论文对话显亲切对话表真情，该文是对话显亲切对话表真情函授毕业论文范文与亲切和真情和对话相关函授毕业论文范文.
李勇军
“朋友,当你坐在教室里安静地读书时,你有没有想过,在遥远的边疆,还有一群最可爱的人在保家卫国？……”
当大家读到这样的文字时,就会有一种与文字的距离一下子拉得很近的感觉.为什么会有这样的感觉呢？一个重要原因就是这段文字里采用了对话的形式,作者是与“你”在“对话”.
事实上,这几年,无论是中考考场上,还是在平时的考场上,采用对话的形式来写出来的佳作频频出现.这也给我们写作一个很好的启示就是,在写作的形式上,我们还有一种选择,就是对话.凡是采用对话的形式写出来的文章,我们就把它们归为一类：叫对话类文章.
对话类文章的特点很明显：即通过一定的情景,通过两人或多人的对话来叙述文章的内容,表现中心.这种形式的好处就是：一是显得亲切,读者、作者之间的距离被对话拉近了不少；一是读者在阅读时,也会有一种身临其境的感觉,更容易接受文章的内容和作者的看法.
依据谈话对象的不同,对话类文章大致来讲有以下四种主要的形式：
一、书信体.
给特定的对象写封信,然后在信中将自己所要表达的内容写出来,这种对话体最为我们所熟悉.
比如说有一篇题为《和你在一起》的作文,就是在考场上给老师写“信”,在“信”中,作者深情地回忆了在平日里老师对自己悉心的照顾和关怀,表达自己对于老师的无限感激之情.
就具体的形式而言,在采用书信体时,可以是一封信,也可以是好几封信.不过,由于字数的限制,在一篇文章里,最多不要超过三封信为佳.2005年河北省中考佳作《快乐存折》就是给知心姐姐写信、知心姐姐回信这样的两封信来表现主旨的.
值得提醒大家的是,在具体写时,对于书信体的格式比如称呼、正文、结尾、署名、日期等,要严格注意,不要弄得不伦不类.
二、访谈体.
顾名思义,访谈体主要的形式就是访谈：既可以是一个人对另一个人的访谈,也可以是一个人对另外好几个人的访谈.
针对“财富”这一话题,有位同学就颇有新意地设计一个访谈：他结合名人的例子,通过“我”对苦难中的贝多芬、张海迪、洪战辉等人的“采访”,生动地表现了“苦难也是一种财富”这一主题.
从这个例子中,我们也可以看出,出现在作文中的“访谈”,大多时候并不是真实的访谈,而是为了更好地表现内容和主旨所采用的一种虚拟的“访谈”.就访谈主体而言,不仅仅有人,也有人性化的动物、植物以及一些虚拟的人物.比如一篇题为《“自由”探监记》的佳作,就是让“自由”当采访者,到监狱里去采访一位因受贿、索贿罪的市长,通过市长的话,表现自由才是真正的财富,者如果受贿索贿就会失去自由这一主题,具有很好的警示和教育意义.
三、讨论体.
既为讨论,就不仅仅只有一个人发言.一般来讲,出现在文章里参加讨论的人往往是两人甚至三五人,针对同样的主题或材料,每人都会从不同的角度来说自己的经历、体会、看法.这在实际上,也就是作者将自己“化身”几个不同的人,在讨论中从不同的角度来表现主旨.
一篇题为《上网利弊谈》的作文,主要写的就是自己与三个好友之间就上网的利弊所作的讨论,在讨论中,将上网的利、弊进行很好的展开,从而让读者对上网有了全面的认识.
如果讨论发生在两人之间,而且两人又主要就同一议题进行辩论的话,对于这种形式,也有人把它叫做辩论体.
四、抒情体.
之所以叫抒情体,是因为这种对话形式直接与对话主体“你”交流,直接抒发自己对于对话主体“你”的理解和感情；也正由于直接抒情,这类文章往往感情充沛,能很好地以情感人,给人留下鲜明、深刻的印象.
比如一篇题为《屈原――你的心情我最懂》的佳作,采用的就是这样的抒情体：直接与屈原对话,“你最终还是来到汩罗江岸,颜色憔悴,形容枯槁”；也正是在这样的对话中,形象地表达了自己对于屈原最美丽的心灵的敬仰与怀念.
