论文全媒体时代高校网络党建立体化模式，本文是关于全媒体类专升本论文范文和立体化和党建和高校相关专升本论文范文.
摘 要：在“全媒体”时代背景下,高校作为培养人才的重要阵地,在全面从严治党,全面深化改革的今天,其党建工作面临严峻考验.本研究以“全媒体”时代为背景,探讨国内高校网络党建工作的新模式、新机制.本文首先阐述了我国高校网络党建研究的时代意义,接着对我国高校网络党建工作的发展现状、特点做了简要阐述,并重点剖析了存在的突出问题,从而为探索相关工作模式指明方向.基于“全媒体”时代背景和高校党建工作特点,提出了“立体化”网络党建工作的创新模式.最后,分析了党建工作的相关注意点.
关键词：全媒体；高效网络党建；立体化；模式
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0033-03
一、引言
随着科技的日新月异,特别是网络时代的到来,传统媒体与新媒体之间互融互通,信息传播新方式层出不穷,新媒体深刻改变着国家、社会的发展.在大量新技术的应用中,各种媒体传播方式方兴未艾,以网络集群式的发展为中心、人人都是传播载体的“全媒体”时代已经到来.高校作为培养人才的重要阵地,在全面从严治党,全面深化改革的今天,其党建工作面临严峻考验.
二、研究意义
（一）时展的必然要求
所谓“全媒体”,可以理解为综合运用各种表现形式,如文、图、声、光、电等多种元素,来全方位、立体化、动态地展示传播内容,同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态.《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,党的建设应把握机遇、与时俱进、顺应形势、共同发展,在全面深化改革的过程中,应充分利用新兴媒体等信息化产物,改进工作思路和方式,为网络党建工作体系的健全做好充足准备工作.在全媒体时代背景下,如何适应时代潮流,如何应用并融合时代传播媒介,是健全高校党建模式的重要使命,是时代赋予高校党建工作的必然要求.
（二）创新高校党建模式的有益探索
高校作为基层党组织的重要阵地,引领着青年群体的主流思想,其党建工作的重要性显而易见.习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要加强高校党的基层组织建设,创新体制机制,改进工作方式,提高党的基层组织思想政治工作能力”.网络是信息化时展基层党建工作的新兴渠道,充分利用好这一渠道,对基层党建工作的平稳发展具有重大的时代意义.高校网络党建正在如火如荼地探索中,在全媒体时代背景下探索高校网络党建模式,是响应全国高校思想政治工作会议精神的一次积极探索.
（三）为高校网络党建工作提供了有力武器
与传统媒体形式相比,全媒体以文字、声音、图像、动画、实时交互等多元素立体化的动态演示来传递信息,特别强调在传播内容、传播渠道和传播方式上的融合并存,极大丰富了高校党建的形式,提高了高校党建的引导力,增强了高校党建的立体性,为高校网络党建工作提供了有力工具.
三、我国高校网络党建的发展现状和问题
（一）发展现状
1.网络党建平台已初具规模.截至目前,全国高校已搭建了多样化的网络党建平台,包括学校所属的党群部门网站,如北京大学、复旦大学、中国政法大学等高校首页中的“两学一做”学习教育专题网站,清华大学党建网和慕课平台,四川大学党委组织部下的学习园地,苏州科技大学校园先锋网等.除了网站,部分高校还创建了党建微信公众号、党建微博、党建APP等党建平台,高校网站党建阵地已初具规模,传播渠道丰富多样.
2.网络党建传播内容丰富化.全媒体背景下,与以往相比,高校网络党建的传播内容更为丰富多样,包含了文字、声音、图像、动画等多元素、立体化的动态演示传播,比如微党课、党课短片、交互式党课知识游戏、党建故事会等,网络党建传播内容更加多样化.
3.网络党建传播方式多样化.全媒体传播是利用新的技术支撑体系下出现的媒体介质进行传播,如数字杂志、数字广播、手机微信、网络、桌面视窗等.原先受众群体的“被动”接收变为“多主体”的交互互动,促使高校党建工作形成了多个“事实主体”的局面.经过一段时间的摸索,网络党建传播方式已实现从单向到双向、从固定到移动、从单一到交融的初步转变.
（二）存在的问题
虽然我国高校网络党建取得了阶段性成果,但也存在一些突出问题.
1.党建平台缺乏知名度和吸引力.根据对江西省内高校的一次调研统计显示,22%的人会关注所在高校,但不知道内有党建平台；51%的人表示知道有党建网络平台,但不会去关注；对于现有党建平台,关注人群中59%的人表示形式内容“一般”.
2.网络党建传播内容虽有改进,但与全媒体背景下呈现的新技术、新特点存在较大差距.全媒体注重以文字、声音、图像、动画、互动等多元素的动态来传递信息,特别强调在传播内容、传播渠道和传播方式上的融合并存.高校网络党建虽然部分实现了多媒体的传播,但形式比较单一,内容乏善可陈,未能充分发挥全媒体所带来的内容上的质的改进.
3.网络党建队伍参差不齐,难以跟上时代步伐.在高校党建工作队伍中,多为管理人员,从事事务性的日常硬性任务.全媒体时代下,要实现优质的网络党建工作,需要专业采编人员和专业技术人员等流程再造队伍的有力匹配.打造一支技术能力过硬、专业素养优秀的党建工作队伍,在内容采集、流程再造、技术实现、立体开发等多环节中发挥专业队伍的专业能力是非常必要的.队伍的建设需要统筹考虑,更需要制度保障.
