一、怎样学数学论文

无锡市长安中学 李 颖人民教育2010年第23期发表了郭其俊老师（南京宁海中学校长、江苏省中学数学特级教师、江苏省首批教授级高级教师）的文章中国数学基础教育的缺失与出路,质疑我国的数学基础教育存在大问。

杨 梅（县第一中学,湖北 荆州 434300）【摘 要】要使课堂成为有效课堂,我们必须做好教学设计,教学活动,教后反思这三个环节 本文从这三方面阐述了提升高中数学课堂有效性的途径 【关键词】有效课堂；。

“为什么男孩可以学数学,女孩却不行”94岁的台湾数学教授徐道宁对着纪录片导演王慰慈的镜头问 1930年,受教育的权利并非人人享有,而生在工程师家庭的徐道宁,在少女时期,就展现出。

【摘 要】课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展 小学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题,就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径 现代教育技术&ldqu。

爱玩是孩子是天性 小学生由于年龄小,在面对抽象的数学知识时,常常无法长时间地集中注意力,也就不能很好地学习数学知识 游戏是学生喜爱的一种活动,将游戏活动与数学课堂教学内容结合起来,不仅能够调动学生的学。

贾燕雯 （南京栖霞实验小学尧辰路校区）摘 要激进是指急于变革和进取 “优课” 是指全国整体课堂教学的代表 自 20 世纪 90 年始, 激进型小学数学 “优课&。

摘要学生的数学学习要联系生活实际,并且要将对学生数学核心素养的培育贯穿于学习生活中,让学生能真正认识到数学问题在我们的生活中无处不在,我们可以从数学的角度发现问题,用数学的方法解决问题,从而达到培育学。

摘要教师应注重几何教学,引导学生经历几何知识从具体到抽象、从直观到形象、从非本质属性到本质属性的探究过程,发展学生的空间观念 关键词点；线；面；空间观念中图分类号G623 5文献标识码A文章编号100。

陈志强（江苏省常州市武进区湟里中心小学,江苏常州213100） 摘 要针对学习情境不够吸引学生、课堂枯燥,学生缺少主动学习的意识……数学课堂的教与学的现状,通过在信息技术中创设学习情境激发学生学习。

中国人民大学书报资料中心罗先慧西北师范大学教育学院李金云一、2016年度论文转载概况1 刊物转载量排名复印报刊资料·初中语文教与学（以下简称初中语文教与学）2016年共转载论文193篇,。

浙江新昌南瑞实验学校( 312500) 章亚玲摘要开展有效的复习活动,不仅可以让学生巩固知识,还可以培养他们良好的学习态度 掌握科学的复习方法,养成自觉的复习习惯,可为学生的后续发展提供有力的保障 。

【关键词】少教多学；教学效率；整体理解【中图分类号】G633 6 【文献标志码】A 【文章编号】10056009( 2018 )67006202【作者简介】谷伟伟,江苏省常州市田家炳高级中学（江苏。

“问题是数学的灵魂,问题是思维的动力”,思维是从问题开始的 在数学教学中,教师创设富有激励趣味性、思考针对性、开放启发性和精准逻辑性的课堂教学问题,可以激起学生思维的火花,启迪。

【摘要】小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性 因此,小学数学教育必须重视数学应用的教学,将应用意识的培养和应用能。

熊妈妈因为数学不好被狐狸算计后,她发现数学的用处太大了 她决定送两个儿子跟着猴博士学数学 哥哥非常喜欢数学,学习认真努力 每次测验都得满分 弟弟贪玩,上课开小差,成绩自然不理想 猴博士看在眼里急在心里。

摘要在新课改的大背景下,如何在中职数学教学中用好新课导入法成为提升教学成绩的关键 基于此,中职学校数学教师在教学过程中,应开展新知识导入教学,以帮助学生快速提升数学学习能力,并更好地掌握所学知识点 本。

【摘要】教学反思的本质是教师对学生发展不断认识与思考的过程 教学反思是教师对已完成的教学工作进行总结的一种重要教研形式,教师要对教学工作中的成败得失进行回顾、分析、思考,并把它简要地记录下来 【关键词。

河南省渑池县洪阳中心学校 赵安贵摘要小学数学应用题的转化策略,指的是学生在解题的过程中从不同的角度出发,转化解题思路,探讨解题的方法,寻找最佳的解决方案 对数学题目进行解答的过程,就是转化的过程 应用。

江西省赣州市天竺山小学 肖文建【摘 要】教育家布鲁纳说过教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动 在呼唤创新人才的今天,培养学生问的勇气法、问的能力,才能唤起学生创新意识、创新、创新思维,提高。

蒲德忠（重庆市江津区双福小学校,重庆 江津 402260）【摘要】小学数学在启发学生思维、锻炼学生逻辑能力……方面具有不可替代的作用 为了进一步提高小学数学的教学质量,许多教育专家学者以及一线教师都做。

徐家瑞浙江省温州市平阳县山门镇中心小学(325406)摘要征对课堂中存在的某些学习材料缺乏有效性现象,着重从学习材料应蕴含合适的思维含量、应贴近学生的现实起点、学习材料数量应适度、学习材料呈现的时机应。

【中图分类号】G223 18 【文章标识码】C 【文章编号】13263587（2018）110054011 背景介绍1 1 理论依据新的课程标准指出,“自主、合作、探究”已成为。

摘要“变教为学”教学模式,是“让学引思”思想的集中体现,其中目标阐释了预期效果,任务制定了教学规程,为活动开展提供纲领性指导意见 要分步构建子菜单目标,。

摘要数学教学中,教师应把学习的主动权真正交给学生,使学生能充分地进行思考与探究,长此以往,学生的数学学习能力必能得到提升与发展 关键词让学引思；学习能力；时间；空间；过程中图分类号G623 5文献标识。

记者从中国铁路12306网站获悉,从11月3日起,铁路12306网站页面已经全新改版 记者查询发现,12306网站新版页面显示,首页一共分为五大板块,第一板块提供订票服务,同时提供查询、订餐……服务；。

11”期间针对网络消费领域的问题开展调查监督工作,发现、披露了大量损害消费者合法权益的典型案例,并将相关问题线索移送到政府有关部门处理 今年以来,电商平台低价劣质、高价仿冒……问题成了消费。

十年潮在央视黄金时段播出后,光明日报每天以一个整版的篇幅刊登其解说词 央视遵照的意见,精心录制了一盒十年潮录像带送给 不久,邓办打来电话,传达了观看十年潮后的评价“这么多年了,在宣传改革开。