论文网络微时代高职汽车专业学生思想政治教育工作，本文是思想政治类有关毕业论文提纲范文与思想政治教育和高职和探索相关函授毕业论文范文.
在网络微时代,高职汽车专业学生思想状况更为复杂,学生的思想政治教育工作难度更大.在微时代,如何创新汽车专业学生思想政治教育工作方式,提升学生思想政治教育工作效果,是高职院校教育者需要积极研究并解决的问题.
一、网络微时代对高职汽车专业学生思想的影响
(一)学生思想观念更为多元化、复杂化
网络微时代是信息快速传播的时代,也是各种思想激烈碰撞的时代,对大学生的思想和行为产生了很大的影响.大学生作为信息的接受者与传播者,对信息的双向传播参与程度很高,学生利用网络获得各种有价值信息的同时,也受到了各种思想文化的影响,尤其是一些非主流文化对学生带来的冲击复杂而又多样,给传统的学校思想教育模式带来了极大的挑战.主流意识也受到了挑战,学生的思想意识形态更为多元化,思想认识也更为复杂.
(二)学生变得更为浮躁和肤浅
在微时代,所传播的信息都是一些短信息,这些短信息传播速度极快,信息量巨大,但这些新信息是非常零碎的,面很广,深度不够,还有一些信息过分强调新意,追求点击率,大学生接触到这样的信息,也逐渐变得浮躁起来,他们在大量的信息中,一味摄取自己需要的信息,不做分析研究,大学生也变得更为肤浅.
(三)学生容易产生偏激思想
在微时代,大学生网民数量不断增加,很多学生都加入了自己的小团体,他们会选择与自己想法一致的人进行信息交流,分享个人的认识,会选择性地倾听,讨论自己所认同的信息,同时自觉摒弃自己不认同的信息,这样,大学生很容易产生思想上的偏激,这种思想上的偏激会导致他们的错误行为,影响到他们有效辨别客观事物,导致学生的心理畸形发展,影响到大学生的心理健康发展.
二、网络微时代高职汽车专业学生思想政治教育工作开展策略
(一)引导学生正确的微媒体使用观念
在微时代,微媒体盛行,大学生借助这些微媒体大量接受微信息,这对高职院校的思想政治工作造成了很大的冲击.微媒体给大学生的思想造成了较大的负面影响.要有效消除这种负面影响,高职院校思想教育工作必须立足现实,进行研究,积极引导大学生树立正确的微媒体使用观,防止大学生陷入“微瘾”中.教师可以通过个体辅导、群体辅导和正面宣传相结合的方式,对大学生进行心理辅导教育,使大学生能够正确使用微媒体,为大学生思想健康发展打下基础.
(二)充分利用微媒体对学生进行思想政治教育引导
在高职汽车专业学生思想政治教育中,教育者要能够积极与学生建立良好的新型师生关系,要能够借助微媒体手段搭建师生交流沟通的平台,与学生加强交流沟通,增进彼此的了解,以提升思想教育工作的效率.
教师可以利用微媒体创新师生交流模式,创新思想教育方式,利用微媒体手段,有效了解学生的思想动向,发现普遍存在的问题,为学生进行引导教育.微媒体的出现,为高职汽车专业学生思想政治教育工作带来了极大的便利,教师可以利用微媒体创建微信班级管理平台,在平台中,就一些问题引导学生进行讨论；也可以利用微信平台创新班级文化建设,积极引导健康向上、乐学上进、团结友爱的班级文化,通过文化建设引导学生的思想,提升学生的认识,为思想政治教育工作的发展提供支持.
(三)建立大学生微媒体使用监管机制
要有效提升高职汽车专业学生思想政治工作的教育成效,必须要加强监管工作,要加强大学生微媒体使用监管机制的建立.在微媒体时代,充分发挥其优势作用,有效规避其负面影响,消除不良信息和思想对大学生思想和心理的影响,首先获得政府的大力支持.政府根据微媒体的使用情况加大监管力度,完善相关的法律制度和监督管理机制,保障微媒体的正确使用.其次,做好微媒体运营商的监督和监管.运营商有着丰富的经验和技术,也有着获取最大利益的冲动,要将微信进入的门槛进一步提高,做好运营商的教育和宣传,提供一个安全干净的信息平台.另外,运营商要对一些垃圾信息或不利于社会安定团结的信息进行屏蔽,要负起监管责任,防止微信欺诈案件的发生,为微媒体运行提供健康的环境.最后,学校要负起监管责任,学校要通过有效措施对学生的微媒体使用情况进行监管,要及时掌握舆论信息,不断提升思想政治教育工作质量,要通过监管,有效控制不良信息,消除不良信息,做好大学生的心理健康工作,引导大学生能够自觉远离不良信息.
总之,在网络微时代,微媒体的普及对学生的思想和行为产生了很大的影响,在新形势下,高职汽车专业学生思想政治教育工作环境更为复杂,汽车专业学生思想政治教育工作中,要积极应对微时代,能够利用微媒体创新学生思想政治教育模式,为学生思想政治教育工作的发展作出贡献.
参考文献：
胡玉玲.高职院校校园文化建设探析［Ｊ］.云南社会主义学院学报,2013（1）.
汇总,此文是一篇关于思想政治教育和高职和探索方面的思想政治论文题目、论文提纲、思想政治论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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