4.各高校之间各自为营,追求大而全,未形成“立体互补”.高校虽有下的党建板块,但是千篇一律,重复建设.相互之间各自为营,少部分有实力的高校虽然做出了不少特色应用,但多为内部消化,很少“为他人做嫁衣裳”.这一定程度上是高校现有管理体制使然,责任明确,条块清晰,在一定范围内缺乏统筹考虑,不利于网络党建工作的长远布局.
四、“立体化”网络党建工作模式
“立体化”网络党建,即以文字、声音、图像、动画、互动等多元素立体化的动态演示来传递信息,特别强调在传播内容、传播渠道和传播方式上的融合并存,并通过多载体、多功能、互动传播的特征、多面一体的应用形态,生产流程的立体化再造来实现网络党建工作的新模式.
“立体化”网络党建模式主要通过以下五个维度来实现.
（一）传播内容的立体化
网络党建,必须实现“聚焦”,杜绝表现形式的“零散化”.在聚焦的基础上,实现传播内容的“平面化”、“微型化”、“系统化”,通过系列连载、动态描绘、模拟仿真,在内容上更具讽刺、幽默、灵动的审美气韵,从而让受众更愿意自觉接收.比如某省召开第十四届党代会,其传播内容就是通过模拟仿真的动画效果,让受众以“模拟党代表”参加党代会的仿真形式,传播会议的核心精神,既庄严肃穆又别具一格.
（二）传播途径和传播介质的立体化
网络党建要充分利用好全媒体传播介质,全媒体传播介质通常包括报纸、广播、电视、网络、手机等多种媒介终端,它可以充分发挥不同媒体形式在传播中的优势,互相补充,形成合力,为受众提供多样化服务,是多种媒介形态的有机融合.比如部分高校使用学报、、手机微信公众号、手机APP等多种终端传播形式,立体化传播相关内容.
（三）传播内容生产流程的立体化再造
全媒体不是媒体与媒体的简单组合,而是多种媒介形式的有机融合,这种融合关键在于生产流程的立体化再造过程.所谓立体化再造过程,即前端链条融合、后端链条分化的传播模式.传统媒体要实施全媒体战略,就需要打造出一条包含“内容立体化采集—内容多样化加工—内容立体化发布—内容数据云存储—内容多层次再利用”等环节的立体化链条.在开展网络党建过程中,传播内容生产流程的立体化再造可以实现“水波纹”效应,从而更具传播效果.
（四）传播主体的立体化
全媒体传播媒介的多样化,为交互式立体传播提供了可能.原先受众群体的“被动”接收变为“多主体”的交互互动,并形成了多个“主体”的局面.对此,网络党建要特别注重传播的“实效性和互动性”,对于不同声音不同观点,要主动引导,互动传播,将传播方式从单向转为双向、从固定转为移动、从单一转为交融的质的蜕变.
（五）传播队伍的立体化专业化
要真正做好全媒体背景下高校党建工作,需要打造一支专业化的传播队伍.高校之间网络党建同质化较为严重,基本按照规定动作完成规定任务,形式和内容都较为单一,缺乏受众粘性.立体化传播队伍,既要打造具有高校自身特色的专业队伍,也要各高校之间统一谋划,相互融合,立体化应用高校网络党建平台,避免各自为政,重复工作.
根据五个维度的简要论述,“立体化”网络党建模式可以用如下图来简单描绘.
在内容传播过程中,可以借鉴企业营销传播的7个S,用图可描述为：
在“立体化”网络传播过程中,、官微是传播的起点和权威,但传播不局限于途径.在全媒体时代,自媒体形式让受众同时也是传播的主体,主体的多样化让传播变得更加实时快捷,任何的滞后拖沓都会给传播带来无法挽回的后期效果.所以在内容上需要策划有价值的、更具时代特色的素材,通过专业化的队伍,通过流程再造过程,实现内容上的全媒体化,并通过多样化的传播媒介和渠道,将好的素材和内容实现长尾效应,让更多的受众获得正确的价值内容.在这个过程中,需要注重实时的监测,通过不断的纠偏机制,让宣传的内容沿着正确的轨道实现正确的传播.当然,在这个传播过程中,必然会有不同的声音,甚至是质疑,但通过持续不断地互动沟通,打造受众的粘性,让受众更加认同,使之成为自媒体中社会化的传播主体,在社会化媒体中实现互动式传播,从而达到事半功倍的效果.
五、相关注意点
第一,高校网络党建工作需要统筹兼顾,制度保障.通过整体统筹,有力领导,在制度框架内,确保各个高校之间互通有无,在统筹规划中实现特色,在特色中塑造品牌,在品牌中达到传播效果.
第二,“立体化”网络传播与传统传播方式齐头并进,互相补充.全媒体成为传播的主战场,并不代表要将传统传播方式弃之如敝履,而要实现两者之间的相互交融,在不同的场合、不同的群体内各有侧重,发挥所长.
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归纳上文，这篇文章为一篇关于对不知道怎么写立体化和党建和高校论文范文课题研究的大学硕士、全媒体本科毕业论文全媒体论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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