论文初中音乐教学多媒体运用的现状与，本文是关于音乐教学方面论文怎么写跟多媒体和现状和教学有关论文怎么写.
当前社会日新月异向前发展,飞速发展的科技对人们生活工作产生深远影响,初中音乐课堂教学也不例外.最为普遍的是,教师在进行音乐讲解时常常会用到幻灯片、音乐*、投影仪等多媒体技术.与传统教学手段不同的是,一堂课上不再只有一个黑板、一架钢琴,或是简单的音乐器材,多媒体技术有效地整合文字、声音、图形等资料,带给学生极具冲击力的视觉和听觉体验,满足了学生多样化的需求,促进学生积极学习.通过调查了解,当前不少音乐老师对多媒体技术存在使用过多的情况,忽视对学生音乐的基础知识的教育,一定程度上影响音乐教学的正常推进.在新时代,如何正确使用多媒体技术,使教学质量符合新课程改革要求,是每一位音乐教师应当思考的问题.
一、初中音乐教学中多媒体的运用现状
（一）通过多媒体技术,有效激发学生学习兴趣.在如今的初中音乐课堂上,教师使用最广泛的多媒体是投影仪、幻灯机.教师借助多媒体技术将优质的音乐作品播放给学生,让学生得到良好的视听体验.无论是通过图片展示,自己创编的课件,还是直接播放原唱版歌曲,为学生创造多元化的音乐情境帮助学生理解音乐作品,一定程度上都能帮助学生更好地体验音乐艺术的美,达到提升学生学习音乐兴趣的教学目标.
（二）部分音乐教师对多媒体运用存在误解.现如今,多媒体技术被广泛应用于初中音乐教学中已成为趋势,不容忽视的是多媒体技术在提高学生学习趣味、提升学生审美能力等方面有显著的积极作用,但由于部分教师多媒体技术缺乏客观、全面的认识,过分依赖多媒体技术,以至于在教学课堂中过多地使用多媒体,没有充分结合课堂内容,学生也极容易被繁复的幻灯片等素材分散注意力,最终影响教学效果.除此以外,部分教师将好课的评价标准与多媒体技术的运用划上等号,认为多媒体运用得越多课堂的档次也越高.
（三）不注重音乐课件的质量.根据音乐的定义可知,审美性是音乐的一大特点,而促进学生审美能力的提升也是初中音乐教学课程的主要目标.因此,挑选高质量、精美的音乐作品,将直接关系到音乐教学的整体质量.但据了解,部分音乐教师恰恰缺乏重视音乐课件的意识,对课堂上展示的音乐作品、素材没有认真挑选,进而影响初中学生获得良好的审美体验,不利于深入体验歌曲中蕴含的审美情感.
二、多媒体技术在初中音乐教学中的运用策略
（一）通过多媒体技术丰富教学内容,提升课堂效率.在科技的推动下,多媒体技术手段越来越先进,作为有效的教学辅助手段,能够为学生带来更加丰富的教学内容,对于优化后的教学内容,学生能够在更短的时间里明白教师想要传达的知识点,理解音乐作品的韵律美,教学时间大大缩短,教学效率得到提升,这是相对于传统教学的一大进步.例如,现如今教师可以通过电脑快速完成音频剪辑,实现自己想要的教学效果.
（二）合理利用多媒体创设情境,调动学生的学习积极性.每个人因其独特的认知审美能力、知识储备等因素影响,导致并非每一位学生都能准确欣赏音乐的艺术美.因此,为了进一步强化学生对音乐艺术性的体验,音乐教师应创建科学合理的教学情境,引导学生从形象、色彩等体验音乐艺术带来的独特美感,激发学生主动学习音乐的兴趣.例如,进行《游击队之歌》赏析时,教师可以将歌曲当时创作的时代背景以影视的形式展现出来,让学生观看游击队员的作战画面,学生犹如置身现场,进而更好地理解音乐作品中传达的情感.
（三）教师加强多媒体技术的培训学习,提高多媒体教学质量.多媒体技术已成为音乐教学中必不可少的辅助教学手段,作为初中音乐教师应正确看待多媒体技术在音乐教学课堂中的应用,既不能过于依赖,也不能忽视多媒体技术的重要性.多媒体的质量与教师多媒体技术的制作水平有关.为了有效节省制作多媒体时间,提高教学质量,音乐教师应尽可能多参加相关的培训课程,提高制作效率,减少自己在制作课件的时间,最快地做出预期的教学课件.根据初中生对事物理解水平,音乐教师应借助多媒体技术简化复杂的课件环节,让学生欣赏多媒体课件的同时,准确领悟音乐作品优美的意境,活跃课堂氛围,让学生体验到音乐艺术的美,从而达到强化音乐教学效果的目的.除此以外,音乐教师应认识到多媒体技术在教学质量中并不是起决定的作用,作为音乐教师自身应不断强化音乐专业知识,提高音乐技能,在此基础上对学生加以科学的指导.
参考文献：
[1]郭丽丽.浅析多媒体技术在初中音乐教学中的运用[J].中华少年,2016.
综上而言：这篇文章为适合不知如何写多媒体和现状和教学方面的音乐教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于音乐教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 初中音乐教学有效性策略 宁夏固原隆德县温堡中学 陈玉学【摘 要】“开启人类智慧的宝库有三把钥匙一把是数字、一把是字母、一把是音符 ”雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性,即音乐教育不光是.
2、 初中音乐教学策略简析 【摘要】音乐课程是初中教育的重要组成部分,随着新课标的进一步深化和发展,音乐教学在中学教育中所占据的重要教学地位,所发挥的重要教学作用,越来越受到学界和音乐教师的关注,并激励他们探索与音乐课程相关的教.
3、 论农村初中语文教学如何运用信息技 1科学合理运用信息技术手段创设教学情境,提高学生参与课堂教学的效率随着时代的进步,初中语文教学也在发生翻天覆地的变化,但在广大农村,语文教学思路仍还需要更新,特别是生活在农村的学生,从小生活在大山深处.
4、 初中音乐教学中开展自主合作学习的必要性 辽宁省西丰县振兴镇中学 (112400)初中音乐教学中开展自主合作学习活动对促进初中生良好音乐素养的形成具有重要作用 1 开展自主合作学习有利于学生主体性的发挥初中音乐教学中开展自主合作学习是以满.
5、 合唱教学在初中音乐中的现状与改善策略 【摘要】合唱教学是初中音乐教学的重要组成部分,开展好中学生合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美力……方面有着非常重要的意义 然而,在实际的合唱教学中,还是存在着这样那样的一些问题 【关键词】.
6、 初中音乐教学对学生美育形成具有重要作用 摘 要所谓的音乐教学,指的便是美育与审美教育,相关人员将会按照一定的审美标准,以便于培养人对于形象化的情感教育 在初中阶段,音乐教学主要培养的是学生对于学习音乐的兴趣,从而激发并培养学生健康的审美情趣.