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关于数学案例毕业论文的格式范文 跟基于游戏化教学的小学数学案例设计和实践相关硕士学位论文范文

分类:论文范文 原创主题:数学案例论文 发表时间: 2024-03-12

基于游戏化教学的小学数学案例设计和实践,该文是关于数学案例硕士毕业论文范文和小学数学和实践和案例有关学术论文怎么写.

【摘 要】 游戏化的小学数学教学的开展,突出了数学教学的趣味性,更符合新时期小学数学教学的要求.笔者以元角分的认识为案例,对如何选择与设计教学游戏进行了分析,并进一步总结了游戏教学效果,为提升小学数学游戏化教学质量提供了更好的参考.

【关键词】 游戏化 小学数学 趣味性

随着素质教育的普及和推广,小学数学教学改革中提出要让学生快乐的学习,体会数学学习带来的美妙体验.游戏是可以给人们带来乐趣的事情,将游戏与数学相结合,有助于学生掌握数学知识.基于游戏化教学的小学数学,不仅能够给教师和学生提供一堂生动难忘的数学课,营造一种轻松的学习环境,还可以培养学生的数学学习兴趣,消除他们对数学学习的心理阴影,确保学生能够全身心投入到教学中.

一、小学数学游戏化教学的设计策略

利用游戏进行小学数学教学,教师应当有一些设计策略,不是所有的游戏都适合用来教学.教学游戏应该是既有教育性,又要有娱乐性,从而让学生快乐的学习,更好的掌握数学知识.

首先,数学游戏教学也要遵循一定的原则.游戏化教学是数学教学新兴方法,有它自己的优势,利用游戏化教学是要充分利用它的优点,但并不是完全抛弃传统的教学模式.教学中在传统教学模式的基础上进行大胆的创新,能够收到良好的教学效果.游戏化教学是要依据数学教学的具体活动展开的.小学数学教学活动中不是所有时候都适合利用游戏,而是要有计划的利用,鼓励学生积极参与到教学中,制造快乐的学习气氛.

其次,教学游戏的挑选与设计也有一定的讲究.小学数学教学中可以利用的游戏有很多,像闯关游戏、角色扮演游戏等等.在游戏化教学中教师要经过深思熟虑,选择好游戏后要做好教学设计,不要偏离教学的主题,变成玩游戏的课程.有些课程的讲解适合利用角色扮演游戏,教师就要安排好游戏开展的步骤,维持好班级的课堂纪律,确保小学数学教学的顺利进行.

二、小学数学游戏化教学的实践

基于游戏化教学的小学数学的实践活动,笔者将以小学数学教学中的元角分的认识为例进行教学分析,具体如下:

2.1 教学游戏的选择

让学生更好的对于元角分进行认识的教学,适合利用角色扮演游戏方式,主要可以分为教师帮助学生搭设场景、给学生分配游戏任务和准备游戏教材等几个主要步骤.现在信息技术已经被充分应用到小学数学教学中,教师可以在网络中搜索一些关于角色扮演游戏的教材,供给学生学习利用.学习认识元角分当然与钱有重要联系,由于现在市面上已经很难找到几分钱币了,教师还要准备好一些分的人民币.除此以外,还应当做好游戏道具的准备,水果和蔬菜,或者是橡皮铅笔都可以用来当做游戏教材.选择教材贴近学生的实际生活,更有助于学生投入到游戏中,开动脑筋,积极响应游戏和思考问题,不断提升自己的数学思维能力.

2.2 教学游戏的设计

角色扮演游戏教学的应用,是迎合了学生喜欢玩闹的性格特征,而且可以体验不同的角色生活,对他们来说具有很大的吸引力.但是,教师在教学开展中要注意,不能偏离了教学的中心,把握好游戏的利用度,不要让学生在游戏中迷失自我,游戏是为教学而服务的.教师将学生进行合理分组,给他们设定好角色,自行安排谁扮演收银员,谁扮演顾客,也可以互换角色进行不同的游戏体验.让他们自由排练十分钟,演绎顾客到商店买水果或是蔬菜进行结账的表演,这个过程中就需要学生认识元角分,用正确的钱数付款,形成一个良好的数学学习习惯.排练完毕,教师让每个小组都进行一下表演,做好指导工作,学生在表演和观看表演的过程中又对数学知识进行加深记忆,直到完全灵活使用元角分.

2.3 教学游戏的效果分析

通过上述游戏化教学模式进行元角分的学习可知,游戏化教学具有激发学生兴趣,活跃课堂气氛的重要作用,但也需要注意游戏教学的局限性,才能真正发挥游戏化教学的有效性.一方面,有效利用游戏进行教学可以激发学生的积极性,从而对数学地学习不再面露难色,成为教师成功教学的有力武器.教师也因此可以打开教学思路,不断的增加自己的教学经验,促使小学数学教学的质量得到提升.另一方面,在开展游戏教学具体过程中还是存有一定的问题.数学课堂的课上时间是有限的,不能整堂课都是游戏,要对课堂教学的步骤合理安排,做好教学计划.此外,还应当多选择一些有利于个性化学习的游戏,教师要参与到他们的游戏中,不要只是静静地观看他们做游戏,参与进去也可以进行良好的交流,增进师生之间的感情.

总结语:综上所述,基于游戏化教学的模式已经被广大数学教育工作者所认可,并且广泛应用到具体教学中,给小学数学教育带来了积极的促进作用.教师在具体运用过程中,要遵循一定的设计原则,做好教学对象的学习习惯与学习能力分析,挑选合适的数学教学游戏.利用游戏展开教学时要做好步骤设计,注意时间的分配和教师自身的融入,努力提升小学数学教学的质量.

本文结束语,这是适合小学数学和实践和案例论文写作的大学硕士及关于数学案例本科毕业论文,相关数学案例开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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2、 小学语文游戏化教学路径探析 【摘要】游戏化教学不仅教学方法灵活,简便易行,而且有利于激发学生的学习兴趣,有利于引导和启迪学生的思维,因此在当前小学语文教学中被广泛采纳与应用 【关键词】小学语文;游戏化教学;实现游戏是儿童的天性,.

3、 游戏化教学在小学数学教学中的应用 【摘要】目前为了顺应时代的发展,社会对全面性人才的需求,在新课标的指引下,教育模式也在发生着不断地变化,渐渐地摒弃了单一的以粉笔板书为主的课堂教学,而与网络科技相融合 近些年来,网络游戏迅速发展,给我.

4、 基于小学数学教学现状的游戏化教学策略 摘要在强调“学生主体地位”的呼声下,小学数学老师逐渐在教学过程中充当“引导者”身份;然而,学生课堂参与度虽显著提高,成为了课堂的主人,但学习兴趣并不高 .

5、 如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化 小学是学生们成长和学习最为关键的时期,一直以来,小学阶段的学习和成长状况都被人们所重视 小学生们在该时期所接触到的各类事物,对他们的思想观念和健康成长,有着比较深远的影响 数学知识中蕴含着较强的趣味性.

6、 小学英语课堂游戏化教学策略 英语课程归根结底来说是对一门语言的学习,兴趣是学好语言的关键 在小学阶段的英语教学中,一项最重要的任务就是激发学生学习英语的兴趣 怎样才能激发学生学习英语的兴趣呢教师可以将游戏化的教学方法应用于英语课.