论文药学专业实验教学改革，本文是关于教学改革相关在职研究生论文范文与药学专业和教学改革和探索类论文例文.
摘 要：为了提高药学教育的实验教学质量,培养综合型人才,以延边大学药学院药学类专业的实验教学为试点,进行实验教学的改革.通过优化实验教学的内容、完善实验教学的方式、建立合理的实验教学考核体系等方面,注重学生综合能力的培养,加强学用互动,从而培养学生的创新能力、发现、分析和解决问题的能力,提高了学生的积极性与主动性.通过改革,不仅取得了良好的教学效果,也间接地提高了教师队伍的专业素质.
关键词：实验教学；教学改革；教学质量
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）43-0276-02
药学是历代人民大众智慧的结晶,它对全人类的健康发展,种族繁衍与存续,有着巨大贡献.中医药学源远流长,是中华民族优秀文化遗产中的瑰宝,是现代国际交流中我国独具特色的优势之一,有着极其光辉的历史,是世界人民的共同精神财富.当前,民族医药产业与国际同行的竞争,归根到底是高等药学人才的竞争,由此对我国高等药学人才的培养提出了更高的要求.面对这一挑战,我们根据延边大学药学院的实际情况,并借鉴兄弟院校的成功经验,提出一套适合我校发展模式的新思路,通过实验教学改革,从细微处着手,培养出具有世界竞争力的人才.
药学作为应用性、技术性较强的专业,实验教学在药学教育中占有较高比例,也体现了学科的进步.在以往的实验教学中以验证性实验为主,加以少量的单学科的设计性实验.我们在此基础上不断优化实验教学内容,通过开设综合性与开放性性相结合的实验,从而培养学生科学实验的思维与方法；在优化方法的同时改革教学方法,让学生学习从被动变为主动,提高学生的学习兴趣和动脑、动手能力,提高学生的专业素质,使其在当今世界医药产业大环境中更具有行业竞争力.
一、优化实验教学内容
以基础性实验为根本,综合性实验为依托,进一步积极地开展开放性实验.使实验教学在药学教育中合理发挥作用,激发学生学习的自发性,研究的主动性,思维的创新性.三种类型的实验科学搭配,发挥其各自的优势和作用.
1.基础性实验.在传统的实验教学中,经典实验占据着相当大的比重,这些实验对巩固理论知识和提高实验操作起到了至关重要的作用,但其内容较为陈旧,所用方法和仪器较为落后,不能适应当今时代对药学行业发展速度的要求.所以,基础性实验主要保留传统实验教学内容中具有代表性的实验,其目的主要是使学生熟悉、掌握药学实验的基本知识、技能和操作方法,夯实基础,使学生的基本动手能力得到培养和提升.
2.综合性实验.综合性实验可以为学科内跨章节的综合性实验,也可以为跨学科的综合性实验.在实验设置时考虑各学科的合理比例,通过开展一系列的综合性实验,提高学生不同学科间的交叉和融合,提高综合应用能力,从而培养学生的基本技能、批判性的思考能力、解决问题的能力、利用图书馆和信息的能力、沟通和动手的能力.
3.开放性实验.学生可以根据自己的偏好选择研究的方向,进而进行实验设计.也可以选择同一研究方向,进行不同的实验设计.例如,可以用药物分析的知识进行药物杂质的检查,也可以用生物化学方法进行动物实验等.通过开设开放性实验,不仅能增加学生的学习兴趣,还可以充分发挥学生的主动性.在开拓学生的实验思维的同时,更进一步的提高了学生的创新能力和自主研发的意识.
二、改进教学方式
1.信息化教学.在科技日新月异的今天,信息技术飞速的发展,其在实验教学领域的应用也越来越广泛.传统的药学实验教学手段,就是教师对实验进行演示,学生在跟随老师的脚步进行操作.这样“灌输式”的实验教学方法已经不能激发学生的实验兴趣,使得学生的学习效率大幅下降.老师可以运用多媒体进行实验的预讲解,以其特有的教学方式及丰富的教学内容,充分调动学生的好奇心.使学生乐于投入实验的知识中.其次,可以让学生在仿真模拟实验室进行操作,用现代化的教学手段来弥补传统教育的不足.仿真模拟实验不仅可验证所学的知识,而且增加学习的趣味性和灵活性,调动了学生学习的积极性.实验后学生也可以用仿真软件进行复习,从而加深对实验的理解以及对理论知识的巩固.
