我们要多接近学生,多与学生沟通,让他们真正感受到老师对他们的亲近和关爱.如果说我给出的问题,有不少人回答不出来,我会把这个问题变得更简单一些,让那些回答不出来的人可以思考并且回答.有时我们要求获得不只是他们的答案,更多的是他们怎样做到这个答案的,原来的问题为什么他们做不来.只有加强与他们的沟通,才能进一步得到答案.苏霍姆林斯基深爱着每一个学生,关怀着每一个成长的生命,按他的观点,优生个个老师都爱,只有爱差生才是真正的爱!

最后,教师应该是学习者

现在社会发展的很快,为了做到不被社会淘汰,很多都是活到老学到老的.作为教育工作者,我们更应该随时随地学习.如何做到更好的学习,其中之一就是写教学反思.很多时候,我们会有对本堂课表示不满,如果不把它用文字记录下来,总是会忘记这些不足的地方.因此,我们应该要善于对课堂教学进行反思,这其实就是对课堂进行再认识,再提高的过程.另外,可以把课后反思及时发到一些教育论坛,名师工作室当中,与同学科的老师进行交流,实现同伴互助.通过这种自我反思与相互交流,总结经验,改进不足,必然能提高自己的课堂教学能力,最终达到实现课堂高效的目的.

总之,新课程期待着老师们重新审视对职业角色的定位,把自己从“神坛”上请下来,能与生为善;把自己从“经验”中请出来,敢自以为非.期待着老师们正确地发掘其内涵,变通地实践其要求,给学生烹调出丰盛的素养套餐.期待着老师们关注孩子们的学习方式,在教法上少一些墨守成规,多一些不拘一格;在课堂上少一些“话语霸权”,多一些百家争鸣.

【参考文献】

【1】张萌.小学语文课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2002

【2】张洪瑞.探究小学语文教学中的角色转变【J】.新课程导学,2012

【3】易浩坦.小学语文教学中的教师角色定位研究【J】.小作家选刊,2013

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参考文献:

1、 打造小学语文高效课堂的策略 丁晓琼(宣汉县南坝镇第一中心小学四川宣汉636150)在新课程改革的背景下,随着教师教学理念的不断更新,小学语文课堂教学过程成为师生相互交往、相互探讨的互动过程,课堂的真实有效,凝聚着师生的共同努力,.

2、 打造小学语文高效课堂建议 陈 涛(松桃县妙隘乡岩门村完小,贵州 铜仁 554105)【摘要】在新课标要求下,我们如何打造小学语文高效课堂呢本文从有效的备课、有效的提问、有效的情景……方面对这一问题进行了比较深入的探讨 【关键词.

3、 现代电教技术下小学语文高效课堂的构建 【摘要】随着科学技术的飞速发展,人们的生活方式和思维方式都在改变,现代电教技术已经成为课堂教学的重要辅助手段,小学语文教师要转变传统的教学观念,积极学习新的电教技术,并在教学实践中予以充分合理的利用,.

4、 论小学语文高效课堂的打造 近年来,笔者所在地区正在进行“学本式成长课堂”的课题研究,学本式成长课堂,是指以学生学习为本的课堂 学本课堂就是教师和学生协同合作,共同围绕着核心问题开展自主性的探究学习,在单.

5、 如何构建小学语文高效课堂 如何构建小学语文高效课堂□ 邹明飞(江西省赣州市赣县湖新中心小学,江西 赣州 341000)  【摘要】语文是小学阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用,因此,当下要.

6、 小学语文高效课堂存在的若干问题与解决 【摘一要】高效课堂是教师教学所追求的最高境界,高效课堂基于高效教学,这是我们每个教师所追求的目标 在小学语文高效课堂研究中,针对“教学设计漫无目的、情境设计偏离主题、自主学习随意低效、合作.