一、关于教学法的英语论文

伴随着世界全球化的日益盛行,越来越多的行业领域逐步迈向了国际化,这当然也包括了医学领域 而英语作为国际化最为通用的语言,重要性不言而喻,因此,医学英语对于高校医学生来说是一门必须课程,对未来在国际医学。

内容摘要作为一种有别于传统教学法的教学方法,倡导以学生为中心在“做中学”的任务型教学法近年来受到广泛关注 然而,任务型教学法在中小学英语教学中的运用与研究比较广泛,在大学英语尤。

摘　要要想提高学生的积极性,让学生热爱英语学习,教师不仅仅要改变以往枯燥的教学模式,更应通过精彩的开场,丰富学生课余,并不断推陈出新,创造英语课堂上良好的学习氛围,引导学生探索学习,激发学生的兴趣 　。

论案例教学法在商务英语教学中的应用□ 刘 佳（赣南师范大学 外国语学院,江西 赣州 341000）　　【摘要】案例教学法是一种基于情境学习论、认知弹性论,以学生为主体的教学方法 结合自己的教学实践。

情境教学法在小学英语教学中的应用□ 李世红（甘肃省陇南市文县城关第二小学,甘肃 文县 746400）　　【摘要】新课程标准中明确指出,小学英语教学应该为学生提供更多的沟通、交流机会,并为学生创造良好的。

摘要英语是中职院校学前教育专业的一门必修课程 在实际教学中,教师要不断提升学生应用英语进行演、唱和讲的能力,而要想更好地提升学前教育专业英语教学的效率和质量,就要注重进行不断的教学改革和创新 情景教学。

李小进（河北省保定市阜平县王林口中学,河北 阜平 073200）【摘要】学习兴趣可以激发学生学习热情 利用课堂内外创造情境,培养学生学习兴趣,提高学生英语运用能力和对教学目标的准确把握,促进教学效率提。

交际教学法在独立学院大学英语教学中的本土化创新研究任　涛　王　灿（江汉大学文理学院,湖北　武汉　430056）摘　要独立学院大学英语教学存在一定的特殊性,突出表现在教学对象英语基础的差异性和学习动机的。

梁飞（永年县西苏中学河北永年057150）课堂教学是初中英语课堂教学的基本形式 教学中的趣味性问题就成了初中英语教学的重要问题 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师,如果把学生的学习热情激发出来。

窦学荣（河北省承德县第一中学,河北承德067400）摘要提高学生的英语阅读水平和能力,情景教学法发挥了积极作用 巧设问题悬念,在阅读情境中启发学生自主思考；创设生活情境,激发学生英语阅读学习的积极性；。

陈　丽（浙江省温州市平阳县水头镇鹤溪中学,浙江　温州　325405）摘　要英语学科是初中阶段现行学科知识内容构成体系中的重要组成部分,选取恰当的教学方法,做好初中阶段英语学科的教学实践工作,对于提升初。

赵春霞（江苏省高邮市汤庄镇甸垛初中,江苏　高邮　225600）摘　要愉快教学法在英语课堂的应用,有效提高了课堂教学效果 文章主要探讨了任务教学、语境教学、多媒体教学……策略在愉快教学法中的应用,并结合。

分层教学法在英语课外阅读教学中的应用研究徐　娅（江苏省扬州市江都区教师进修学校附属小学,江苏　扬州　225200）　　摘　要学生经过几年英语学习后存在着明显的差异,在英语课外阅读教学中教师要根据学生的。

问题教学法在英语教学中的运用刍探　　万丽　　（湖北省武汉光谷国际外国语学校,湖北武汉430000）　　摘要为了实现英语教学质量的提升,越来越多的教师把问题教学法运用到英语教学中 文章从教师设计存在偏差。

【摘要】在初中阶段的英语教学对于初中生的英语学习是非常重要的,使学生真正的、正式的、系统化地接受英语学习的一个重要转折点 对于传统的英语学习来说,主要就是以老师在讲台上传授知识,学生在座位上记笔记学习。

【摘要】语法是人类语言使用中约定俗成的使用规律,英语语法的学习是初中英语课程的重中之重 传统的语法教学多为教师的单一讲授,学生只是进行死记硬背、呆板机械的操练 这种忽视语言运用能力培养的教育方法已经违。

摘要本文以2016 年“外教社杯”全国高校外语教学微课比赛获奖作品为例论述了基于情境教学法的英语微课设计 通过教学导入情境化、教学地点情境化、教学内容情境化和知识点情境化,微课。

摘要从任务教学法与初中英语相关概述、目前存在的主要问题任务、针对相关问题的措施及延伸三方面研究任务教学法在英语教学中的应用,从而培养学生的自主学习能力,增强他们对知识的理解 关键词任务型教学法；初中英。

【摘要】心理学的研究和教学实践表明采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣 在英语教学特别是在起始阶段,应该在唱中学,在情景中说,在说中熟,在游戏中运用掌握 【关键词】。

吴云霞（江苏省如东县河口镇景安小学,江苏　如东　226463）摘　要实践教学法应用于英语教学中,可以让学生在实践中学习英语,锻炼英语技能 文章从结合学习内容、设计实践主题,关注学习活动、指导实践过程,。

【摘要】随着新课程改革的不断推进,各个学科在教学方法上有很大的改变,良好教学方法的运用,可以使课堂教学顺利进行并达到良好的教学效果 本课题重点研究阶梯教学法在初中英语教学中的应用,来侧面反映阶梯教学法。

一、引语语用学是专门研究语言的理解和使用的新兴学科领域,它研究在特定情景中的特定话语,研究如何通过语境来理解和使用语言 国外语用学研究有两大倾向一是狭义的语用观,即微观语用学 微观语用学认为语用学是语。

英语作为一门世界通用语言,已被越来越多的人学习和使用 英语进入课堂,需要创设语言环境,在丰富的语言环境中学生学习英语的兴趣才能被激发 “情境教学”满足了学生学习英语的心理需求,。

词块法作为一种全新的理论,在国内的研究时间并不长,大多数研究也主要以理论探索为主 在本实验中,笔者以词块理论为理论依据,以牛津高中英语课本为载体,引导学生通过引进词块概念、增进词块意识、机械操练、巩固。

摘 要历史虚无主义作为一种极具隐晦性和破坏力的社会思潮,它的出现及潜移默化的影响不仅违背了我国社会实事求是的基本准则,而且还大大地干扰到与迷惑到社会主流意识形态的构建与形成,甚至是指引错误的思想走向 。

摘要翻转课堂是现代信息技术与先进教育理念深度融合而形成的一种全新教学模式,具有可重复性、灵活性、自主性、互动性、综合性……特点 在大学思政课中应用翻转课堂教学模式,符合教育发展趋势和社会发展需求,有助。

李新 韩国林石家庄广播电视台【摘要】本文介绍了石家庄广播电视台的广播总控系统的设计思路、性能优势、系统架构和技术创新情况以及AOIP音频传输技术的使用 【关键词】网络音频路由器 AOIPBOX总控专家。