论文独立学院?民办高校实践育人工作有效路径，本文是独立学院有关论文如何写与民办高校和独立学院和育人方面学年毕业论文范文.
摘 要：民办教育是我们国家教育事业的有机构成部分.通过三个部分对独立学院、民办高校实践育人工作有效路径进行探讨.首先是论述选题的背景和研究意义,以研究问题为基础,详细阐述研究此课题的.再次,从目前民办高校实践育人工作中所产生的问题出发,对产生问题的原因进行探讨分析.最后,根据研究的实际情况对其提出加强和改善独立学院、民办高校实践育人工作的最有效路径.
关键词：民办高校；在校大学生；社会实践
中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.30.034
民办高校的大学生社会实践育人工作现处于规范发展且呈持续增长良好态势,已经完成了由单一转向多样形式的改变.与大学生成长成才息息相关的他们在校内的学习与实践,这会为他们在未来社会中所扮演的角色提供准确的能力,当然也会为日后国家及社会主体建设提供各类优秀的和强有力的人才保障.作为对当代大学生进行思想教育的优选手段之一,社会实践自然有着不容小觑的作用；它是目前大学生群体达到自我实现的终南捷径,也是目前院校素质教育的构成部分.大学生社会实践似乎更像是一个体验的过程,学生们要先了解社会实践的内涵和作用,从而再投身实践,最终达到可以进行社会实践的标准.当下,我们对大学生的思想政治素质的培训已提升至综合素质的培养,自然实践的方式与方法也随之变得更加有序化；从这方面来看实践在对人才培及品德的培养上的作用越来越重要.然而目前形势下,社会实践在与当代大学生对接上还有制度与其他方面的问题,他们已经严重的限制了实践的效果.所以当下,设计出一个完整的符合当代大学生的专业性、科学性、社会性强的社会实践机制.来丰富与促进我们到社会中的实践机制,从而能够提高培养社会实践人才的数目和品质.
想要培育出有自我实现抱负,有才干,且具有担当精神的中国特色社会主义的新鲜血液和传承人,就需求我们要将理论基础与现实相关互相联系起来；把教育和社会实践相匹配.只有把学术理论教育和社会实践教育认真实施,把他们两手抓,才算遵循了高校学生思想素质教育的根本原则.把理论教育与实践教育相结合才是最好的出路,而不是一昧的照搬“硬式教育”的内容,从学生的角度来讲,首先我们一定要让他们明确自己现在学习的专业知识对其未来工作所产生的影响,能带来的效益；也要让学生清楚,在未来的社会生活中,开始工作后怎样进行相应的工作,要求他们去储备什么样的知识,要让他们明确知识储备的来源,了解学校能给予他们的,和需要他们自己扩展的.对于企业来讲,学校在实践育人方面为他们培养了人才,从而在大学生走出社会时多了方向与实战精神,为企业创造出更多优秀人才.
1独立学院、民办高校实践育人工作有效路径存在的问题及原因分析
当前大学生在进行社会实践活动的过程里存在多方面的问题,这极大地影响整个实践活动的进程.
1.1大学生对社会实践概念认知不清晰,往往对其忽视
目前,从思想认知的程度上来说,无论是家庭层面还是学校层面,对社会实践的重要性都没有一个正确的看待形式.学校忽略学生的实践教学,过度的重视课堂教学,认为传统方式才是最好的育人成才的方式,部分高校学生对社会实践认知不清晰.但是可以确定的共同之处,他们都希望通过社会实践活动作为一种更广阔世界相接处的方式,对社会有更深层次的认知,从而扩宽眼界.大部分大学生对社会实践有错误和偏差的理解,他们眼中的社会实践只是学校为完成教学任务而衍生出的一种活动,并没对社会实践活动的内在意义有很深层次的理解；事实上,社会实际活动可以对他们的阅历与知识有或多或少的积极促进作用.