2.开放性教学.为了全面提高学生的综合素质,达到“基础实、知识广、能力强、素质高”的要求.以长白山资源和民族药为依托,结合教师的科研项目和学生的兴趣爱好,开设具有地区特色的综合实验,让学生自主参与到实验中去.如“蓝莓对于肝纤维化的抑制作用研究”“黑果腺肋花楸多糖的免疫活性研究”等.通过开设不同实验方向的实验小组,让学生自主选择感兴趣的方面,参与到实验中去,使学生在实验中学习,在沟通中提高,在竞争中进步.在参与实验的同时,开展各实验小组的专题报告会,以汇报的形式,让学生们了解不同的实验方法、专业方向和学科当前的研究进展.通过以上两种方法,学生不仅在自己的研究方向上,学习及科研能力有了显著提升,更能在交流中融会其他学科知识,使之全面发展,成为当今社会所急需的符合性高素质人才,这也契合了高校人才教育的本质要求.
三、建立合理的考核体系
实验教学的考核形式分为平时考核和期末考核,其中,平时考核占期末总成绩的40%,期末考核占60%.平时考核的项目包括出勤率10%、实验操作20%和实验态度10%（可以老师与学生共同打分,老师占70%,学生占30%,更加客观公正的评定成绩）；期末考核的项目为实际操作的能力和参考文献的理解分析能力.在此基础上,还可以适当考查学生在实验设计中的创新能力,从而引导学生的创新意识和自主学习的意识,使学生不仅能适应学校的要求,更能适应社会的发展.
四、结果
本校通过近几年对药学实验教育改革的不懈探索和不断尝试中,取得了一系列成果,如：在全国医药院校药学/中药学专业实验技能大赛中,2013年,2人荣获二等奖,2015年,1人荣获一等奖、1人荣获二等奖,2017年,2人荣获二等奖；在全国大学生药苑论坛中,2014年,1人荣获二等奖,2015年,1人荣获优秀论文奖及创新成果一等奖,2017年,1人荣获三等奖.事实证明,在实验教学改革过程中,学生参与实验的积极性,基本的实验操作水平,以及针对解决实际问题的实验设计能力均有明显的增强,不仅显著提高了药学实验教学的教学质量,更为高校培养综合性、应用型人才打开了一扇新的大门.
归根结底,高校教育的根本目的,是为国家和社会培养出符合、推动时展所需要的应用型人才,所以药学专业的实验教学不应该是一成不变的,应随着时代的发展而不断地进行完善,应充分发挥长白山地区自然资源的优势,应大力推广中草药（民族药）、生物药的应用,加快提高中草药（民族药）、生物药的科研水平,加速朝药保护和综合开发利用的研究进程.实验教学的改革,需要创新的教学氛围,开放的思维模式和精益求精的科学精神,只有把实验教学当成一种创造性的活动,不断摸索,不断实践,才能不断提高药学专业的实验教学质量,才能适应现代医药的发展需求,才能培养出高素质的综合型人才.
参考文献：
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Exploration and Experimental Teaching Reform in Pharmaceutical Specialty
KANG Dong-zhou,ZHENG Chang-ji,XIU Jing-hui
(Yanbian University,Yanji,Jilin 133002,China)
Abstract: In order to improve the experimental teaching quality of pharmacy education and cultivatecomprehensive talents,the article illustrated how to reform the experimental teaching of pharmaceutical specialty inYanbian University.By optimizing the content of experimental teaching,perfecting the way of experimental teaching andestablishing a reasonable experimental teaching evaluation system,we should pay attention to the cultivating thecomprehensive ability of students,and strengthening the interaction between learning and usefulness,further cultivatestudents´ innovation ability,and ability to find problems,analyze and solve problems.All these measures would improvethe enthusia and initiative of students.The reform on experimental teaching not only achieved good teaching results,but also indirectly improved the professional quality of teachers.
Key words:experimental teaching;teaching reform;teaching quality
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参考文献：
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