一、老年护理学论文

王文文（山东女子学院,山东 济南250300）摘 要我国进入人口老龄化的阶段较晚,但由于人口基础较大,在下一阶段老龄化人口比例将会逐步上升,但现阶段老年服务与管理专业的人才还不是很成熟,养老护理队伍人。

摘要目的探讨翻转课堂教学模式在高职护生基础护理学教学中的应用与效果 方法选取我院2016 级105 名护生为研究对象,随机分为两组,观察组52 人采用翻转课堂教学法,对照组53 人采用传统教学法,学期。

摘要随着社会经济发展和人们生活水平的提高,社会对护理质量的要求越来越高 近几年,护理学专业学生数量越来越多,但体素质不高,专业能力不足,因而在高校护理基础教学中,要注重教学模式的应用 反思性教学能够将。

【摘　要】目的观察高专护理学专业学生课后自主录制微视频在护理学导论学习中的效果 方法根据所在班级的不同将108 名护生分为两组,实验组为13 班学生,共55 人；对照组为14 班学生,共53 人,同时。

摘要为探讨自我效能增强策略在“护理学基础”课程中实施对学生自我效能和应对方式的影响,随机选取某职业学校护理专业二年级2个班为实验组和对照组,对实验组采用自我效能增强策略干预,对。

摘要为了积极应对人口老龄化,老年护理人才的培养越来越受到政府及学界的关注 本文结合当前国家和社会对老年护理人才的需求以及高职院校老年护理人才培养的现状,辩证分析了当前我国护理人力资源的供需矛盾,发现护。

李莉／湖南环境生物职业技术学院医学院摘要本文选取200例高职老年护理专业学生作为研究对象,通过随机数字表发将其分为对照组与观察组,每组均有100例学生,对照组采用常规的教学方法,观察组则对交互式教学方。

摘　要目的分析研究型教学方法在社区护理学课程中应用的效果 方法通过调查问卷的形式了解我院2014级—2016级224名护理专业学生在社区护理学中应用研究性教学的效果 结果对研究型教学方法认。

摘要对于护理学专业的老年护理学课程来说,应该针对不同层次的培养目标,制定科学的教学大纲与教学计划 随着老龄化社会的到来,老年人的生活需要得到保障,因此,合理设置相关的老年护理课程是非常重要的 主要分析。

摘　要想要成为一名优秀的护理工作人员,那么自身就必须要具备良好的实践技能,这样才能够为患者提供优质的服务 所以,在新课程改革背景下开展基础护理教学工作时,应将促进护生实践技能的提高为核心进行,不断采用。

摘要目的探析在高职儿科护理学教学中多元化教学的应用效果 方法选取护生126 名依照班级分为研究组与对照组两组,每班各63 名 予以对照组传统教学法,予以研究组多元化教学法,比较观察实施不同教学法的效果。

摘要目的 探讨在护理安全管理国家级继续医学教育项目中应用风险预防工作坊的效果 方法 了解 2011 年 7 月至2017 年 10 月参加我院主办的9 期护理安全管理国家级继续医学教育项目的453 名。

【摘　要】本文论述以任务为驱动的高职老年护理课程实训教学效果,以2015级高职护理专业280名护生为观察组,在老年护理实训教学中以任务为驱动,通过角色体验、教师引导和临床实训……环节进行实训教学,结果。

护理学专业本科生应用能力全程培养模式的探索王晓丹,张美芬,张利峰,黄燕钰,王若婧（中山大学护理学院,广州 510089）摘要为适应新时代对护理学专业高素质人才的需求,我院在保持扎实的理论教学基础上借鉴。

摘要通过护理学专业多方合作模式的基地建设,扩大学生就业渠道,提高实习质量,同时改进学校教学与医院的同步化,为学生的高质量的实习打下基础 关键词护理专业；实习基地；建设中图分类号G647 文献标志码A 。

摘　要本文通过对护理学专业临床课程改革中开展护理综合实训方略进行研究,以期为提高高职院校人才培育实力提供依据 关键词护理学专业　临床课程改革　护理综合实训一、在护理学专业临床课程改革中开展护理综合实训。

陈颖超（永州职业技术学院,湖南永州425006）摘要目的探讨“岗位体验”实践教学法在社区护理学教学中的应用效果 方法选取我校护理专业的286名在校生,按照学号随机进行分组,实验。

摘要在人口老龄化日趋严重的今天,老年社会工作的出现极大地缓和了人口老龄化给社会带来的各种压力,并且为老年人提供了更科学、更优质的服务,提高了老年人晚年的生活质量 从价值观念、服务目的、工作方法……方面。

摘要根据问题进行学习的教学方式就是PBL教学方式,此种方式就是一种基于学生的教学模式,在实际中应用此种方式进行老年护理教学可以有效提升整体的教学质量与效果,对PBL教学法在老年护理教学中的应用进行了简。

摘要护理学是一门综合应用性学科,而护理学基础又是各专科护理学的基础 从更新教育观念树立正确教学目标、理论与实践相结合、规范正确的演示和有效的练习及技能操作考核几方面研究中职护理专业护理学基础实践教学的。

宋艳丽 刘 伟 赵文海 刘静茹 刘晨冰 刘 杨 江晓锦摘要 目的探究网络环境下基于问题学习的教学模式在基础护理教学课程中的应用效果 方法将本校2012级护理专业90名学生随机……分为试。

实验教学作为儿科护理学（以下简称儿护）教学的重要组成部分,是护理本科生（以下简称护生）掌握儿护知识和基本技能、培养护生临床思维和创新能力的主要途径之一 随着高校教学改革的开展,实验教学方式逐渐由传统的。

【摘　要】为了研究理实一体化在基础护理学教学改革中的应用,探讨理实一体化下的基础护理学教学模式 本文选取我院2016、2017 级护理学生作为研究对象,人数为160 人,采取随机分组的方式分为对照组与。

中图分类号G712 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 11 034摘要情景教学是近年来我国教育改革后深受教师青睐的教学方法,这种教学方法的使用能够有效提高教学的质。

在平时的教育教学中组织一些公开课、研讨课,主要目的是通过这些课堂发现某学校、某地区当前教育教学中存在的问题,以期寻求解决的途径 可时下一些公开课、观摩课、示范课,听起来总让人感到身心疲惫,不仅找不到听。

周建均（攀枝花市米易县民族中学校四川米易617200）【摘要】近年来,少数民族地区初中学生的行为习惯明显恶化,其主要原因是家庭经济条件的提高和家长的溺爱造成的 中学时期是养成习惯形成的重要时期,是培养。

王婕（盐源县民族小学 四川 盐源615700）新课程标准明确指出学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 应建立目标多元、方法多样的评价体系 评价既要关。