【佳作示例1】
多费心思甘甜来
――给表弟的一封信
河北省沙河市系统读写班 袁冬冬
表弟：
你好！
你在来信中诉说了自己背古诗的烦恼：一首古诗,得背好半天才能完完全全背下来；就是这好不容易背下来的古诗,过不了几天,你还会忘掉不少.可是,在学校里,老师经常检查你们背古诗的情况,你时不时就会因背不全古诗而挨老师的批评.
表弟,我深深地理解你的这种烦恼.因为,当年的我,也有过这样的烦恼.那是小学五年级时,因为快要升初中,老师要求我们每天都背一首古诗.本身五年级的学习负担就重,再加上背古诗,岂不是更重？但老师有要求,再说升初中也要考古诗,我也不能不背.只是,背来背去,和你一样,我老是丢三拉四,老是背不全,有时甚至头天晚上背会了,第二天一早又背不全了.
老是这样,也不行呀.我于是向老师、向别的同学请教,他们告诉我一些方法,我试了试,很有效果.
一、摆正心态,把握诗意.
背古诗不能心急.俗话说得好,心急吃不了热豆腐.一首古诗,仅读几遍怎么就能完完全全背下来呢？把心态摆正了,不心急了,我们就能有更多时间读古诗,明诗意了.而从整体上把握了诗的意思,再背,也往往就更容易了.
二、局部到整体.
这个意思就是说,把一首诗分成若干部分.我一般是两句诗一部分,两句两句地背.事实上,古诗讲究对偶,相连的两句也往往是很好的对偶句.比如：“绿树村边合,青山郭外斜”（孟浩然《过故人庄》）就是这样的两句诗,“青山”对“绿树”,“郭外”对“村边”,“斜”对“合”,把握了这点,背起来就简单了.
三、填空、默写.
填空就是把一首诗的一部分空下来,自己填；默写,就是整首诗地默写.这两种方法,都能有效地帮助我们的记忆.
多费心思甘甜来.只要工夫深,铁杵磨成针.表弟,你要相信,只要我们下工夫,用心地读,用心地背,背古诗没有什么好难的.不信,你试试上面的方法.
表弟,但愿你不再为背古诗烦恼！期待你的好消息早些地传来！
表哥
1月5日
【亮点评析】
1.采用书信,形式新颖.这篇习作采用书信的形式,从背古诗的方法这个角度切入话题：首先提及表弟的烦恼,然后写自己当年类似的烦恼,接着具体地介绍背古诗的方法,最后以充满的语句鼓励表弟下工夫背古诗.
2.内容充实,脉络分明.三个方法都采用了先概括后具体的形式,内容具体、充实；三个方法采用小标题的形式,一目了然,文章思路清晰明了.
综上资料：上文是关于经典对话显亲切对话表真情专业范文可作为亲切和真情和对话方面的大学硕士与本科毕业论文对话显亲切对话表真情论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 对话邱德光英伦建筑里的东方价值观 世界500强五矿所打造的北京城南人居力作——五矿名品·樾墅,雄踞西南五环,总占地面积约20万㎡,容积率控制在1 67,以58层的低密洋房为主,为营造浓厚的学院气息.
2、 和一只蟋蟀对话 此刻,一只蟋蟀正爬行在我脚后跟附近 我不敢发出声,也不敢有一丝动弹,而它又如林黛玉进贾府一步一个小心,我对这位不速之客渐渐萌生好奇 夏丏尊说,蟋蟀是秋季的报知者 眼下这只蟋蟀,它从哪里来为何进入我的房.
3、 休闲经济为边境小城带来大变化对话墨脱县委副书记、常务副县长李斌 因为墨脱县坐落在山谷中,可用土地面积非常少,所以我们考虑将县城和周围村庄联动发展 规划和建设都要以旅游小城的发展为核心来打造,还提出“人人都是导游、人人都是解说员”的倡议 文小.
4、 毫无营养的对话 正月初,我和大卫一起回农村老家过年 一天下午,我们拎着垃圾出门,将其倒在村口的垃圾桶里 往回走,经过村口的几棵老树时,大卫忽然停下来对我说“你看,那里有一只小鸟！”&ldquo.
5、 和时代、历史、文学对话评《文学的时代印痕：中国现代文学论集》 勒内·韦勒克与奥斯丁·沃伦在文学理论一书中提出了文学的“外部研究” 与“内部研究”,把作家研究、文学社会学、文学心理学……不.
6、 理论缝合、文本勘探和多元对话 口庞弘“沉默的先锋”与“多元的后现代”伊哈布·哈桑的后现代文学批评研究,毛娟著,商务印书馆,2016自20世纪下半叶以来,“后.