论文七年级语文课内文言文阅读训练，本文是有关七年级语文论文范文资料跟七年级语文课和文言文和训练类论文范文资料.
摘 要：七年级语文课内文言文阅读训练
关键词：七年级语文文言文阅读训练
（一）阅读《伤仲永》选文,完成1—3小题.
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”
王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶？
1.解释下列句中加点的字词.
（1）世隶耕（ ）（2）未尝识书具（ ）
（3）收族为意（ ） （4）稍稍宾客其父（ ）
（5）日扳仲永环谒于邑人（ ）
（6）不能称前时之闻（ ）（7）受之天也（ ）（8）贤于材人（ ）
2.翻译句子.（1）父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.
（2）自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.
（3）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
（4）今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶？
3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么？你从中得到了什么启示？
（二）阅读《狼》选文,完成4—6 小题.
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.
屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两狼之并驱如故.
屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向.
少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳.
4.解释下列句子中加点的词.
（1）缀行甚远（ ）（2）恐前后受其敌（ ）
（3）弛担持刀（ ）（4）意暇甚（ ）
5.用现代汉语翻译下列语句.
（1）骨已尽矣,而两狼之并驱如故.
（2）顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.（3）乃悟前狼假寐,盖以诱敌.
6.狼很狡猾,可最终还是自取灭亡,这是为什么？这个故事给了你哪些启示？
言而总之:该文是适合不知如何写七年级语文课和文言文和训练方面的七年级语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于七年级语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学语文课内阅读教学 ■秦真静阅读教学是小学语文教学的重要内容,是以文本为载体的学生的一种个性化行为 小学语文课内阅读是培养学生能力的主要途径,也是小学生进行课外阅读的基础 基于此,本人就小学语文课内阅读教学谈一下自己的看.
2、 古诗词阅读训练六步法 教师引导学生学习古诗词,不能仅满足于读读、背背、领略其大意,而应紧跟诗人的脚步,诵其言,入其境,品其义,感其情,从而感悟诗人蕴含诗中而没有直接表达出来的 "境 "与 "情 " 并以此来激活学生的思维和心灵,培.
3、 由点与面，借助群文阅读训练归纳概括能力 江苏省海门市能仁小学 顾淼焱【摘 要】群文阅读是将具有共同特性的文本聚合在一起,以统整性思维进行联系性阅读的方式,对于培养学生开阔、周密而深邃的思维特质有着重要的指导作用 以教材文本为核心的群文阅.
4、 阅读训练 阅读下面的短文,完成1—3 题 每到年关,都会看到人们发出“年味淡了”“越来越没有年味”的感叹 毋庸置疑,传统年俗的部分仪式活动确实逐渐淡出.
5、 文言文阅读理解 阅读下面的文字,完成15 题 徐旷,字文远,以字行 南齐司空孝嗣五世孙 父彻,梁秘书郎,尚元帝女安昌公主 江陵陷,俘以西,客偃师,贫不能自给 兄文林鬻书于肆,文远日阅之,因博通五经,明左氏春秋 时耆儒.
6、 阅读训练答案 阅读主题一勇于创新老办法失灵了1 “, ” “, , ” “ ”2 ①3．它叹息着 “唉,唉！老办法怎.