1.2学校的预期和设计不够完善,体制与规则也不够完全,指导教师严重不足
首先,社会实践是一项长期的教学任务,这表明它也不会是一蹴而就的.因而我们需要在教学方案之中对社会实践活动好好规划.许多高校目前都存在着同一个问题,就是对社会实践活动的规划不够充分及长远.由于每年社会实践活动草率的设计与实施,大多数并没有相对时间去对其做好充分的准备.而计划也受形势变化,这就造成实践难以规范化的现象.
其次,教育行为要想落到实必定要有制度机制作保障,开展学生社会实践亦是如此,如果想做好学生社会实践活动必定需要制定正确周全的计划,否则将会背道而驰.其实施应鼓动全校同学进行参与,不是只依靠一些高才生、学生干部之类参与.一个完善的奖惩体制对整个社会实践活动的有效进行起了关键性的作用.
再次,许多院校自身有师资不足的现象,缺少的不但是专业课程的老师,还有一些院校的辅导员老师也是寥寥无几,而负责指导社会实践的老师更是稀缺,这种师资力量的缺乏也严重影响到了社会实践活动的正常进行.与此同时,社会实践的报告主题过于单一和重复,无法适应社会的高速发展与现代人生活的变化,不够细化,从而无法因材施教,这就学生需求与社会实践活动的给予相互矛盾,因此实践活动所能达到的预期就比较低.
1.3社会实践活动评定方式过于“形式化”和“过场化”,不能正确合理
现如今高校缺乏一套完整、科学的社会实践评价体系,从而无法形成有效的审核标准.在许多高校都存在这样一种情况,学生参加的社会实践活动上交给学校时只需要单位的公章或是实践证明/报告,而很少人去考虑实践活动中的过程、质量,同时检验报告的真假,而学校也仅有页面上的字数规定.这就是所谓的“形式主义”.关于大学生评价方法的问题,它的本质即为学生实践效果的检验是否达到目的重中之重.如若没有科学的评判标准,学生也只会敷衍了事,走个过场,使此次社会实践活动失去了原有的意义.
在很多高校都存在这个相似的问题,没有确定的地点用来给学生开展实践活动,学校也无法利用自身或外部优势与有资质的机构合作,学生们大多要在寻找社会实践场地耗费大量时间；而觉得其过程麻烦且繁琐的学生,则大多让父母为其操办以应对学校检查.
1.4学生参与面不够广泛
通常来说,学生参与社会实践主要是由学校的专业实习环节、学分要求或是学校组织自发形成的活动,使得参与社会实践的主体受到了限制,大部分优秀学生、学生会干部或其他.学生受益面非常狭窄.而很多社会实践学校会安排在教学周中,但一些更有意义的活动则是在放假之后,导致许多学生不想参加,认为浪费自己时间,觉得做这一项活动毫无意义.多数高校对实践活动采取“点面结合,以点带面”的方式开展社会实践活动,将为数不多的机会交于由学生干部组成的几支队伍甚至十几支队伍当中；相反的,对普通学生的管理就没有特别督促,往往只是告知其消息,向其提出倡议与要求,缺乏有效的组织形式.而后学校要求上交的就只有一份报告、表格,学生真正参与到其中并且真正受益的并不多.
2独立学院、民办高校实践育人工作有效路径的对策
社会实践活动是对思想政治教育的加强和推进、同样也是高校大学生实践教学内容的事关重要部分.要进一步改善实践活动中出现的形形色色的问题,主要从以下几个方面入手.
2.1建立一整套合理有效、符合当下社会大学生的社会实践管理体制和评定体系
一套相对有效合理的社会实践管理体制是当下大学生社会实践活动顺利进行的条件,因此对管理体制的重新思考与新的改变迫在眉睫.在建立了新的有效合理的管理体制以及评定体系情况下,更多学生才会被社会实践活动所吸引,从而更好达到预期.
