论文如何激发小学生品德课学习兴趣，该文是学习兴趣类在职毕业论文范文跟学习兴趣和品德和小学生相关在职毕业论文范文.
兴趣是最好的老师,只有学生对学习产生浓厚的兴趣,他们才会自觉主动地去学习,才会收到事半功倍的效果.现在学生们上课时很爱回答问题,他们具有了一定的自学能力,杜绝了少数学生唱主角的现象,我们要采取多种方法,让学生在乐中学、玩中学,努力给学生创设一种畅所欲言的氛围,让学生乐于表达、善于表达.
1.创设宽松和谐的学习氛围.
在教与学中,坚持教育的成功导向和正面激励,允许学生在探索中犯错误,鼓励学生的好奇心和探索精神.另一方面,教师应引导学生设疑、提问,让他们有机会发现问题,提出问题.对学生所提出问题尽量找出其合理部分,及时给予肯定和表扬.对于学生所提的错误问题,要引导学生自己得到正确结论.这样,在宽松、和谐的氛围中,激起了学生的学习兴趣,使学生敢于真实地表现自己,从而做到敢想、敢说、敢问,充分发挥了学生的创造力.
2.联系生活实际,引发学习兴趣
品德教育的内容、形式只有贴近儿童的生活,反映儿童的需要,联系儿童生活的实际,才能让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会.赞可夫说过：“掌握知识,与其说是靠多次重复,不如说靠理解,靠内部的诱因,靠学生情绪状态而达到的.”学生在课堂上明白的道理,还应回归到生活中,进行体验,从而使之真正成为学生内在的道德修养.
3.改变评价方式,培养学生的学习兴趣.
课堂上的评价有学生之间、师生之间的评价,评价手段、评价语言、肢体语言评价运用好了,对激励学生的学习积极性、对课堂教学有很好的指导性和管理性.在课堂教学中,学生的动作、表情、发言、练习等都是教师评价的对象,全面、准确、及时地给予肯定、鼓励和帮助是提高学生兴趣的重要手段,也是教学层层深入的主要措施.课堂上,教师一次真诚的微笑,一个慈爱的眼神,一句鼓励的话语加上一个关爱的动作都会使学生如临春风,如沐时雨,乐学不倦.让学生体验成功的喜悦,让学生及时了解和欣赏自己的学习效果,对所有的学生都是适用的.因为,一旦他们成功的需要得到满足,就会增强自信心,激发学习热情,产生继续求知的.教师尽可能让学生自己去想、去说、去做.对学生做出的反应,及时给予表扬、肯定.
4.创设生活情境,调动学习兴趣
道德存在于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的“纯道德”的生活,因此在课堂教学中,教师要善于创设生活情境,尽量让学生在真实的生活场景中,明辨是非,提高认识,指导行为,培养能力,从而调动学习兴趣.
5.变被动为主动.
现在的孩子特别依赖老师,不愿意主动思考,这就需要教师改变自己的教学方式,把学习的空间和时间还给学生,要采取“自主、合作、探究”的学习方式,让学生自觉地参与到学习活动中来,成为学习的主人.
总之,培养学生学习思想品德课的兴趣,要转变观念、改变教法,采取不同形式,灵活多样地组织教学,要紧密联系学生生活实际,多层面开展活动,以培养小学生学习思想品德课的各种能力,这样才能收到好的效果.
该文总结,上述文章是一篇关于经典学习兴趣专业范文可作为学习兴趣和品德和小学生方面的大学硕士与本科毕业论文学习兴趣论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 中职语文课堂如何激发学生的学习兴趣 哲学家斯宾塞认为“求知如果能给学生带来精神上的满足与快乐,即使是无人督促,也能自学不辍 ”孔子也曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”可见,成功.
2、 探究新课改下如何有效培养小学生数学学习兴趣 【摘要】数学是一门非常重要的课程,是学生们学好理工类课程的基础,学好数学非常关键 在数学教育教学实践过程中,如何通过有效的途径培养学生们养成数学学习的兴趣,对于新课改下教师个人教学质量的提升是非常重要.
3、 激发化学后进生学习兴趣 【摘要】在教学中,教师要做一个有心人,及时发现教育的契机,及时对后进生进行引导,同时作为教师的我们要对他们充分信任,并大胆让学生参与到教学的整个过程中来,确保后进生积极参与到教学活动中去,让他们在课堂.
4、 如何提高小学生数学学习兴趣 【摘要】什么是小学生小学生是指一群年龄在六岁到12岁的孩子,她们的心智和心理年龄……各方面都还有待成熟 这个年龄跨度是他们对各种不同类型的新鲜事物产生兴趣的一个重要的阶段 当然,也是我们能够引导孩子们.
5、 激发学生历史学习兴趣的方法 中图分类号G633 51 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 052摘要历史学科在现今的教学中存在着一些问题,如学生对历史学习缺乏兴趣,认为历史教师的授课缺乏.