论文数码钢琴集体课教材的局限性，本文是钢琴有关自考毕业论文范文跟钢琴集体课和局限性和数码相关自考毕业论文范文.
【摘 要】在现代化教育事业持续发展的背景下,国内普通高校在开展数码钢琴集体课时,需要对教学材料的选取进行合理地设计.本文首先对当前国内数码钢琴集体课教材选取和使用方面存在的局限性进行了分析,探究了数码钢琴集体课教材难度设置,以及即兴伴奏知识被简化等方面的局限；随后,以此为基础,进一步探究了数码钢琴集体课教材的优化甄选策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些参考意见.
【关键词】数码钢琴；集体课；教学材料
中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：11007-0125(2018)26-0198-01
在现代化建设和发展的过程中,高等教育阶段的数码钢琴集体课教学工作,需要借助更为合理的教学材料,以此提升教学活动的有效性.因此,系统地分析出当前数码钢琴集体课教材存在的局限,优化数码钢琴集体课教材的甄选策略十分重要.
一、数码钢琴集体课教材的局限性
（一）难度设置不合理.目前,国内数码钢琴集体课教学工作的发展仍处于初期阶段,所以在教材的编撰和选取方面,仍旧存在一定的局限性.以我国重庆市西南师范大学大学出版社出版的《钢琴》为例,该教材针对学前教育专业的数码钢琴集体课,涵盖了专业所需的基本乐理基础,以较为完整的知识结构,帮助学生们提高自身的知识技能.但是,从实际的应用角度进行分析,该教材曲目丰富且数量较大,目的在于满足不同阶段学习者的需求.而针对没有专业基础的学生们来说,难度相对较大.教材内的儿歌曲目较少.学生们平时的课业压力较大,能够自主练习的时间较少,若长期练习过难的曲目,会挫伤学生们的自信心,产生严重的学习压力.[1]
（二）即兴伴奏知识被简化.在数码钢琴集体课当中所使用的其他教学材料当中,部分教学材料在曲目选择方面,选择了学生们耳熟能详的经典教学曲目,此种类型的教学材料,可以有效地提升学生们对于数码钢琴集体课的学习兴趣.曲目内容由浅入深,安排形式相对合理.但是,通过实践检验可以看出,即兴伴奏的理论知识涉及较少,同时,此类教材在装饰音、八度音和音阶琶音等方面的练习设置较难,对于学生们即兴伴奏能力的提升产生了影响.
二、数码钢琴集体课教材的优化甄选策略
（一）提升内容的科学性.通过前文的分析可以看出,当前国内数码钢琴集体课的教学材料内容和编排等方面,具有较为明显的局限性.对此,相关领域的教职员工以及专业教材编撰人员,需要从实际教学管理角度出发,对教学材料进行优化设计.例如,我国某地区的高等院校数码钢琴集体课程教师,在对教学材料内容进行设计和安排的过程中,以真正构建数码钢琴集体课教学体系,全方位提升学员的专业能力为出发点和落脚点,对教材内容的科学性进行了提升.当地教师在每一个单元的教学内容设计中,都设置了多个相互独立同时有具有内在联系的内容,让学生们可以在每个单元的学习中,都可以从基础理论知识技巧、独奏重奏、视奏移调、风格模仿和即兴创编等方面,提升自身的综合实力[2].
（二）增强风格的多元性.作为一门强调综合能力的专业学科,高等院校的数码钢琴集体课教师在组织学生们学习的过程中,要重点关注到学生们在接触数码钢琴知识、感受和体会多种不同音乐风格时的需求和特征.比如,我国某地区的高等院校数码钢琴集体课教师,在教学内容的编排方面,设置了包括古典主义风格、巴洛克风格、浪漫风格以及现代音乐语汇等多种不同的风格类型.除了增加西方音乐艺术领域的风格类型之外,还结合中国传统民族音乐风格和艺术形式,从而进一步强化了数码钢琴集体课教学材料风格的多元性特征.
（三）提高使用的灵活性.对于数码钢琴集体课教学材料来说,教学材料的设计和编撰,需要针对教学材料受众群体的使用需求.通过提升教学材料受众群体的覆盖面积,有利于提升教学材料使用环节的灵活性.比如,我国某地区的数码钢琴集体课教学材料编撰部门的教职员工,根据教学活动的实际发展情况,是当地增添或者删减内容.通过此种方式,对教学进度进行合理化控制.在具体的操作过程中,教材的编撰设计者要对键盘理论和技巧部分进行重点安排,为初学者奠定良好的数码钢琴理论基础.在曲目的视奏和移调设计中,设置难易坡度,从而确保学生们可以根据自己的实际学习和发展水平,选择适合的曲目进行练习.在演奏练习的过程中,教师可以根据教学材料内容和学生们的发展水平与学习兴趣,将学生们划分成若干表演小组,结合数码钢琴在演奏中丰富的音色特征,为学生们提供不同的配器选择.通过此种方式,有效地提升了数码钢琴集体课中,教学材料的利用效率,为学生们专业技能的发展提供了指导和帮助.
综上所述,在我国教育事业的发展水平持续提高的背景下,高等教育阶段的数码钢琴集体课教学工作同样也需要进一步发展.相关领域的教职员工需要对数码钢琴集体课教材进行合理地选择,提升教学材料内容的科学性、增强教学材料风格的多元性,同时不断地优化教职员工的使用方式和方法,确保教学材料的灵活性和内在价值都能被充分地发挥出来,提升国内数码钢琴集体课教学水平.
参考文献：
[1]吴静.数码钢琴集体课教学的开展与教学方法探索[J].黄河之声,2017(04):39.
[2]赵妍.钢琴集体课教学中培养学生创造力的策略探究[J].戏剧之家,2016(13):216.
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参考文献：
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