高校的社会实践管理体制制定应该按当代大学生的“身形”量体裁衣,依照当代大学生的特性,把社会实践活动管理体制紧密结合起来.建立起来的管理体制不仅要面向学生,也要面向老师及相关部门.首先,注意对老师以及相关实践部门给予奖励,其所承担课程特点作为评定社会实践应当完成的工作量、每学期完成的社会实践指导工作量、工作效果作为标准,这些将与单位和个人经济利益挂钩,与教师工作量和干部业绩的奖惩挂钩.其次,对于学生来说,社会实践成果应计入学分,设定学分激励机制；作为奖学金评定标准；还要成为其考研,入党的重要考究标准.评判再次,单方面的实施管理体制还不足够,还需要增加约束制度,这是管理制度有效实施的保障.
2.2社会加强舆论引导,让社会实践活动社会化
把更多精力投放在大学生社会实践的宣传教育上,提高社会各方面认识大学生社会实践活动重要性的意识是尤为重要的.第一,Internet是一把双刃剑,我们应大力倡导学生从线上转到线下,身临其境的感受我们身边真切的生活,“实践是检验真理的一切标准”,只有深入实践,才能感受社会,体会真正的生活.第二,地方政府要提高对社会实践活动的认识,加大对大学生社会实践活动的关注,政府等职能部门应出台相关政策进行宣传给予支持和鼓励,使全民加入到大学生的社会实践中,积极配合与帮助,保障社会实践活动有序高效的开展.地方政府应重视大学生的实践活动,出台相关政策保障实践活动顺利进行.同时可以在各个市县设立多个试验点让学生进行实践活动,为学生提供更为便利的实验基地.地方人员有资质与能力者可以对学生进行专业指导,提出建议.这不仅节省了学生的时间,也大大提高了实践的效率.第三,企事业单位应增强对大学生社会实践活动的支持,资金、职位、专业人员都是企业这些可提供的资源要鼎力相助.企事业单位支持大学生的社会实践活动不仅可以为公司培养人才,也可以营造浓厚的实践、学习氛围,提供给员工与学生更好的学习空间.在很多时候学生遇到问题时,企事业单位可以提出自己的方法经验,让学生发现问题、探索问题、解决问题,从而充分发挥他们的主观能动性,提高解决事情的能力和效率.
2.3加强高校社会实践骨干队伍建设
骨干队伍建设在加强高校社会实践中起主要作用.“众人拾材火焰高”的前提条件就是要有一个强有力的骨干队伍,骨干队伍既是接受高等教育的对象,又是联系学生与群众的和助手,在实践育人工作中起着不可替代的作用.在新时期的大背景下社会实践是大学生走向社会、自我成长的有效途径和手段,需要学校的周密组织,大学生的积极参与,社会的大力支持.因此,社会实践骨干队伍建设一定要包括三个方面的力量：校内指导教师骨干队伍,校外专业指导教师队伍（可以从企业中派出高级人才）,学生骨干队伍.实践证明,社会实践活动一定要有高效的领导,社会实践才能走向规范化,制度化,使其取得应有的效益.
总之,通过开展社会实践活动,能让大学生身临其境的感受到国家改革开放以来政治、文化、思想等的发展和变化,在此过程中,国家也发布相关政策来让实践育人工作有效进行,并取得了一定的成绩,但存在的问题还需要我们去发现去解决.通过提高大学生思想觉悟认识,把学到的理论知识加入到社会实践活动中,既能让学生切实感受到专业知识在实际工作中发挥了怎么样的作用,可产生怎么样的效益：也能让学生了解,将来走上社会后,参与具体的工作要怎样开展这项工作,如若要开展这项工作学生需要具备哪些专业知识,还有哪些我是可以在课堂上或是课外学到的等等.在这里社会实践相当于为大学生提供了一扇知识的窗户,让学生从一本书、一个讲座、一条新闻走向外面的世界,亲身体验生活,感受城乡差异与贫富差异和不同地域的风土人情.在与人民群众的接触与交流中了解感知,从自己的切身经历中体会发人深省的教育和启发,使自己的思想得到开拓,能力得到提升,使自己更有担当,做有志新青年.
参考文献
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综上所述：此文为一篇关于对写作民办高校和独立学院和育人论文范文与课题研究的大学硕士、独立学院本科毕业论文独立学院论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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