论文如何提高职业学校学生英语阅读理解能力，本文是职业学校论文范文文献和英语阅读理解和职业和能力有关论文范文文献.
一、增加学生的词汇量的阅读技巧很重要,学生的语言基本功差,知识面狭窄,这些都制约着他们
我们知道,词汇如同大家在建造房屋所用的砖块一样,万丈高楼平地阅读理解能力的提高,但是缺乏必要的阅读技巧也是导致阅读能力提不高
起,没有了材料,何谈建房呢？同样,在英语的阅读中,我们的学生的词汇量的一个重要原因.直接影响了他们的阅读,词汇成为了阅读的最大的一个障碍.看到不会的1.抓中心意思词汇就影响到了学生对于文章的理解.词汇是语言的基本构成元素,是语学会抓住主题,让学生掌握段落的中心意思,一般文章的主题句,言学习的第一道难关,词汇量的多少与阅读能力成正比.针对这种情况,教在第一段的第一句,有些时候段落的中心意思也可能出现在段落的第师需要求学生掌握课文中所学的词汇,让学生把课本的单词先背下来,进二句或者最后一句话,要善于去发现,当然,这是学生在做了大量的阅行听写,中职生的学习积极性原本就不是很高.除此之外,还应对有些词语读的基础上,有一定的经验才能做出来的.所以我们在教授学生做阅读进行扩充,培养学生的词汇积累能力,让他们掌握一些词语的记忆方法,是理解的时候要告诉学生这种方法,以免学生走了很多的弯路,影响了阅比较有用处的.读的效率.
二、培养学生良好的阅读习惯判断推理法
1.戒掉羞涩,放声阅读2.学会揣测作者的意图
学生基于害羞,不敢张口,就会导致恶性循环,变成了哑巴英语,没有些阅读材料,作者对于表达自己的观点比较委婉,我们要从文章的
有语感,从而也影响了阅读.大声的朗读能够有助于语感的培养,在潜移段落大意里面找出一些线索或者提示.另外,可以根据文章段落之间的逻默化中加深了对材料的理解.同时,通过大声地朗读,还能提高学生的口辑关系,来揣测作者的意图,进一步掌握文章的内在意义,这就要求我们在语表达能力,增强了英语语感,对于提升学生学习英语的兴趣也大有帮阅读的时候一定要把握好细节以及作者的用词,通过用词来推断作者的写
助.可以建议学生通过早读的时间,或者养成晨读的习惯,先将书上的课作目的,更好的掌握整篇文章的意思.文熟读,进而在选择较长的文章来演练,久而久之就会戒掉这种羞于张四、认真分析错题,切忌不求甚解口的习惯.在对阅读理解的讲解中,教师要提醒学生认真分析错题,找出错误原
2.通过上下文揣测生单词的意思因,不能一知半解.尤其是在学生基本上已经掌握了文章的大概意思,却做由于学生的词汇量有限,在阅读时总会时不时遇到不认识的单词,有错了,这个时候,我们就要带着学生好好的分析问题出在哪里.引导学生找
些学生总是喜欢停下来思考这个单词的意思,从而中断了阅读,影响了阅出文章中暗含的逻辑性,通过进一步的逻辑推理,让学生从根本上能够解读的效率.因此我们建议学生不要在这个阶段停留,而是可以根据上下文决问题,为今后在做类似的题目不至于重复犯错.来揣测词汇的意思,要引导学生纠正这种不良习惯,遇到生单词,不要一味所谓的“授之以鱼,不如授之以渔”,只有让学生养成良好的阅读习惯,的纠结于这个词汇的意思,也可以根据自己所掌握的构词法来短暂的分使他们自如灵活地运用各种策略,他们的阅读效率才能得到真正的提高.
析,如果不是这样,就很快的跳过,继续往下文走.在英语中,作者也会经常在职业学校培养学生的阅读能力是一个长期的过程,不是一蹴而就的事对有些单词进行进一步的解释,要善于去发掘.情.作为教师,我们应该积极探究,认真思索,从教学实践中总结出能够培
3.由浅入深养和提高学生阅读能力的方法,使学生爱上阅读.
可以由简单到难的阅读,先看一些比较浅显的英语小笑话,引起阅读的兴趣,在慢慢地逐层深入的去选择较为长的段落.如此一来,不至于使自参考文献己一开始就感到手足无措.慢慢的形成英语思维习惯,从而提高自己的阅[1]刘小花.如何提高初中生英语阅读理解的能力[J].新课程学习(下),2011年
读效率.为后续的广泛而直接的英语阅读打下良好的基础.不要一开始就04期.眼光很高,选择了一些难度较大的文章,自己又看不懂,就会产生对英语的[2]王华平.抓好初中英语课文教学、提高学生阅读理解能力[J].教育探索与恐惧乃至厌烦.实践,2008年第 12期.
三、让学生掌握阅读的技巧[3]陈美华：浅谈如何提高中学生英语阅读能力[J]课程教育与研究,2013年
我们知道只要方法正确,会使得事半功倍,否则会适得其反.掌握正确第3期
该文总结,本文是一篇适合英语阅读理解和职业和能力论文写作的大学硕士及关于职业学校本科毕业论文，相关职业学校开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 运用阅读策略提高中职学生英语阅读能力探析 摘要围绕提高中职学生英语阅读能力的策略展开讨论,旨在通过培养学生良好的阅读习惯和阅读策略,从而提高学生的英语阅读能力 英语教师应改变传统的教学观念,激发学生的阅读兴趣,并指导学生在阅读后进行总结与反思.
2、 初中母语语文教学中怎样提高学生的阅读理解能力 一、积累大量的词汇,为阅读理解铺平道路词汇积累是听懂维吾尔语的关键,它包括生字和词语的积累,初中母语语文训练首先要把好这一关 在学生已掌握了的词汇的基本上,逐步训练学生组词造句的能力,狠抓学生词汇和语.
3、 提高职业学校英语教学质量的途径 摘 要 职业学校学生的英语水平总体较低,学生自主学习能力下降,学习英语的兴趣欠缺,如何采用有效的方法提高英语教学质量成为英语教师共同关心的问题 关键 词 职业学校；英语教学；质量中图分类号.
4、 初中生英语阅读理解能力差的原因与解决措施 【摘要】在初中英语的学习中,由于很多学生在小学对英语学科的认识不正确,导致其对英语学科产生了极强的恐惧感,而根据调查显示,导致其初中生在阅读理解中存在多方面的问题,而这些问题使学生在做阅读理解中丢分十.
5、 如何提高学生的英语阅读理解能力 所谓阅读能力主要是指精读能力和泛读能力,学生通过阅读可以获得大量的语言信息和知识 语言学家克拉申曾说过 "从阅读中得到课理解的输入课促进构成既是口语又是书面语语言行为基础的一般语言能力 " 在教学实践中我.
6、 高职院校学生英语阅读理解难度预测能力培养 【摘要】本文论述培养高职院校学生英语阅读理解预测能力的重要性,认为在英语阅读理解中需要充分利用篇章的标题、体例、结构以及读者自身的知识储备……内容对篇章进行预测,提出提高课外阅读的量、多读国内国际形势.